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2020年天津市和平區(qū)耀華中學高考政治一模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共15小題,每小題3分,滿分45分)

  • 1.《中國地名大會》節(jié)目以中國村莊、城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、山川河流的名字為切口,在解構“中國地名”的同時重構了集體記憶,也引發(fā)了集體共情,以深遠的歷史和滿滿的情懷激發(fā)了觀眾對腳下土地的熱愛。這種共情和熱愛(  )

    組卷:39引用:8難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.劇場是傳播文明的地方,是大眾享受文化的場所。手機鈴聲和喧嘩噪音不僅會影響藝術演出的效果,甚至還會引起公憤。一份“看好演出,管好手機,從我做起”的文明觀演倡議,得到了社會各界的廣泛關注和積極響應,已成為社會公約?!拔拿饔^演公約”(  )
    ①營造良好的觀演氛圍,推動社會公德建設
    ②發(fā)揮自律與他律作用,能改變各種觀演陋習
    ③成為可遵循的行為準則,提高公民道德素質(zhì)
    ④是政府加強文化建設,充實公民道德內(nèi)容的體現(xiàn)

    組卷:16引用:3難度:0.7
  • 3.染衣、釀酒、織布、古法造紙、制作胭脂口紅……在鄉(xiāng)野山澗之間,在春風秋涼的輪替之中,一個叫李子柒的姑娘,把中國人傳統(tǒng)而本真的生活方式通過視頻呈現(xiàn)出來,讓現(xiàn)代都市人找到一種心靈的歸屬感,也讓世界理解了一種生活著的中國文化。因為李子柒,數(shù)百萬外國人愛上中國。這說明(  )
    ①傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的源泉
    ②對外文化傳播要重視民間力量
    ③不同文明因相互借鑒而豐富
    ④文化既是民族的也是世界的

    組卷:23引用:5難度:0.6
  • 4.歌以詠志,詩以詠言。唐詩中“同一詠蟬,虞世南‘居高聲自遠,端不籍秋風’是清華人語;駱賓王‘露重飛難進,風多響易沉’是患難人語;李商隱‘本以高難飽,徒勞恨費聲’是牢騷人語。比興不同如此”。“比興不同”是由于( ?。?/h2>

    組卷:24引用:4難度:0.6
  • 5.近年來,細顆粒物年均濃度大幅下降,市民藍天幸福感進一步增強?!昂锰鞖庖惶煲惶斓厝幦?,PM2.5治理要一微克一微克地去摳”,北京市持續(xù)推進打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)行動計劃,深入持續(xù)推進“一微克”行動。推進“一微克”行動(  )
    ①抓住了主要矛盾,已解決北京空氣治理的問題
    ②要以人民為中心,還老百姓藍天白云、繁星閃爍
    ③應注重量的積累,為逐步改善北京空氣質(zhì)量創(chuàng)造條件
    ④堅持系統(tǒng)優(yōu)化,推動北京空氣治理的新制度已經(jīng)形成

    組卷:37引用:3難度:0.7
  • 6.2019年4月,全球多國科研人員合作的“事件視界望遠鏡”項目發(fā)布了世界上首張黑洞圖象,公布了人類首次拍到的黑洞照片。有科學家認為,它再次驗證了愛因斯坦廣義相對論的預言是對的,并將進一步幫助科學家解答星系演化等一系列宇宙本質(zhì)問題。人類首次“看到”黑洞正面照( ?。?br />①佐證了世界是物質(zhì)的統(tǒng)一體
    ②推動人類認識不斷拓展深化
    ③說明感性認知比理性認識更直觀
    ④表明物質(zhì)的存在與人的實踐和認識水平有關

    組卷:18引用:1難度:0.6

二、解答題(共3小題,滿分55分)

  • 17.漢字繁簡之爭由來已久,近些年來,隨著國學熱興起,大量古代典籍重新翻印,有些專家學者,再次撿起識讀繁體字的老話題。
    漢字的構形往往具有可解釋性,即有理據(jù)。從理據(jù)的角度看,漢字的形體越復雜,理據(jù)保留程度就越高。從書寫的角度看,漢字的形體越簡單,記憶、書寫速度就越快。漢字歷經(jīng)千古演變,與時俱進,其形體的發(fā)展趨勢是由繁向簡。
    有人認為,了解歷史,閱讀舊籍,讓孩子們認識一些繁體字,未嘗不可;日常生活的實際運用,大可不必棄簡從繁。
    結合材料,運用《文化生活》知識,說明“識繁用簡,不必棄簡從繁”的合理性。

    組卷:21引用:3難度:0.4
  • 18.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:疫情防控,事關人民生命安全和身體健康。
    “這次抗擊新冠肺炎疫情,是對國家治理體系和治理能力的一次大考?!?br />農(nóng)歷新年第一天,習近平總書記主持召開中共中央政治局常務委員會會議,專門聽取新冠肺炎疫情防控工作匯報,對疫情防控工作進行再研究、再部署、再動員。黨中央成立應對疫情工作領導小組,堅持全國一盤棋,統(tǒng)一指揮、分類指導各地做好疫情防控工作。從充分發(fā)揮聯(lián)防聯(lián)控機制作用,加強統(tǒng)籌調(diào)度,及時研究解決防控工作中的問題,到廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾,構筑群防群治的嚴密防線,再到組織動員各級黨組織和廣大黨員、干部把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為疫情期間的重大政治任務,讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚;始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。從立法、執(zhí)法、司法、守法各環(huán)節(jié)發(fā)力,切實推進依法防控、科學防控、聯(lián)防聯(lián)控。
    實踐證明,我國以優(yōu)異成績答好疫情“考題”,切實提高了國家治理能力和治理效能。
    (1)結合材料一,運用《政治生活》知識,說明我國是如何答好疫情“考題”的。
    材料二:哪有什么歲月靜好,只是因為有人在為我們負重前行!中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團結奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)。
    疫情肆虐期間,最令人動容的,還是那些為抗擊疫情而舍小家的“最美逆行者”--廣大醫(yī)學科研人員、醫(yī)護工作者、防控醫(yī)院的建設者、公安干警、每天奔波巡查的基層干部以及奮戰(zhàn)在防疫抗災戰(zhàn)場的志愿者……他們都在用自己行動書寫著人生中最精彩的,也是最美的韶華篇章。
    義無反顧的逆行,是眾志成城共克時艱的堅實注腳。春暖花開的彼岸,一定是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)后的美麗新世界。
    (2)某校高三同學疫情期間寫召開主題為“最美逆行者美左”的網(wǎng)絡班會,請你任選一個角度。補全題目,結合《生活與哲學》知識,寫一篇發(fā)言稿。要求:觀點鮮明;知識運用準確、貼切;論述合乎邏輯,條理清晰;字數(shù)150字左右。
    材料三:在線開班會、在線項目式學習、微課助力在家學……新冠肺炎疫情之下,天津市百萬中小學生度過了一段“停課不停學”線上學習時間。但線上學習遠離了學校學習的氛圍、同伴的討論、老師面對面的督促……總是缺少直面的生動與形象,同學感到不適應。
    (3)結合你的體驗,列舉出兩條線上學習的優(yōu)點,并從哲學角度,舉例說明如何應對線上學習的挑戰(zhàn)。

    組卷:17引用:1難度:0.1
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