2021-2022學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二（下）段考生物試卷

一、選擇題：本題共30小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．酒在人們的日常生活、醫(yī)藥、工業(yè)等方面的用途非常廣泛。某同學(xué)想利用如圖所示的裝置來(lái)制作葡萄酒和葡萄醋。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．進(jìn)行發(fā)酵前，通常要先取新鮮葡萄，用清水沖洗1～2次，再去除葡萄枝梗和腐爛的籽粒

  B．若要利用圖中的發(fā)酵裝置獲得果酒，則充氣口應(yīng)保持打開

  C．在O2充足、缺少糖源時(shí)，醋酸菌能將酒精先轉(zhuǎn)化為乙醛，再將乙醛轉(zhuǎn)化為醋酸

  D．酵母菌與醋酸菌呼吸作用產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所不一定相同
  組卷：13引用：5難度：0.7

  解析

• 2．豆豉是大豆經(jīng)過(guò)發(fā)酵制成的一種食品。為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素，某小組將等量的甲、乙兩菌種分別接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻，再將兩者置于適宜且相同的條件下進(jìn)行發(fā)酵，并在32小時(shí)內(nèi)定期取樣觀測(cè)發(fā)酵效果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是菌種和發(fā)酵時(shí)間

  B．如果甲、乙兩菌種的發(fā)酵效果都不理想，可以用輻射的方法對(duì)它們定向改造

  C．如果發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說(shuō)明該發(fā)酵菌可能是好氧菌

  D．如果在實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)32小時(shí)內(nèi)的發(fā)酵效果越來(lái)越好，且隨發(fā)酵時(shí)間呈線性上升關(guān)系，則在32小時(shí)內(nèi)無(wú)法確定最佳發(fā)酵時(shí)間
  組卷：17引用：3難度：0.6

  解析

• 3．下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．發(fā)酵所用的微生物均為原核生物

  B．不同發(fā)酵產(chǎn)品所用原料必定不同

  C．傳統(tǒng)發(fā)酵均需在通氣條件下進(jìn)行

  D．發(fā)酵所用菌種都是天然存在的微生物
  組卷：17引用：6難度：0.8

  解析

• 4．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．通常使用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落

  B．若培養(yǎng)基需要調(diào)節(jié)pH，應(yīng)該在滅菌后進(jìn)行

  C．用顯微鏡直接計(jì)數(shù)固體培養(yǎng)基中微生物數(shù)量

  D．倒置平板可防止培養(yǎng)基被滴落的冷凝水污染
  組卷：216引用：12難度：0.5

  解析

• 5．如圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．甲中涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能涂菌液

  B．甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計(jì)數(shù)

  C．乙中接種環(huán)需要灼燒5次

  D．乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端
  組卷：26引用：9難度：0.7

  解析

• 6．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵。下列有關(guān)無(wú)菌技術(shù)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．操作者的雙手清潔后，用無(wú)水乙醇擦拭消毒

  B．巴氏消毒法處理的食品不含微生物，可長(zhǎng)期保存

  C．平板劃線接種微生物時(shí)須在酒精燈火焰旁操作

  D．培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等均須采用干熱滅菌法滅菌
  組卷：9引用：9難度：0.7

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• 7．表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  成分	NaNO3	K2HPO4	KCl	MgSO4?7H2O	FeSO4	（CH2O）	H2O	青霉素
  含量	3g	1g	0.5g	0.5g	0.01g	30g	1L	0.1萬(wàn)單位

  A．依物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基

  B．由培養(yǎng)基的原料可知，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型，培養(yǎng)的微生物可以是酵母菌

  C．培養(yǎng)基中的唯一碳源是（CH2O），唯一氮源是NaNO3

  D．若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌，則應(yīng)除去（CH2O），再添加纖維素
  組卷：23引用：8難度：0.7

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• 8．某學(xué)者欲研究被石油污染過(guò)的土壤中細(xì)菌數(shù)量，并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌。下列操作錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

