2021-2022學年北京市順義一中高一（上）期中生物試卷

一、單項選擇題（本部分共35小題，1-25題每題1分，26-35題每題2分，共45分）

• 1．細胞學說揭示了（　　）

  A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別

  B．生物體結構的統(tǒng)一性

  C．細胞為什么能產生新細胞

  D．認識細胞經歷了曲折過程
  組卷：689引用：58難度：0.9

  解析

• 2．從生命活動的角度理解，人體的結構層次為（　?。?/h2>

  A．原子、分子、細胞器、細胞

  B．細胞、組織、器官、系統(tǒng)

  C．元素、無機物、有機物、細胞

  D．細胞器、細胞、組織、器官
  組卷：5引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列元素中，構成有機物基本骨架的是（　?。?/h2>

  A．氮

  B．氫

  C．氧

  D．碳
  組卷：230引用：112難度：0.9

  解析

• 4．水稻和玉米從外界吸收硝酸鹽和磷酸鹽，可以用于細胞內合成（　　）

  A．蔗糖

  B．核酸

  C．甘油

  D．脂肪酸
  組卷：162引用：60難度：0.7

  解析

• 5．下列物質與構成該物質的基本單位，對應正確的是（　　）

  A．抗體——蛋白質	B．DNA——核糖核苷酸
  C．淀粉——葡萄糖	D．糖原——麥芽糖
  組卷：33引用：7難度：0.8

  解析

• 6．下列可用于檢測蛋白質的試劑及反應呈現(xiàn)的顏色是（　?。?/h2>

  A．雙縮脲試劑，紫色	B．醋酸洋紅液，紅色
  C．碘液，藍色	D．蘇丹Ⅲ染液，橘黃色
  組卷：19引用：8難度：0.8

  解析

• 7．糖類不具備的功能是（　　）

  A．細胞主要的能源物質	B．生物體的儲能物質
  C．細胞的結構物質	D．生物體的遺傳物質
  組卷：22難度：0.8

  解析

• 8．人體細胞中的脂質種類很多，其中具有良好儲能作用的是（　?。?/h2>

  A．膽固醇

  B．磷脂

  C．脂肪

  D．維生素D
  組卷：43難度：0.9

  解析

• 9．形成蛋白質結構的層次從簡到繁依次是（　?。?br />①氨基酸；
  ②C、H、O、N等元素；
  ③氨基酸脫水縮合；
  ④一條或幾條多肽鏈連接在一起；
  ⑤多肽；
  ⑥蛋白質。

  A．②→①→③→④→⑤→⑥	B．②→①→③→⑤→④→⑥
  C．②→①→⑥→⑤→③→④	D．①→②→③→④→⑤→⑥
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 10．DNA完全水解后，得到的化學物質是（　　）

  A．氨基酸、葡萄糖、含氮堿基

  B．核糖、含氮堿基、磷酸

  C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

  D．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
  組卷：472引用：134難度：0.9

  解析

• 11．電子顯微鏡下觀察小麥葉肉細胞，可觀察到的結構是圖中的（　?。?br />

  A．①②③④⑤

  B．①②③④

  C．①③④⑤

  D．①②③⑤
  組卷：35引用：6難度：0.7

  解析

• 12．組成染色體和染色質的主要物質是（　　）

  A．DNA和RNA	B．DNA和蛋白質
  C．RNA和蛋白質	D．DNA和脂質
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 13．如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖。圖中三個細胞的細胞液濃度關系是（　?。?/h2>

  A．甲＞乙＞丙	B．甲＜乙＜丙
  C．甲＞乙，且乙＜丙	D．甲＜乙，且乙＞丙
  組卷：1110引用：111難度：0.9

  解析

• 14．如圖表示Ca²?通過載體蛋白的跨膜運輸過程，下列相關敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．Ca2?通過主動運輸方式運入細胞

