2019-2020學(xué)年四川省成都市蒲江中學(xué)高一（下）入學(xué)語文試卷（4月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下列文字，回答下列各題。
        在儒家關(guān)于國家的制度文明設(shè)計中，由《詩經(jīng)》而衍生出的風(fēng)雅精神是奠基性的，它構(gòu)成了中國美學(xué)乃至中華民族精神中最受推崇的側(cè)面。按照現(xiàn)代學(xué)科分類，詩被納入文學(xué)，其價值僅被定性為審美愉悅；與此密切相關(guān)的風(fēng)雅，則僅指文人士大夫所追慕的生活格調(diào)和情趣，這種定位，不僅使“文學(xué)”“詩學(xué)”之于傳統(tǒng)中國的意義被狹隘化，而且使風(fēng)雅之于中國傳統(tǒng)制度文明建構(gòu)的意義也變得逼仄了。那么，關(guān)于風(fēng)雅，我們?nèi)绾卫斫馑膬r值，并認識它的現(xiàn)代意義呢？
        首先，奠基于詩教的風(fēng)雅之教是一切人文教化的始基。孔子之所以將詩教排在“三教”首位，原因無非在于詩總是傳達關(guān)于自然和人生的美好情愫，能夠使人在受教育之初，就因感悟世界美好而興發(fā)良善心志，進而使人性變得積極、健康、樂觀。這種心志，是風(fēng)雅賴以形成的心理基礎(chǔ)，否則就極可能成為缺乏內(nèi)在根據(jù)的假風(fēng)雅或附庸風(fēng)雅。
        其次，孔子以“溫柔敦厚”為風(fēng)雅定調(diào)，并不意味著為人處世柔順軟弱，而恰恰是要由此彰顯超越世俗價值的雄強和果敢。在儒家看來，以泰然心態(tài)面對方為真勇者和大丈夫。如公元前202年，劉邦率大軍圍困魯國曲阜，面對行將降臨的屠城災(zāi)難，“魯中諸儒尚講誦習(xí)禮，弦歌之音不絕”，這種對文明價值的無畏堅守，顯然是一種大風(fēng)雅和大勇敢。同時，儒家的溫柔敦厚，也不是不講原則，而是外圓內(nèi)方，怨刺而不失善意，堅持原則而不傷大雅。
        第三，在中華文明史上，風(fēng)雅不僅關(guān)乎士人個體的精神養(yǎng)成，更關(guān)乎家國天下的風(fēng)尚再造。在個體層面，風(fēng)雅表現(xiàn)為士人文質(zhì)一體、彬彬有禮的君子之風(fēng)，即孔子所講的“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史；文質(zhì)彬彬，然后君子”。在家族層面，它表現(xiàn)為對人文教養(yǎng)和知識文化學(xué)習(xí)的重視，古人所謂詩禮傳家、耕讀傳家、“忠厚傳家遠，詩書繼世長”，無一不是將良好家風(fēng)的養(yǎng)成作為家族延續(xù)的最重要的支撐力量。在國家層面，周公制禮作樂是中國數(shù)千年風(fēng)雅傳統(tǒng)的開端，此后的中國史就是對這一傳統(tǒng)的不斷追憶、回溯、復(fù)歸和發(fā)揚。
        需要指出的是，風(fēng)雅在傳統(tǒng)中國，雖然具有多元價值取向，但它歸根結(jié)底奠基于中國人對美和藝術(shù)的崇尚。在一個以禮樂風(fēng)雅為標(biāo)識的國度，美和藝術(shù)因為對中國文明乃至國家建構(gòu)的深度參與而顯現(xiàn)出崇高性和神圣性。我們今天提倡的“美麗中國”建設(shè)，不僅應(yīng)指自然界山川秀美，同時也應(yīng)將人文禮樂風(fēng)雅納入其中。這種具有鮮明審美特質(zhì)的立人、立國之道，在世界文明史中，成為中華民族獨特而不可替代的優(yōu)良傳統(tǒng)。
  （摘編自劉成紀(jì)《走向風(fēng)雅》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．由《詩經(jīng)》衍生出的風(fēng)雅精神是中國美學(xué)乃至中華民族精神中最受推崇的側(cè)面之一。
  B．表現(xiàn)為君子之風(fēng)的風(fēng)雅賴以形成的心理基礎(chǔ)是因感悟世界美好而興發(fā)的良善心志。
  C．孔子講的“溫柔敦厚”既含超越世俗價值的雄強果敢，又有不失善意和不傷大雅。
  D．孔子關(guān)于“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”倡導(dǎo)的是士人文質(zhì)一體、彬彬有禮的君子之風(fēng)。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章先介紹“風(fēng)雅”的價值及現(xiàn)代人們對其狹隘化的定位，從而引出了問題。
  B．文章依次分析了風(fēng)雅對人文教化、個體家國、為人處世三方面的價值和意義。
  C．文章綜合運用了舉例、引用論證等，分析由近及遠、由表及里、由小到大。
  D．文章末尾指出了風(fēng)雅的來源，提出了風(fēng)雅對于“美麗中國”建設(shè)的重要意義。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．文學(xué)、詩學(xué)對于傳統(tǒng)中國，風(fēng)雅對于中國傳統(tǒng)的制度文明建構(gòu)，均有重要意義。
  B．因為孔子將詩教排在了“三教”的首位，所以風(fēng)雅之教是一切人文教化的始基。
  C．“風(fēng)雅”對士人個體的修養(yǎng)、家族的延續(xù)等都具有非常重要的意義和深遠的影響。
  D．盡管風(fēng)雅在傳統(tǒng)中國具有多元價值取向，但它奠基于中國人對美和藝術(shù)的崇尚。
  組卷：0引用：1難度：0.4

