2022-2023學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/11/4 19:30:3
一、論述類文本閱讀（本題共1小題，13分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
體育扶貧是指國家通過實(shí)施特別體育政策，履行“發(fā)展體育事業(yè)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的法律義務(wù)，從而保障貧困地區(qū)公民享有現(xiàn)實(shí)的體育權(quán)達(dá)到或接近全國同等水平。
對(duì)國家而言，體育扶貧的基本屬性包括：一是保障義務(wù)的法定性。推進(jìn)貧困地區(qū)體育事業(yè)、保障貧困人口享有體育權(quán)是各級(jí)政府的一項(xiàng)職責(zé)，在憲法和相關(guān)法律中有明確規(guī)定。二是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的適應(yīng)性。隨著國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)貧困地區(qū)體育的政策投入水平需相應(yīng)提高，體育政策在國家扶貧政策體系中的分量需進(jìn)一步加重。三是實(shí)施機(jī)制的強(qiáng)制性。實(shí)現(xiàn)體育扶貧目標(biāo)，以問責(zé)機(jī)制為保障，明確各級(jí)政府的支出責(zé)任。對(duì)貧困地區(qū)人口而言，體育扶貧的基本屬性包括：一是權(quán)利行使成本的非排他性。體育扶貧不同于個(gè)體受益顯著的財(cái)產(chǎn)性扶貧，貧困人口可以共同享受政策普惠，基本不存在權(quán)利收益排斥。二是權(quán)利實(shí)現(xiàn)效果的互補(bǔ)性。貧困人口的體育權(quán)與健康權(quán)、文化權(quán)等基本權(quán)利相互交叉，享有現(xiàn)實(shí)體育權(quán)的同時(shí)其他權(quán)利得到了不同程度的實(shí)現(xiàn)。三是權(quán)利主體的參與性。體育活動(dòng)和體育鍛煉說到底是個(gè)體行為，政府和社會(huì)主要提供必要條件，個(gè)人須積極參與，別人無法代理。
（摘編自段鴻斌《體育扶貧：法律意涵、政策機(jī)制與實(shí)施路徑》）材料二：
從公元前8世紀(jì)起，在希臘諸城邦之間出現(xiàn)了一些泛希臘主義的節(jié)日，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)便是其中之一。完全不同的，甚至常常敵對(duì)的各城邦的希臘人都聚集在一起。在古希臘人那里，奧運(yùn)幫助他們打破實(shí)際存在的“部落主義”（相當(dāng)于今天的民族主義），而形成一種更具有普遍意義的共同身份意識(shí)。
不幸的是，現(xiàn)代奧運(yùn)卻反倒一直無法擺脫來自民族主義和體育國家政治化的困擾，最讓人們深刻難忘的例子便是1936年在納粹德國舉辦的柏林奧運(yùn)會(huì)。在冷戰(zhàn)時(shí)期，“金牌”被一些國家用作與敵對(duì)意識(shí)形態(tài)進(jìn)行斗爭和顯示某種政治制度優(yōu)越性的宣傳工具，使得體育成為國家政治的一個(gè)重要組成部分。在意識(shí)形態(tài)的作用下，奧運(yùn)不止一次成為分裂而不是融合世界的運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育國家政治化使得奧運(yùn)發(fā)生了不僅可悲而且有害的異化。
