2023-2024學(xué)年河南省鄭州市鄭東新區(qū)玉溪中學(xué)八年級（上）第一次月考生物試卷

一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分，答案寫在題后表格中）

• 1．下列動物都具備有口無肛門的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲	B．水蛭、海蜇、渦蟲
  C．水母、渦蟲、水螅	D．沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲
  組卷：22引用：5難度：0.5

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• 2．豬肉絳蟲、血吸蟲、蛔蟲、都營寄生生活，適應(yīng)其寄生生活的共同特點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．身體背腹扁平

  B．身體呈圓柱形，兩端尖細(xì)

  C．消化器官發(fā)達(dá)，運(yùn)動能力強(qiáng)

  D．生殖器官發(fā)達(dá)
  組卷：23引用：7難度：0.5

  解析

• 3．成語“金蟬脫殼”中蟬蛻掉的“蟬蛻”（如圖）有一定的藥用價值?！跋s蛻”屬于昆蟲的（　　）

  A．外骨骼

  B．鱗片

  C．表皮

  D．皮膚
  組卷：33引用：7難度：0.8

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• 4．某生物興趣小組的同學(xué)到市場上調(diào)查了解各種動物，市場人員熱情地給他們作了介紹。下列介紹中錯誤的是（　?。?/h2>

  A．鯉魚能夠在水中游動自如，其前進(jìn)的方向是由尾鰭控制的

  B．爬行類體表覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵

  C．牛蛙屬于兩棲動物，它的幼體和成體都能水陸兩棲生活

  D．家鴿具有較強(qiáng)的飛行能力，其原因之一是它具有發(fā)達(dá)的胸肌
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析

• 5．蝙蝠是哺乳類而不是鳥的原因是（　　）

  A．胸肌發(fā)達(dá)

  B．心臟有四腔

  C．體溫恒定

  D．胎生、哺乳
  組卷：258引用：81難度：0.9

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• 6．廣播操能夠促進(jìn)運(yùn)動和神經(jīng)等系統(tǒng)的功能。如圖由①至②的過程中，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于（　　）

  A．收縮、舒張

  B．舒張、收縮

  C．都收縮

  D．都舒張
  組卷：44引用：2難度：0.3

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• 7．為了給建國七十周年獻(xiàn)禮，某校學(xué)生利用生活中的常見物品創(chuàng)作了各種栩栩如生的動物作品，以下四位同學(xué)的作品中，不是昆蟲的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：108引用：21難度：0.7

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• 8．水族館里水生動物多種多樣，可謂“魚龍混雜”。請運(yùn)用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚類（　?。?br />①娃娃魚  ②鮑魚  ③海馬  ④章魚  ⑤鱸魚  ⑥中華鱘  ⑦鯨魚  ⑧帶魚

  A．②④⑤⑧

  B．①②⑤⑧

  C．③⑤⑥⑧

  D．③④⑥⑧
  組卷：717引用：42難度：0.4

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二、非選擇題。（60分）

• 24．如圖是一位同學(xué)用兩片長方形的木板（①、②）、兩條橡皮筋（③、④）和一顆螺絲（⑤）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型，請據(jù)圖回答。
  （1）圖中①、②相當(dāng)于兩塊

   

  ；③、④相當(dāng)于骨骼?。欢菹喈?dāng)于

   

  。
  （2）圖中虛線箭頭表示④的收縮過程，如果⑤表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示

   

  動作。
  （3）從這個模型可以看出，人在運(yùn)動時，要靠

   

  的收縮，牽引

   

  繞著

   

  來完成。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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• 25．閱讀以下有關(guān)動物行為的實(shí)驗(yàn)探究過程，回答問題：
  ①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
  ②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。
  ③接著用掉線吊著大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍然張口吞吃，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
  ④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。
  ⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
  ⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把它吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
  （1）實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是

   

  ，這種行為是由體內(nèi)的

   

  決定的，因而天生就有。
  （2）實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是

   

  行為。
  （3）動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代，動物的學(xué)習(xí)行為可以讓他們更好的適應(yīng)

   

  。實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動物的能力

   

  。
  組卷：19引用：2難度：0.5

  解析