2021年河北省唐山市玉田一中高考?xì)v史三輪強(qiáng)化試卷（二）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
-
1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，無(wú)論是孔子的“復(fù)禮”，還是韓非子的“法治”，都把視線從天上轉(zhuǎn)到了人世。導(dǎo)致這種狀況的重要因素是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：4難度：0.6 -
2．西漢時(shí)期，關(guān)于土地買(mǎi)賣(mài)的記載十分常見(jiàn)，達(dá)官貴人、豪強(qiáng)地主的土地大多由買(mǎi)賣(mài)而來(lái)，大商人和民間致富者所增加的土地更是由買(mǎi)賣(mài)而來(lái)的。據(jù)此可知，西漢時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：22引用：14難度：0.6 -
3．宋朝時(shí)人說(shuō)：“滿朝朱紫貴，盡是讀書(shū)人。”張載也說(shuō)：“朝廷無(wú)世臣。且如公卿，一日崛起于貧賤之中，以至公相?！贝爽F(xiàn)象表明，在宋代（ ?。?/h2>
組卷：13引用：18難度：0.6 -
4．康熙二十六年（1687年）確立起“催科四法”，要求每年征發(fā)賦役之時(shí)，每五戶或十戶為一單位，將每戶田畝數(shù)、銀米數(shù)、應(yīng)完份數(shù)和限期，開(kāi)列其上，一聯(lián)三票（分交州縣存檔、差役應(yīng)比和稅戶執(zhí)有），發(fā)給甲首，挨次催繳，官吏不得插手，令自封投柜。“催科四法”的頒行（ ?。?/h2>
組卷：14引用：11難度：0.7 -
5．明清之際，在經(jīng)濟(jì)發(fā)生轉(zhuǎn)向的江南地區(qū)，當(dāng)時(shí)的許多歷史文獻(xiàn)中“紳商”一詞使用的頻率已經(jīng)很高，一些地區(qū)出現(xiàn)了“儒商”，這表明（ ?。?/h2>
組卷：20引用：7難度：0.7 -
6．馬克思認(rèn)為：“（太平天國(guó)）除了改朝換代以外，他們沒(méi)有抱定什么任務(wù)。他們沒(méi)有提出什么口號(hào)。他們所給予民眾的驚惶比給予舊有當(dāng)權(quán)者的驚惶還更厲害。他們的全部使命，似乎就在于用奇形怪狀的破壞，用全無(wú)建設(shè)工作萌芽的破壞來(lái)和保守派的腐化相對(duì)立?！痹斐蛇@一現(xiàn)象的主要原因是（ ）
組卷：19引用：19難度：0.9 -
7．如表是清政府財(cái)政收入結(jié)構(gòu)表（部分）（數(shù)額單位：萬(wàn)兩），由此可知（ ?。?br />
時(shí)間 財(cái)政總收入 田賦 鹽稅 關(guān)稅 乾隆三十一年 4，854 約3，000多 約500 540 1911年 30，191 約4，800 約4，600 約4，300 組卷：11引用：8難度：0.6
四、【選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】
-
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料 1948年美國(guó)對(duì)日媾和草案中，依然保留了占領(lǐng)初期禁止日本一切核能研究的內(nèi)容，但在1949年11月的草案中則刪除了禁止條款。1951年9月8日，美日等國(guó)正式簽署《舊金山和約》，條約中并無(wú)禁止或限制日本從事核研究的內(nèi)容，此舉標(biāo)志著美國(guó)對(duì)日“全面核限制”政策的解禁。當(dāng)然，條約的生效并不意味著美國(guó)在核能方面給予日本完全的自由決定權(quán)。12月17日，美國(guó)聯(lián)合參謀本部明確指出，日本獨(dú)自進(jìn)行核武器研發(fā)將違反《日美安保條約》。盡管美國(guó)試圖通過(guò)制度安排謀求對(duì)原子能的絕對(duì)控制與壟斷，但其對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的判斷上出現(xiàn)“兩個(gè)失誤”，即：一是“低估了”蘇聯(lián)工業(yè)基礎(chǔ)潛力與制造原子彈的能力，二是“高估了”原子能保密的有效性。
--摘編自尹曉亮《日美核能合作的歷史緣起（1945-1955）》（1）根據(jù)材料概括二戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)日核政策的變化并分析其原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)對(duì)日核政策變化的影響。組卷：9引用：2難度：0.7
五、【選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】
-
21．閱讀材料，完成下列要求。
材料 王瓊（1459-1532），從小受到父輩理學(xué)熏陶，讀書(shū)務(wù)明體實(shí)用，慨然有志當(dāng)世之務(wù)，于成化二十年（1484年）中進(jìn)士，曾任戶、兵、吏三部尚書(shū)。他主持漕政后，針對(duì)各省財(cái)糧事務(wù)管理職責(zé)不清等問(wèn)題，提出了“四科十三司條例”，要求各省布政使設(shè)立民、度支、倉(cāng)、金四科，明確職責(zé)，在減輕民眾負(fù)擔(dān)的同時(shí)，使漕務(wù)管理得以改善。負(fù)責(zé)兵部事務(wù)的王瓊，督責(zé)撫臣修武備以防朱宸濠（皇族）反叛。朱宸濠叛亂后，他迅速做了嚴(yán)密部署，命南贛巡撫王守仁、湖廣巡撫秦金各率所部趨南昌，應(yīng)天巡撫李充嗣據(jù)鎮(zhèn)江，淮揚(yáng)巡撫叢蘭扼儀真，僅用43天就鎮(zhèn)壓了叛亂，使人民免遭涂炭之……被召?gòu)?fù)用總制陜西邊務(wù)后，他巡視險(xiǎn)要，提出了將各鎮(zhèn)士馬在韃靼諸部可入地分布，尊用重門(mén)御暴之理，在邊地挑溝挖塹法。自此韃靼部難以從西北地區(qū)長(zhǎng)驅(qū)直入，實(shí)現(xiàn)了北拒韃靼，內(nèi)地人得以安堵息肩。生活于黨爭(zhēng)嚴(yán)重的明中后期，他能發(fā)揮才干，有所作為，頗為不易。
--摘編自張正明《明代重臣王瓊》（1）根據(jù)材料，概括王瓊的主要?dú)v史貢獻(xiàn)。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明王瓊身上體現(xiàn)出的精神品質(zhì)。組卷：2引用：2難度：0.6