  B．該運輸過程需要消耗ATP

  C．Ca2?順濃度梯度跨膜運輸

  D．載體蛋白的空間結構不改變
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

二、非選擇題（8道大題，共55分）

• 42．閱讀科普短文，請回答問題。
  植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能，產生氧氣和有機物，為人類提供生存基礎。然而，病毒和細菌等病原體的攻擊會導致植物生病甚至死亡。數據顯示，每年因植物病原體導致的農作物減產，造成農業(yè)生產損失巨大，嚴重威脅著世界糧食安全。
  在長期進化中，植物形成了一系列復雜巧妙的機制，以感知威脅并產生相應防御反應，從而阻止或消除病原體入侵。這個過程不僅包含識別，更要在空間上傳遞識別信號，并協(xié)調各種響應。首先，植物需要通過細胞膜感知特定分子，以了解外部潛在攻擊者的存在，并發(fā)出“警報”，將其傳遞到細胞內部不同區(qū)域，最終到達儲存遺傳信息的細胞核，使植物表現(xiàn)出防御反應。
  長期以來，科學家們一直致力于探索這種“警報”信息如何在細胞內傳遞。近來，我國科學家揭示了一條連接細胞膜和葉綠體的重要信號傳遞途徑。科學家發(fā)現(xiàn)一些植物蛋白具有細胞膜和葉綠體雙重定位。正常情況下，這些植物蛋白定位于細胞膜，但是當有病原體存在時，它們可以從細胞膜移動至葉綠體內部，幫助葉綠體感知威脅信號。緊接著，葉綠體這些信息傳遞至細胞核，從而調節(jié)抗病蛋白質合成，激活防御以對抗入侵者。該途徑是植物細胞將危險信號從外界傳遞到葉綠體的策略之一，能快速、及時、準確地整合信號并產生適當的響應。
  這種新途徑的發(fā)現(xiàn)為設計植物保護策略和開發(fā)新的抗病品種提供了新思路。
  （1）本文討論的話題中體現(xiàn)的關鍵環(huán)節(jié)是植物細胞對

   

  的識別與傳遞。
  （2）結合所學知識及文中信息，細胞核的功能包括

   

  （多選）。
  a.遺傳信息庫       b.控制中心       c.控制蛋白質合成
  （3）請將下列選項排序，以闡明文中“植物感知并應對病原體產生相應防御反應”的過程。
  a.細胞膜蛋白移動至葉綠體
  b.調節(jié)抗病蛋白質合成，對抗入侵者
  c.葉綠體將信號傳遞給細胞核
  d.植物細胞膜感知病原體上的特定分子
  

   

  →

   

  →

   

  →

   
  組卷：30引用：6難度：0.7

  解析

• 43．為了研究ATP合成過程中能量轉換機制，科學家利用提純的大豆磷脂、某種細菌膜蛋白（Ⅰ）和牛細胞中的ATP合成酶（Ⅱ）構建ATP體外合成體系，如圖所示。請回答問題：
  （1）ATP分子的結構簡式可以表示為

   

  ，其中文名稱是

   

  。
  （2）科學家利用人工體系模擬了在葉綠體中的

   

  和線粒體的

   

  上合成ATP的能量轉換過程。
  （3）科學家利用人工體系進行了相關實驗，如下表。
  

  組別	人工體系			H+通過Ⅰ的 轉運	H+通過π 的轉運	ATP
  	大豆磷脂構成的泡	Ⅰ	Ⅱ
  1	+	+	+	有	有	產生
  2	+	—	+	無	無	不產生
  3	+	+	—	有	無	不產生

  注：“+”、“-”分別表示人工體系中組分的“有”、“無”。
  ①比較第1組和第2組的結果可知，Ⅰ可以轉運H⁺進入囊泡。進一步研究發(fā)現(xiàn)，第1組囊泡內pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內的H⁺濃度

   

  囊泡外。
  ②當第1組人工體系加入丙酮后，不再產生ATP，其原因可能是丙酮破壞了糞泡膜，導致囊泡內的H⁺

   

  。
  ③比較第1組和第3組的結果可知，伴隨

   

  的過程，ADP和Pi合成ATP。
  （4）上述實驗表明，人工體系產生ATP的能量轉換過程是光能→

   

  →ATP中的化學能。
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析