浙教版九年級(jí)下冊(cè)《3.3 身體的防衛(wèi)》2018年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/12/29 17:0:2
一、我學(xué)會(huì)了
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1.對(duì)微生物的抵抗方法有:一是防止
組卷:3引用:1難度:0.6 -
2.進(jìn)入人體后能夠引起機(jī)體產(chǎn)生
組卷:7引用:1難度:0.6 -
3.對(duì)
組卷:1引用:1難度:0.4 -
4.人工免疫:通過(guò)人工接種
組卷:1引用:1難度:0.4 -
5.人體通過(guò)非特異性免疫和特異性免疫保護(hù)自身,這是免疫的
組卷:1引用:1難度:0.5
二、我理解了
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6.下列有關(guān)免疫的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:38引用:28難度:0.7 -
7.人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是人體的免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用。皮膚的保護(hù)作用是( )
組卷:69引用:11難度:0.7 -
8.動(dòng)物常用粘滿唾液的舌舔傷口,結(jié)果有利于傷口的愈合,下列選項(xiàng)中免疫類型與此相同的是( ?。?/h2>
組卷:64引用:49難度:0.7
三、解答題(共3小題,滿分0分)
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23.1980年,世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花,所以許多國(guó)家停止接種天花疫苗。天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾病。
(1)從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看,接種天花疫苗屬于
(2)通過(guò)接種疫苗獲得的免疫,稱為
(3)資料表明,美國(guó)和俄羅斯的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室仍保存著天花病毒。對(duì)于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒,存在爭(zhēng)論。下列屬于反對(duì)保存天花病毒的理由有(可多選)
A.目前,科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要時(shí)可通過(guò)相關(guān)技術(shù)研制所需的天花病毒
B.保存天花病毒,有利于保護(hù)生物多樣性
C.假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去,將會(huì)造成嚴(yán)重的后果
D.一旦天花重新流行,可以利用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒快速研制疫苗E天花病毒可能還有新的用途,只是現(xiàn)在還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。組卷:13引用:7難度:0.5 -
24.巴斯德在研究牲口炭疽病時(shí),進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)于1881年5月5日開(kāi)始:把供實(shí)驗(yàn)用的48只綿羊分為甲、乙兩組,甲組的24只綿羊用毒性已經(jīng)削弱的病原菌進(jìn)行注射感染,乙組的24只綿羊不注射進(jìn)行對(duì)照。5月17日,注射過(guò)病原菌的綿羊又一次注射毒性較強(qiáng)的病原菌,綿羊仍健康。5月31日,巴斯德當(dāng)眾用毒性很強(qiáng)的病原菌來(lái)注射所有綿羊。6月2日,實(shí)驗(yàn)見(jiàn)分曉了,結(jié)果是:再次受病原菌感染的24只甲組綿羊都很正常,而用來(lái)對(duì)照的24只乙組綿羊都死了。請(qǐng)回答:
(1)此實(shí)驗(yàn)的原理是
(2)實(shí)驗(yàn)中5月5日和5月17日注射的病原菌起了
(3)甲組綿羊不死是因?yàn)?!--BA-->
(4)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是組卷:2引用:2難度:0.5