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2023-2024學(xué)年山東省德州市樂(lè)陵市朱集中學(xué)八年級(jí)(上)第一次月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/9/28 5:0:1

一、選擇題

  • 1.“如果說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的震撼主要沖擊了沿海地區(qū)的話(huà),那么持續(xù)四年之久的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)則把沉重的震撼帶到了中國(guó)的社會(huì)中樞,”下列史實(shí)能佐證這一結(jié)論的是( ?。?/h2>

    組卷:529引用:71難度:0.8
  • 2.條約規(guī)定:“將來(lái)大皇帝有新恩施及各國(guó),亦應(yīng)準(zhǔn)英人一體均沾,用示平允?!边@也就是說(shuō),英國(guó)可以享有今后清政府與其他國(guó)家簽訂的不平等條約中的一切權(quán)利。根據(jù)這項(xiàng)規(guī)定,英國(guó)獲得了( ?。?/h2>

    組卷:306引用:21難度:0.8
  • 3.中國(guó)是“在炮口的逼迫下……蹣跚地走入近代”的。逼迫中國(guó)開(kāi)始“走入近代”的是( ?。?/h2>

    組卷:233引用:6難度:0.4
  • 4.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),西洋人步步緊逼而來(lái),中國(guó)必須迎頭抗御這一挑戰(zhàn),斷然采納西式船炮來(lái)加強(qiáng)自身。據(jù)此判斷,下列屬于19世紀(jì)60年代中國(guó)“迎頭抗御這一挑戰(zhàn)”的措施是(  )

    組卷:217引用:22難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是一幅漫畫(huà)作品《如此“修墻”》,一位清朝官員用一張寫(xiě)著“西方先進(jìn)技術(shù)”的紙條粘在墻上。該漫畫(huà)諷喻的歷史事件是(  )

    組卷:188引用:15難度:0.7
  • 6.《天朝的崩潰》一書(shū)中寫(xiě)道:“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)把中國(guó)拖入世界。從此開(kāi)始,中國(guó)遭受了列強(qiáng)的百般蹂躪;從此開(kāi)始,中國(guó)人經(jīng)受了尋找新出路的百般苦難?!蔽闹械摹斑@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是( ?。?/h2>

    組卷:599引用:96難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.漫畫(huà)往往用夸張手法,針砭時(shí)弊,反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如圖漫畫(huà)反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生在哪一侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后( ?。?/h2>

    組卷:191引用:18難度:0.7
  • 8.面對(duì)日益加深的民族危機(jī),慈禧太后不顧一切地扼殺了一場(chǎng)旨在進(jìn)行“現(xiàn)代化的嘗試”。這場(chǎng)“現(xiàn)代化的嘗試”( ?。?/h2>

    組卷:247引用:51難度:0.6
  • 9.“戰(zhàn)爭(zhēng)的本身倒沒(méi)有什么了不得之處,但這是第一次戳破天朝’威嚴(yán)門(mén)面。英國(guó)派出遠(yuǎn)征軍4000人……不久他們即占領(lǐng)舟山之定海,封鎖長(zhǎng)江的出海口及珠江口,繼續(xù)北上威脅中國(guó)首都?!辈牧现械摹皯?zhàn)爭(zhēng)”是指( ?。?/h2>

    組卷:167引用:10難度:0.8

二、材料分析題

  • 27.中國(guó)近代史,是一部屈辱史也是一部血淚史,列強(qiáng)通過(guò)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),簽訂一個(gè)又一個(gè)不平等條約,使中國(guó)一步步陷入苦難的深淵。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一  開(kāi)放廣州、福州、廈門(mén)、寧波、上海五處為通商口岸;割香港島給英國(guó);賠款2100萬(wàn)銀元;英商進(jìn)出口貨物應(yīng)繳納的稅款,中國(guó)需同英國(guó)商定。
    材料二  英國(guó)從中獲得領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇和在通商口岸租地建房的權(quán)利。
    材料三  清政府割遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本;賠償軍費(fèi)白銀2億兩。允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠。
    材料四  清政府賠款白銀4.5億兩,分39年還清;……清政府拆毀大沽炮臺(tái),允許外國(guó)軍隊(duì)駐扎在從北京到山海關(guān)沿線(xiàn)要地;……
    (1)材料一所引起的是哪一戰(zhàn)爭(zhēng),爆發(fā)的根本原因是什么?材料中最能體現(xiàn)這一目的的條款是什么?
    (2)依據(jù)材料一、材料二,分析中國(guó)的哪些主權(quán)遭到破壞?
    (3)材料三中清政府被迫簽訂的哪一條約?該條約簽訂后,西方列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮。之后,哪國(guó)向西方列強(qiáng)提出了“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”的照會(huì)?
    (4)材料一與材料三相比,你認(rèn)為列強(qiáng)在侵略中國(guó)方面的主要變化是什么?
    (5)上述條約對(duì)中國(guó)造成了怎樣的危害?結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銖纳鲜霾牧现械玫绞裁磫⑹荆?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 28.每一個(gè)時(shí)代的中國(guó)人都有著自己的“中國(guó)夢(mèng)”。閱讀材料,完成下列探究活動(dòng)。
    【天國(guó)夢(mèng)】
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【富強(qiáng)夢(mèng)】
    材料二  洋務(wù)派在觀察強(qiáng)大對(duì)手(西方列強(qiáng))的優(yōu)點(diǎn)時(shí),不歸功于對(duì)手的強(qiáng)壯如牛,反而歸功于對(duì)手有一副漂亮的拳擊手套。他們可能尚未意識(shí)到工業(yè)化的重要性,但他們的實(shí)際行動(dòng)卻促使中國(guó)逐步走上工業(yè)化的道路。
    【維新夢(mèng)】
    材料三  康有為等人想以日本明治維新的要義為藍(lán)圖在中國(guó)變法,但是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到日本與中國(guó)國(guó)情不同……只是從形式上學(xué)習(xí),并沒(méi)有掌握明治維新的真正“要義”。在不掌握權(quán)力的情況下,不停地向皇帝條陳奏折,由皇帝頒發(fā)詔書(shū)的方式來(lái)進(jìn)行變法,結(jié)果失敗了。但它畢竟觸動(dòng)了傳統(tǒng)的中國(guó)政治體制,為現(xiàn)代國(guó)家的建立作出了有益的嘗試。
    (1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),“凡天下田,天下人同耕”這句話(huà)出自太平天國(guó)哪一綱領(lǐng)性文獻(xiàn)?這一文獻(xiàn)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎?為什么?
    (2)材料二中“漂亮的拳擊手套”是指什么?據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)洋務(wù)派的“實(shí)際行動(dòng)”。
    (3)材料三中的“維新夢(mèng)”與材料二中的“富強(qiáng)夢(mèng)”相比,在“向西方學(xué)習(xí)”方面有何新的認(rèn)識(shí)?根據(jù)材料三,概括指出“維新夢(mèng)”破滅的原因。
    (4)請(qǐng)你談?wù)勆鲜霾牧现胁煌瑫r(shí)代的“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)當(dāng)今我國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有何啟示。

    組卷:8引用:2難度:0.5
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