試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年江蘇省淮安市浦東實驗中學(xué)七年級(上)調(diào)研語文試卷(一)

發(fā)布:2024/9/7 1:0:8

一、積累運用(32分)

  • 1.下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項是(  )

    組卷:6引用:1難度:0.8
  • 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.下列句子中,標點符號使用正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:1難度:0.9
  • 4.下列句子中,沒有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:1難度:0.9

二、文段閱讀(48分)

  • 13.閱讀下面的材料,完成問題。
    短視頻與青少年??【材料一】短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容,幾秒到幾分鐘不等。由于短視頻內(nèi)容較短,所以既可以單獨成片,也可以成為系列欄目。短視頻的內(nèi)容一般可以分為如下多個主題:短紀錄片型、網(wǎng)紅IP型、草根惡搞型、情景短劇型、技能分享型、街頭采訪型、創(chuàng)意剪輯型、直播帶貨等。短視頻平臺有:抖音、快手、微視、西瓜視頻、好看視頻、美拍、小紅書等。
    (改編自“百度百科”相關(guān)詞條)
    【材料二】
    ??①短視頻的一個很突出的社會功效,就是對突發(fā)新聞事件的記錄和及時發(fā)布。紙媒時代,由于印刷制作的周期和篇幅限制,社會新聞的發(fā)布往往是要有些延遲和滯后的,而且,一般性的社會生活事件很難被大眾看到并引起廣泛關(guān)注。而在人人都有攝像頭的時代,每個人都可以成為突發(fā)事件的記錄者和傳播者,同時,一鍵轉(zhuǎn)發(fā)功能會讓事件飛快傳播,這讓許多小人物的困難有了可以被大家關(guān)注和幫助的可能。
    ??②短視頻興起之初,人們很興奮,因為可以用一兩分鐘甚至幾十秒的有趣內(nèi)容來填補日常生活中的零碎時間,比如等公交,坐地鐵,咖啡廳等人的時候,短視頻就是個很不錯的消磨時間方式。所以人們一度歡呼“用短視頻殺死碎片時間”。
    ??③短視頻是技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,是時代帶給人們的便利的新媒介,它能給人們快速高效地提供新聞、知識和娛樂信息,但同時也會給人們帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態(tài)和浮躁的情緒。所以說,短視頻是把雙刃劍,如何用好這把劍,是值得深思的問題。
    (改編自《短視頻,大數(shù)據(jù)時代的雙刃劍》,北京晚報)
    【材料三】
    ??①近日,對1974名受訪家長進行的一項調(diào)查表示,92.1%的受訪家長覺得青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍,70.6%的受訪家長擔(dān)心孩子沉迷短視頻會對學(xué)習(xí)生活提不起興趣,66.3%的受訪家長擔(dān)心孩子模仿不良的短視頻內(nèi)容。
    ??②2020年國家網(wǎng)信辦決定7月初起開展為期2個月“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項整治,專項整治時間為7月初至8月末。嚴厲打擊直播、短視頻網(wǎng)站平臺存在的涉及未成年人有害信息。嚴格排查后臺“實名”認證制度,嚴禁未成年人擔(dān)任主播上線直播。進一步強化未成年人模式和防沉迷系統(tǒng)應(yīng)用。
    ??③其實,不只是青少年,一些成年人也在低頭中感到“時間知覺麻木”,在虛擬世界里“沉醉不知歸路”。短視頻何以具有令人沉迷的用戶黏性呢?這背后有著深刻的社會心理機制和傳播機制。研究顯示,人類存在“生動性偏好”,更易被視覺性顯著的信息吸引。短視頻因其較強的視覺感染力,時間短,很容易傳播擴散。此外,傳播參與者既有圍觀心態(tài),也有自我表露訴求,而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足,并且短視頻以算法推薦,實現(xiàn)了精準對接用戶需求??梢哉f,以用戶為中心的短視頻平臺,日漸生成了富有特點的傳播邏輯與生態(tài),占有了大量注意力資源。專家建議:整治問題視頻,一些短視頻平臺嘗試做到防治結(jié)合,重視內(nèi)容審核。要避免低俗流行,優(yōu)化算法推薦,向青少年推薦的應(yīng)是更多知識性、正能量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。
    (改編自《短視頻對青少年的影響及治理》,人民日報)(1)根據(jù)材料一,下列不屬于短視頻范疇的是
     

    A.在地鐵排隊時刷刷快手,可以讓漫長的等待不那么折磨人。
    B.與其花大量時間看《三體》小說,不如等《三體》電影上映。
    C.班級舉行演講比賽,老師錄下視頻,發(fā)在抖音上供家長點贊分享。
    D.很多人通過小紅書學(xué)習(xí)如何做菜,成為美食達人。
    (2)材料二中第③段中的“雙刃劍”在文中具體指的是
     

    (3)材料三中指出短視頻具有較強的用戶黏性,請分析原因。
    (4)短視頻對青少年產(chǎn)生了多重不良影響,請根據(jù)材料歸納總結(jié)出幾點治理建議。

    組卷:13引用:1難度:0.5

三、文筆創(chuàng)作(40分)

  • 14.“春游芳草地,夏賞綠荷池。秋飲黃花酒,冬吟白雪詩?!币荒晁募?,多姿多彩,風(fēng)景如畫,美不勝收。請拿起筆來,深情描繪你眼中景,抒發(fā)你心中情。
    ??請以“從______的全世界走過”為題,寫一篇不少于600字的文章。
    要求:
    ①將題目補充完整,立意自定;
    ②自選文體(詩歌除外),書寫工整,卷面整潔;
    ③不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

    組卷:2引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正