  B．以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選

  C．采用稀釋涂布平板法分離菌種

  D．稱取和稀釋土壤樣品時(shí)應(yīng)在火焰旁
  組卷：119引用：35難度：0.9

  解析

• 9．處理生活垃圾的有效方法之一是用微生物對(duì)其進(jìn)行降解。如圖表示篩選高效降解淀粉菌種的過(guò)程。相關(guān)分析正確的是（　　）
  

  A．篩選所用培養(yǎng)基中的碳源應(yīng)為牛肉膏和蛋白胨

  B．將菌液接種到培養(yǎng)基的方法是平板劃線法

  C．菌落①與菌落②透明圈大小不同的原因是其對(duì)碘的分解能力不同

  D．?dāng)U大培養(yǎng)時(shí)用不加瓊脂的液體培養(yǎng)基效果更好
  組卷：17引用：5難度：0.7

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• 10．通過(guò)發(fā)酵罐發(fā)酵可大規(guī)模生產(chǎn)谷氨酸，生產(chǎn)中常用的菌種是好氧的谷氨酸棒狀桿菌．下面有關(guān)谷氨酸發(fā)酵過(guò)程的敘述，正確的是（　　）

  A．溶氧充足時(shí)，發(fā)酵液中有乳酸的積累

  B．發(fā)酵液中碳源和氮源比例的變化不影響谷氨酸的產(chǎn)量

  C．菌體中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和產(chǎn)量的提高

  D．發(fā)酵液pH值呈堿性時(shí)，有利于谷氨酸棒狀桿菌生成乙酰谷氨酰胺
  組卷：60引用：5難度：0.9

  解析

• 11．通過(guò)植物細(xì)胞工程技術(shù)，可利用甲高產(chǎn)不耐鹽、乙低產(chǎn)耐鹽的兩種二倍體植物培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。下列敘述正確的是（　?。?br />

  A．①通常將植物細(xì)胞置于含纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中處理

  B．②到③的過(guò)程中，雜種細(xì)胞內(nèi)高爾基體和線粒體活動(dòng)明顯增強(qiáng)

  C．由④到目的植株需進(jìn)一步篩選的原因是④中含有高產(chǎn)不耐鹽品種

  D．目的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異導(dǎo)致植株不可育
  組卷：129引用：12難度：0.7

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二、非選擇題：本題共5小題，每小題10分。

• 34．2020年5月中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了可有效阻斷新冠病毒（SARS-CoV-2）感染的單克隆抗體，可用于抗新冠藥物和疫苗的研發(fā)。該單克隆抗體如注射進(jìn)人體，將搶先與新冠病毒的刺突蛋白（S蛋白）結(jié)合，使病毒無(wú)法感染人體細(xì)胞，從而被免疫系統(tǒng)清除。如圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）d過(guò)程可以用

   

  方法（至少寫兩種）誘導(dǎo)兩個(gè)細(xì)胞融合，誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合相比于誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合所特有的方法是

   

  。
  （2）在單克隆抗體制備過(guò)程的中要進(jìn)行兩次篩選，第二次篩選的目的是

   

  。
  （3）通過(guò)上述過(guò)程得到的細(xì)胞C有特點(diǎn)是

   

  。單克隆抗體的特點(diǎn)是

   

  。在小鼠體內(nèi)培養(yǎng)時(shí)，可以從小鼠

   

  中提取大量的單克隆抗體。
  （4）核移植技術(shù)與產(chǎn)生單克隆抗體都用到的技術(shù)手段是

   

  和

   

  。胚胎細(xì)胞核移植技術(shù)難度明顯低于體細(xì)胞核移植技術(shù)，原因是

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

• 35．科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如圖：
  
  （1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為

   

  ，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為

   

  。
  （2）圖中 2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱為沖卵；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過(guò)

   

  （技術(shù)名稱）后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
  （3）圖中重組囊胚通過(guò)

   

  技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率，可采用

   

  技術(shù)。小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的

   

  分離培養(yǎng)獲得。
  （4）若一次給受體母牛移入體外受精的多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎？

   

  。若想對(duì)胚胎做性別鑒定，可以取

   

  進(jìn)行DNA分析。
  （5）哺乳動(dòng)物受精過(guò)程能阻止多精子入卵受精的有

   

  。
  A．頂體反應(yīng)
  B．精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
  C．精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)
  D．精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用
  組卷：19引用：3難度：0.7

  解析