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        可移動文化遺產(chǎn)的保護是指運用各種方法延長可移動文化遺產(chǎn)壽命的專業(yè)性活動。保護技術(shù)推進的核心是找到與遺產(chǎn)變化狀況相適應(yīng)的保護方法，以便及時對藏品進行預(yù)警、干預(yù)，使藏品保持健康的狀態(tài)。在此過程中，預(yù)防、治理、修復(fù)三個方面的技術(shù)運用起著至關(guān)重要的作用。預(yù)防是所有的減緩文化遺產(chǎn)惡化和損毀的行為的總稱，它涉及光照度、環(huán)境條件、安全、防火和突發(fā)事件的準(zhǔn)備等方面。治理是通過外界的干預(yù)直接作用于可移動文化遺產(chǎn)的保護行為，是為了消除正在損毀遺產(chǎn)的外界因素，從而使遺產(chǎn)恢復(fù)到健康的狀態(tài)。根據(jù)可移動文化遺產(chǎn)遭受“病痛”情形的差異，治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型。修復(fù)是對已經(jīng)發(fā)生變形或變性的遺產(chǎn)進行處理，使之恢復(fù)到原有的形態(tài)或性質(zhì)。修復(fù)的內(nèi)容大致分為兩個方面：一是清除文物和標(biāo)本上的一切附著物；二是修補文物和標(biāo)本的殘缺部分。
  （摘編自周耀林《可移動文化遺產(chǎn)保護策略研究》）
         材料二：
        以溫度25℃、相對濕度50%為標(biāo)準(zhǔn)壽命（設(shè)其指數(shù)為1.00），計算在溫度15℃、35℃和濕度10%、30%、70%條件下，紙張的壽命和標(biāo)準(zhǔn)壽命的倍數(shù)關(guān)系，結(jié)果見下表：
  

  濕度（%） 壽命倍數(shù) 溫度（℃）	一年平均濕度（%）
  	70	50	30	10
  35 25 15	0.14 0.74 2.74	0.19 1.00 5.81	0.30 1.56 9.05	0.68 3.57 20.70

