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2022-2023學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。

  • 1.關(guān)于古埃及、古印度、古巴比倫王國(guó)的共同點(diǎn)正確的有(  )

    組卷:48引用:7難度:0.6
  • 2.在世界古代歷史上,帝國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)與擴(kuò)張客觀上促進(jìn)了不同文明的交流。下列關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與擴(kuò)張客觀上促進(jìn)文明交流的表述準(zhǔn)確的是( ?。?/h2>

    組卷:85引用:1難度:0.3
  • 3.某學(xué)校春秋社團(tuán)組織了一次以“探尋希臘羅馬古典文化”為主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列四幅圖片符合研究主題的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:14難度:0.5
  • 4.歐洲中世紀(jì)莊園以農(nóng)業(yè)為主,面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自給,鞋帽衣服也自己制作,很多莊園有鐵匠、銀匠等。據(jù)此可知,這些莊園( ?。?/h2>

    組卷:310引用:44難度:0.3
  • 5.1170年《英王亨利二世給予林肯城的特許狀》提到“將林肯城人民在英王愛(ài)德華、威廉與亨利時(shí)代所享有之自由、習(xí)慣于法律賜予彼等”該材料反映的是(  )

    組卷:487引用:73難度:0.3
  • 6.印第安人和歐洲人對(duì)16世紀(jì)時(shí)期一位歷史人物有不同的看法,請(qǐng)你根據(jù)下面的觀點(diǎn),判斷該歷史人物( ?。?br />
    印第安人認(rèn)為:他把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲,破壞我們的文化,掠奪我們的財(cái)富,他是一個(gè)惡魔。
    歐洲人認(rèn)為:他“發(fā)現(xiàn)”了新大陸,把歐洲文明傳到美洲,使落后的美洲走向文明,他是一個(gè)功臣。

    組卷:49引用:16難度:0.7
  • 7.史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。如表中史實(shí)與對(duì)應(yīng)的推論表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( ?。?br />
    選項(xiàng) 史實(shí) 推論
    A 伯里克利主政 雅典的奴隸制民主政治發(fā)展到高峰
    B 《羅馬民法大全》 奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)
    C 大化改新 日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家
    D 三角貿(mào)易 使美洲喪失了近億精壯勞動(dòng)力

    組卷:17引用:1難度:0.6
  • 8.有學(xué)者這樣評(píng)價(jià)近代英國(guó):“它在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的成就都為世界其他地方提供了范例,可以毫不夸張地說(shuō),英國(guó)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的文明?!币韵履軌蛑С诌@一觀點(diǎn)的是(  )
    ①用議會(huì)限制王權(quán)
    ②頒布了世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法
    ③大機(jī)器生產(chǎn)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式
    ④創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系和生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)

    組卷:7引用:1難度:0.7

三、材料解析題:本大題共3題,每8分,共24分。

  • 25.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:這種新文化思想強(qiáng)調(diào)人類(lèi)個(gè)性的價(jià)值,關(guān)心人類(lèi)個(gè)人的幸福:主張人類(lèi)創(chuàng)造的自由,最大限度地發(fā)揮個(gè)人的潛能;要求人們將目光由天堂轉(zhuǎn)向塵世,用人的觀點(diǎn)看待世界。
    ——?jiǎng)W(xué)銘《理性的軌跡》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出,“這種新文化思想”最早流行于哪個(gè)國(guó)家?材料反映了形成中的資產(chǎn)階級(jí)的追求,這種追求體現(xiàn)當(dāng)時(shí)什么時(shí)代精神?
    材料二:直到1789年法國(guó)大革命爆發(fā)時(shí),_____才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前,在英國(guó)的十三個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場(chǎng)革命,這場(chǎng)革命提供了將新學(xué)說(shuō)付諸行動(dòng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的示范。
    ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(2)根據(jù)材料二,橫線處填寫(xiě)的“大大影響了歐洲的大眾”的思想解放運(yùn)動(dòng)是什么?該運(yùn)動(dòng)對(duì)法國(guó)大革命產(chǎn)生了什么影響?“將新學(xué)說(shuō)付諸行動(dòng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的示范”中“新學(xué)說(shuō)”指什么?
    材料三:這本書(shū)是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)綱領(lǐng)性文件。列寧在1895年指出:這本書(shū)篇幅不多,價(jià)值卻相當(dāng)于多部巨著;它的精神至今還鼓舞著、推動(dòng)著文明世界全體有組織的正在進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)。
    ——吳于廑、齊世榮《世界史近代史編》(下卷)(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,“這本書(shū)”指的是哪一部著作?“這本書(shū)”的問(wèn)世有何重要意義?
    (4)綜合以上材料,你認(rèn)為思想解放運(yùn)動(dòng)在社會(huì)發(fā)展中起到什么作用?

    組卷:7引用:1難度:0.3
  • 26.世界格局,是一種相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu),一種力量對(duì)比態(tài)勢(shì)。九年級(jí)同學(xué)以“世界格局的演變”為主題,進(jìn)行了一次探究活動(dòng),請(qǐng)你仔細(xì)研讀史料,回答問(wèn)題。
    【一戰(zhàn)中的歷史】
    材料一:有專(zhuān)家說(shuō):“就像1914年時(shí)那樣,一起小事件就能夠觸發(fā)同盟義務(wù),引發(fā)一場(chǎng)覆蓋面更廣的戰(zhàn)爭(zhēng)?!?br />(1)材料一中的“小事件”指的是什么事件?寫(xiě)出形成“同盟義務(wù)”以英國(guó)為核心的帝國(guó)主義軍事侵略集團(tuán)的名稱。
    【戰(zhàn)后分贓構(gòu)格局】
    材料二:第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束了,在許多國(guó)家的人民付出了巨大代價(jià)后,世界取得了暫時(shí)的和平。戰(zhàn)后的世界是否能夠維持持久和平?世界怎樣才能找到自己的持久和平之路?人們?cè)诓粩嗨伎肌切┲鲗?dǎo)著世界發(fā)展方向的國(guó)家作出了影響整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的重大決策。
    (2)材料二中“那些主導(dǎo)著世界發(fā)展方向的國(guó)家”通過(guò)召開(kāi)兩次會(huì)議作出了“重大決策”,構(gòu)建成了一戰(zhàn)后的格局,這一格局被稱作什么?
    【二戰(zhàn)中的歷史】
    材料三:羅斯福高度贊揚(yáng)蘇聯(lián)軍隊(duì)在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中做出的巨大貢獻(xiàn),把發(fā)生在蘇聯(lián)的一次勝利稱為二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。斯大林也曾盛贊美英兩國(guó)一起完成的一次計(jì)劃周密,規(guī)模宏大的登陸戰(zhàn)役。
    (3)材料三中“二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”指的是哪一事件?美英兩國(guó)一起完成“登陸戰(zhàn)役”有怎樣的影響?
    【戰(zhàn)中聚會(huì)定格局】
    材料四:會(huì)議實(shí)際上劃分了第二次世界大戰(zhàn)后世界的勢(shì)力范圍,使戰(zhàn)后世界出現(xiàn)了兩極格局。
    (4)材料四中的“會(huì)議”指哪次會(huì)議?這次會(huì)議決定戰(zhàn)后成立哪一國(guó)際性組織?請(qǐng)寫(xiě)出兩極格局形成的標(biāo)志。

    組卷:91引用:1難度:0.3
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