2022-2023學(xué)年廣東省汕頭市龍湖區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/8/25 0:0:8
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（30分）
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1．根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
早晨，我走進(jìn)chú fáng，給全家人做美味的早餐——面gē da湯。爸爸全程為我pāi shè視頻，還不忘夸我技藝chún shú；當(dāng)色香味俱全的早餐新鮮出爐時(shí)，媽媽wēi xiào著點(diǎn)點(diǎn)頭，為我豎起大拇指。我品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里也是喜滋滋的。組卷：6引用：1難度：0.5
二、選擇題。（填序號(hào)，5分）
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2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.5 -
4．根據(jù)句意依次填入語(yǔ)段中橫線上的詞語(yǔ)，最正確的一項(xiàng)是（ ）
課外閱讀好處多，能拓寬我們的_____，豐富我們的_____，開(kāi)啟我們的_____，提高我們的_____。
①知識(shí) ②視野 ③能力 ④智慧組卷：9引用：2難度：0.7 -
5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
6．下列對(duì)課文內(nèi)容判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.7
九、閱讀理解。（20分）
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17．閱讀短文，回答問(wèn)題。
同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn) ①六年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位班主任。第一節(jié)語(yǔ)文課上，要宣布課代表的時(shí)候，所有的人翹首以待，只有我把頭埋低了，如坐針氈，忍受著被老師點(diǎn)名的危險(xiǎn)?！拔疫x中的是一個(gè)老實(shí)人，老實(shí)到連話都說(shuō)不完整說(shuō)不清楚。”
②我呆住了，不知道他為什么要和安分守己的我作對(duì)，讓我承擔(dān)起了巨大的麻煩，更加（恐怖 恐嚇）的還在后面，班主任讓出了講臺(tái)，要我做一個(gè)（簡(jiǎn)短 簡(jiǎn)單）的就職演說(shuō)。我鼓足勇氣站起身，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師，我，我的語(yǔ)文成績(jī)不夠好……”老師瞇起眼問(wèn)：“你說(shuō)什么？同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！”我咬了咬牙，把自己的話重復(fù)了一遍。
③老師皺起眉再問(wèn)：“同學(xué)，你的聲音——能不能大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)？”
④所有人的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱流沖頂而出，我不顧一切地大聲喊道：“老師，我說(shuō)我的語(yǔ)文成績(jī)不夠好！”
⑤老師走到我面前 盯著我的眼睛 慢慢地 一字一句地說(shuō) 你能有勇氣當(dāng)眾大聲喊 難道就沒(méi)有勇氣讓你的成績(jī)好起來(lái)嗎
⑥我呆住了，熱血凝固在我發(fā)燙的腦海里，耳邊所震蕩的都是方才的聲音——“同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！”
⑦這一聲聲（親切 熱切）的呼喚，一直進(jìn)入到我久被禁錮的心靈深處，打破了我心靈中自閉、沉默、害羞的屏障，給了我勇氣和自信。那天回家，我第一次有了一種寫(xiě)作的沖動(dòng)，題目是“打開(kāi)窗戶”。
⑧從此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一日千里，我開(kāi)始捧回大大小小作文競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)。
⑨畢業(yè)典禮，我站在講臺(tái)上，用（洪亮 明亮） 的聲音和真摯的情感，面對(duì)千人會(huì)聚的禮堂，朗誦自己創(chuàng)作的詩(shī)歌《再見(jiàn)，母?！罚珗?chǎng)掌聲如雷，不絕于耳。
⑩那一刻，我心中空空如也，除了“感激”二字，感激曾經(jīng)幫助過(guò)我的老師，在我腦海中，他們的影像或許會(huì)漸漸模糊，而言猶在耳的那句話，早已升級(jí)為我人生道路上的座佑銘——“同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！”
（1）在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)打“√”。
（2）結(jié)合短文內(nèi)容，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的意思。
（1）翹首以待：
（2）如坐針氈：
（3）給短文第⑤自然段的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）短文第①②自然段中，主要通過(guò)對(duì)“我”的、進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的“我”很。
（5）請(qǐng)概括短文的主要內(nèi)容。
（6）短文中重復(fù)出現(xiàn)“同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！”這樣寫(xiě)有什么作用？組卷：15引用：1難度：0.5
十、習(xí)作與表達(dá)。（30分）
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18．??生活中，我們常常會(huì)因?yàn)槟骋患露c他人有約定。也許你會(huì)和父母約定勇敢面對(duì)挫折，也許與老師約定改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也許與同學(xué)約定一起堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)……請(qǐng)以“約定”為題，寫(xiě)一篇記敘文。想想你們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的約定，約定什么，是怎么為這個(gè)約定而努力的。
??要求：寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，語(yǔ)句通順；內(nèi)容真實(shí)，把情感變化寫(xiě)清楚；450字以上。組卷：2引用：1難度：0.5