  （摘編自李景仁等《圖書檔案保護技術(shù)手冊》）
         材料三：
        毛里求斯是非洲一個島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復(fù)的檔案文件，形成于18世紀(jì)，文件紙張為破布漿機制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水，雙面手寫。以手感鑒別，柔韌性極差，幾乎一觸即碎。通過測試數(shù)據(jù)可知，文件紙張嚴重酸化。應(yīng)毛里求斯大使館的要求和委托，國家圖書館圖書保護組和圖書修整組的技術(shù)人員，對部分檔案文件進行了實驗性去酸和修復(fù)。方案如下：
        （1）去酸方案
        酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機械強度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。為避免酸性對文獻紙張的損害，人們研究了各種去除紙張酸性的方法。根據(jù)毛里求斯檔案文件的損壞程度和特點，技術(shù)人員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強，在操作處理過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞。
        （2）修復(fù)方案
        紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法。用紙漿補書機修補書頁，既不遮擋字跡又能增強紙張強度。但紙漿補書機法也有其不足，如對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補后的強度不夠，主要原因是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小，使得紙漿難以通過，邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側(cè)直線連接，不夠牢固。為了彌補這一缺陷，紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合顯然是必要的。
        檔案文件修復(fù)后，紙張的強度和柔韌性有了很大程度的提高，原來一觸即碎的文件紙張，現(xiàn)在不但可以正常翻閱，甚至可以拿起抖動。對于文件修復(fù)前后的變化，毛里求斯大使館人員表示驚訝，稱之為“魔術(shù)般的變化”。
  （摘編自周崇潤等《關(guān)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復(fù)》）
  （1）下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項是

   

  
  A．使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理。
  B．使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。
  C．使用紙漿補書機對破損的古籍進行修補。
  D．使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．預(yù)防是為了減緩可移動文化遺產(chǎn)遭受損害而采取的必要措施和行動，其側(cè)重點主要在于可移動文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。
  B．如果將溫度25℃、相對濕度50%下紙張的壽命定為標(biāo)準(zhǔn)壽命，當(dāng)濕度不變、溫度降低10℃時，紙張的壽命倍數(shù)就會達到5.81。
  C．紙漿補書機修補法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強紙張的強度，又不會影響字跡的清晰度。
  D．國家圖書館的技術(shù)人員對毛里求斯形成于18世紀(jì)的檔案文件的修復(fù)工作是可移動文化遺產(chǎn)保護的成功案例。
  （3）請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。
  組卷：408引用：28難度：0.7

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的作品，完成下列各題。
  表妹
  林斤瀾       矮凳橋街背后是溪灘。那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。
        灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：
  “這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！?br />      說著就蹲下來，抓過一團按在早鋪好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了。
        看起來后邊的是位客人，轉(zhuǎn)著身子看這個新鮮地方，有一句沒一句地應(yīng)酬著：
  “水倒是清的，碧清的……樹也蔭涼……石頭要是走慣了，也好走……”
  “不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭斷了腳筋。哪有你們城里的馬路好走?！?br />“下雨天也洗衣服？”
  “一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)。”
        客人隨即稱贊：
  “你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！?br />      主人微微笑著，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：
  “事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都馬馬虎虎。本來還要帶孩子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機?！?br />      客人其實是個做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：
  “也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！?br />      主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來：
  “做做也就習(xí)慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！?br />      客人心里有些矛盾，就學(xué)點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：
  “說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！?br />      單夸空氣，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：
  “你那里工資還好吧？”
        提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：
  “餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！?br />“那是做多做少照樣拿呀!”
  “還吃著大鍋飯?！?br />“不做不做也拿六七十吧？”
  “鐵飯碗!”
        客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚?br />“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！?br />“大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！?br />“那一個月能拿多少呢？”客人問得急點。
        主人不忙正面回答，笑道：
  “還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢!”
  “翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這工夫，伸了伸兩個手指頭。
        客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當(dāng)然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：
  “還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！?br />“不過也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！?br />      客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：
  “懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”
  （選自《十月》1984年第6期，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是

   

  
  A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以及“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。
  B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文寫表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。
  C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好處已有了更多體會。
  D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。
  （2）請簡要分析表姐這一人物形象。
  （3）小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？
  組卷：537引用：25難度：0.5

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三、語言文字運用（20分）

• 9．如圖是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。
  組卷：10引用：3難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        交通信號燈有紅、黃、綠三種。有人只關(guān)注紅、綠燈，無視黃燈的存在；有人把黃燈看成警示；有人把黃燈當(dāng)作余地……個人生命、社會生活、國家發(fā)展都可能亮起黃燈。
        黃燈引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請結(jié)合現(xiàn)實生活寫一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于 800 字。
  組卷：16引用：17難度：0.7

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