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2022-2023學(xué)年江蘇省無錫市梁溪區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng),1-10每題1分,11-20每題2分,總計(jì)30分)

  • 1.每年6月5日是“世界環(huán)境日”。下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是(  )

    組卷:22引用:1難度:0.7
  • 2.在探究蠟燭燃燒的奧秘時(shí),小明提出:固體石蠟可能需要變成蒸氣才能燃燒。這一過程屬于科學(xué)探究中的( ?。?/h2>

    組卷:71引用:11難度:0.9
  • 3.市場(chǎng)上銷售的食鹽有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等,這里的“鈣”“鋅”“鎂”指的是(  )

    組卷:30引用:2難度:0.8
  • 4.下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:1難度:0.8
  • 5.下列是中國(guó)古代四大發(fā)明的某一工藝流程或應(yīng)用,其中屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:65引用:11難度:0.9
  • 6.用水壺?zé)_水,水沸騰后壺蓋被頂起,說明( ?。?/h2>

    組卷:19引用:5難度:0.9
  • 7.下列化學(xué)用語書寫正確的是( ?。?/h2>

    組卷:78引用:6難度:0.5
  • 8.下列物質(zhì)中屬于混合物的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:2難度:0.8
  • 9.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是(  )

    組卷:15引用:2難度:0.6

二、非選擇題(共50分)

  • 27.閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦瑞典演講稿)。
    很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開始從青蒿中提取有效成分時(shí),結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。
    完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測(cè)定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機(jī)所的專家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn),加入淀粉碘化鉀后,青蒿素溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明青蒿素中含有過氧基團(tuán);而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯(如圖1)。
    由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項(xiàng)重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙青蒿素(如圖2),它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點(diǎn)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
    (1)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件:
     
    。
    (2)向無色的青蒿素溶液中加入淀粉碘化鉀,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
     
    。
    (3)從中國(guó)古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。將下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序
     
    (填數(shù)字序號(hào))。
    ①確定結(jié)構(gòu)
    ②分離提純
    ③人工合成
    (4)根據(jù)上述科普短文,下列說法正確的是
     
    (填字母序號(hào))。
    A.確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式
    B.青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯
    C.由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時(shí)只需從青蒿中提取即可

    組卷:27引用:1難度:0.7
  • 28.某化學(xué)興趣小組對(duì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究:
    【實(shí)驗(yàn)一】某興趣小組的同學(xué)利用圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。
    查閱資料:①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;②氯酸鉀分解時(shí),傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖3。菁優(yōu)網(wǎng)

    (1)分析圖2,氯酸鉀熔點(diǎn)
     
    (填“高于”、“等于”或“低于”)其分解溫度。
    (2)在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo),溫度為橫坐標(biāo),得到圖3所示曲線(圖中的“1:2”、“1:1”、“2:1”、“3:1”、“4:1”、“5:1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比)。根據(jù)圖3,在上述氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比中,兩者質(zhì)量比為
     
    ,氯酸鉀分解溫度最低。
    (3)為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小組同學(xué)利用圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    步驟Ⅰ:
     

    步驟Ⅱ:按照?qǐng)D4裝入藥品;
    步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體;
    步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。
    【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但木條復(fù)燃更快的是
     
    (選填“步驟Ⅲ”或“步驟Ⅳ”)。
    【交流反思】要想確認(rèn)分解氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳質(zhì)量和
     
    在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。
    【實(shí)驗(yàn)二】該興趣小組還利用壓強(qiáng)傳感器,對(duì)MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種金屬氧化物中。哪一種更適宜作過氧化氫制取氧氣的催化劑,做了如下數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究。
    實(shí)驗(yàn)方案如下:
    Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球備用。
    Ⅱ.取30粒含有MnO2海藻酸鈉微球,采用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖如圖5。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (4)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是控制
     
    相同。
    (5)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是
     

    【計(jì)算】氯酸鉀用途較廣,用于炸藥、煙花、鞭炮、高級(jí)安全火柴、醫(yī)藥、攝影藥劑、分析試劑、氧化劑及火箭、導(dǎo)彈推進(jìn)劑等。在同系列的推進(jìn)劑中,含氯酸鉀的推進(jìn)劑比含氯酸銨的推進(jìn)劑燃燒得快,燃燒能夠進(jìn)行的最低壓力較高,燃速指數(shù)很高。根據(jù)氯酸鉀的化學(xué)式KClO3計(jì)算:12.25g氯酸鉀中含氧元素
     
    g。(寫出計(jì)算過程)

    組卷:99引用:2難度:0.5
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