2018-2019學(xué)年浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高二（下）月考信息技術(shù)試卷（5月份）

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分．每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分．）

• 1．某軟件通過分析買家的信用評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，告訴店主該買家是屬于正常買家還是屬于“職業(yè)差評(píng)師”，對(duì)此以下說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．信用評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)必須依附于分值、文字、圖片等載體才能存在

  B．通過分析客戶的信用評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)得到結(jié)論，說明信息可以加工和處理

  C．該軟件通過客戶以往的信用評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)得到了新的結(jié)論，說明信息不具備時(shí)效性

  D．客戶得到的信用評(píng)價(jià)是由個(gè)人推薦和統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方式產(chǎn)生的
  組卷：11引用：3難度：0.9

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• 2．下列關(guān)于網(wǎng)站和網(wǎng)頁說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．網(wǎng)頁可以用記事本、Dreamweaver等軟件進(jìn)行編輯

  B．某網(wǎng)站的URL 為“http://www.baidu.com”，其中“http”表示超文本標(biāo)記語言

  C．網(wǎng)頁文件的實(shí)質(zhì)是文本文件

  D．網(wǎng)頁的三種基本元素是文字、圖象和超鏈接
  組卷：18引用：2難度：0.5

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• 3．小華使用清華 TH-OCR 軟件進(jìn)行字符識(shí)別時(shí)，若要取消已劃分的識(shí)別區(qū)域，可使用“圖象”菜單下的命令是（　?。?/h2>

  A．清除區(qū)域

  B．刪除區(qū)域

  C．反轉(zhuǎn)區(qū)域

  D．剪裁圖象
  組卷：17引用：2難度：0.4

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• 4．使用Access軟件創(chuàng)建的數(shù)據(jù)表，其設(shè)計(jì)視圖的部分界面如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
  

  A．當(dāng)前數(shù)據(jù)表共有5個(gè)字段

  B．“編號(hào)”字段的值不會(huì)相同

  C．“主要人物”字段的值可以包含任意多個(gè)字符

  D．對(duì)該數(shù)據(jù)表的操作都要通過數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)
  組卷：19引用：3難度：0.5

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• 5．關(guān)于位圖和矢量圖的說法，下列正確的是（　?。?/h2>

  A．矢量圖無法產(chǎn)生色彩艷麗、復(fù)雜多變的圖象，所以一般都不使用

  B．圖形和圖象都是位圖，是模型化、抽象化和線化的表現(xiàn)方式

  C．位圖文件中記錄了生成圖象的算法指令和圖象上的某些特征點(diǎn)，包含數(shù)據(jù)量小

  D．分辨率越高，色彩越豐富，占用的存儲(chǔ)空間就越大
  組卷：11引用：2難度：0.6

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二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分）

• 15．統(tǒng)計(jì)學(xué)中的“中位數(shù)”是這樣的一種數(shù)：一組數(shù)據(jù)里的一半的數(shù)據(jù)比它大，而另外一半數(shù)據(jù)比它小。計(jì)算一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)的方法是：把所有數(shù)據(jù)按照非升的次序排列。如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)，則中間那個(gè)數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；如果個(gè)數(shù)是偶數(shù)，則中間兩個(gè)數(shù)的算術(shù)平均值是中位數(shù)。
  小詩(shī)收集了全市部分教職員工的工資數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)了找中位數(shù)的程序如下。小詩(shī)收集的人員工資數(shù)據(jù)放在了 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)中。小詩(shī)的程序在窗體加載時(shí)讀出了所有人員的數(shù)據(jù)：姓名放在數(shù)組a中，對(duì)應(yīng)的工資放在數(shù)組b中，數(shù)據(jù)總記錄數(shù)放在n中。單擊按鈕 Command1后先以工資按非升的次序排序，然后找出中位數(shù)。
  （1）要使程序運(yùn)行時(shí)，從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取所有人員的數(shù)據(jù)，可在事件過程中添加相關(guān)代碼。

   

  （單選，填字母：A．Form1_load/B．Form_load/C．Form1．Caption）
  
  Dim a（1 To 1000）As String
  Dim b（1 To 1000）As Single
  Dim n As Integer
  ‘?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)讀取所有人員的數(shù)據(jù)代碼略
  Private Sub Command1_Click （　　）
  Dim i As Integer,j As Integer,k As Integer
  Dim tmp1 As Single,tmp2 As String
  Dim median As Single
  For i=n To 2 step-1
  k=i
  For j=i-1 To 1 step-1
  If  Then
  k=j
  End If
  Next j
  If k＜＞i Then
  tmp1=b（k）：b（k）=b（i）：b（i）=tmp1
  tmp2=a（k）：a（k）=a（i）：a（i）=tmp2
  End If
  Next i
  For i=1 To n
  List1．AddItem Str（i） &““& a（i） &““& Str（b（i））
  Next i
  If n Mod 2=0 Then
  median=②          Else
  median=b（n\2+1）
  End If
  Label1．Caption=“中位數(shù)是：“& Str（median）
  End Sub
  （2）將橫線處代碼補(bǔ)充完整。
  （3）程序代碼中，波浪線

   

  處有錯(cuò)，請(qǐng)改正。
  （4）如圖所示，數(shù)據(jù)庫(kù)中一共有個(gè)教職員工。
  組卷：11引用：2難度：0.3

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• 16．在Excel中進(jìn)行數(shù)據(jù)排序，先按主關(guān)鍵字進(jìn)行排序，主關(guān)鍵字相同的記錄再按次關(guān)鍵字進(jìn)行排序。編寫一個(gè)VB程序，功能如下：在文本框Text1中隨機(jī)產(chǎn)生100個(gè)兩位數(shù)的正整數(shù)作為主關(guān)鍵字，在文本框Text2中隨機(jī)產(chǎn)生100個(gè)兩位數(shù)的正整數(shù)作為次關(guān)鍵字，單擊“排序”按鈕Command1，在列表框List1中顯示排序后的結(jié)果（主、次關(guān)鍵字均為降序）。程序運(yùn)行界面如圖所示。
  
  （1）觀察代碼，該排序過程中，交換次數(shù)最多能達(dá)到

   

  次。
  （2）實(shí)現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請(qǐng)?jiān)跈M線處填入正確語句。
  Dim z（1 To 100）As Integer
  Dim c（1 To 100）As Integer
  ‘文本框獲取主、次數(shù)組數(shù)據(jù)代碼略
  Private Sub Command1_Click （　?。?br />Dim i As Integer,j As Integer
  i=1
  Do While i＜=99
  j=100
  Do While ①

   

  
  If z（j）＞z（j-1）Or ②

   

  Then
  t=z（j）：z（j）=z（j-1）：z（j-1）=t
  t=c（j）：c（j）=c（j-1）：c（j-1）=t
  End If
  j=j-1
  Loop
  ③

   

  
  Loop
  List1．AddItem““+“主“+““+“次“
  For i=1 To 100
  List1．AddItem Str（z（i））+Str（c（i））
  Next i
  End Sub
  組卷：8引用：2難度：0.4

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