政治哲學(xué)家霍布斯在他的《利維坦》（Leviathan）中，把全能的國家比喻成一個(gè)無所不想吞食、無所不能吞食的權(quán)力怪獸。體育一旦被國家政治吞食，它本身也會(huì)變成一個(gè)這樣的怪獸，它取消體育對(duì)人的體格和心靈培養(yǎng)作用，無視體育高尚的自身目的，把體育變成一種手段，一種顯示國力和國家權(quán)力合法性的方式。這種國家政治化的體育，它吞食本應(yīng)該屬于全體國民的體育資源，吞食作為活生生個(gè)人的體育人員，它也同樣吞食無數(shù)普通的“體育觀眾”，使他們無法有效地扮演自己在“競賽”中的角色。
體育競賽對(duì)公共政治具有積極的示范作用，其中之一便是學(xué)會(huì)如何平衡和協(xié)調(diào)每個(gè)公民在公共生活中常會(huì)扮演的黨派和裁判角色。例如，在美國，人們一般有民主黨或共和黨的政治傾向，在競選時(shí)積極投入，希望自己這一方能得到勝利。這是黨派的角色在起作用。但是，公民們尊重公平法治的精神，不希望為自己一方的勝利而犧牲民主競爭的普遍規(guī)則?！八T事件”中，尼克松總統(tǒng)企圖把國會(huì)對(duì)他的聽證說成是“黨派競爭”，煽動(dòng)黨派角色情緒，但是，無論是在政治上傾向民主黨還是共和黨，美國公眾并沒有站在尼克松一邊，他們的裁判角色最后還是發(fā)揮了作用。
打破金牌心結(jié)和由此引發(fā)的與其他國家的敵對(duì)情緒，這也許是扮演好競賽觀眾角色的第一步。在今天的世界里，要設(shè)想或期待一個(gè)完全去除民族主義情緒的奧運(yùn)似乎還為時(shí)過早。但是，盡量消除以我為中心，避免以敵對(duì)意識(shí)去看待競賽或競爭，這卻是辦得到的。扮演好這種競賽觀眾角色對(duì)人們?cè)诠采钪邪缪莺妙愃频慕巧墚a(chǎn)生好的影響，也具有積極的訓(xùn)練作用。這種看來似乎是在體育之外的教育和收獲，其實(shí)可以成為奧運(yùn)對(duì)人類社會(huì)的一個(gè)不小的貢獻(xiàn)。比起金牌來，這不是更令人期待嗎？
（摘編自徐賁《舉國體制下的體育是“利維坦”式的怪獸》）材料三：
群眾體育是體育強(qiáng)國建設(shè)體系中最為重要的一環(huán)，需大力發(fā)展。2014年10月，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》?！兑庖姟分赋?，“發(fā)展體育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)是提高中華民族身體素質(zhì)和健康水平的必然要求，有利于滿足人民群眾多樣化的體育需求”?！兑庖姟肥状伟讶窠∩砩仙秊閲覒?zhàn)略，把增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高健康水平作為體育事業(yè)的根本目標(biāo)。我國“簡政放權(quán)”“政事分開、政社分開”、構(gòu)建“小政府、大社會(huì)”的政治體制改革方向決定了“社會(huì)”是將來辦體育事業(yè)的主體。群眾體育行為是群眾在日常生活中表現(xiàn)出來的體育態(tài)度及具體的體育活動(dòng)方式。它是衡量群眾體育發(fā)展的黃金指標(biāo)，也是建設(shè)體育強(qiáng)國的主要抓手之一。實(shí)踐表明，“群眾體育的進(jìn)行除了少數(shù)是自發(fā)性之外，絕大部分都是在非正式體育組織的引導(dǎo)和驅(qū)動(dòng)下實(shí)現(xiàn)的……目前，非正式體育組織已經(jīng)在群眾體育行為中扮演著重要角色”。相對(duì)正式組織具有的“明確目標(biāo)、清晰邊界、規(guī)范秩序、權(quán)威層級(jí)及追求效率最大化”等特征，非正式體育組織化水平較低、目標(biāo)廣泛而不明確，主要靠情感、道德等手段對(duì)組織成員進(jìn)行控制。對(duì)正式組織而言，非正式組織是一把雙刃劍，管理得當(dāng)，積極功效明顯，反之則會(huì)阻礙或破壞正式組織及所屬成員的利益。
（摘編自胡好、翟波宇、王傳平《非正式體育組織在群眾體育中的行為表現(xiàn)及規(guī)范研究》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.實(shí)施體育扶貧，可以提升貧困地區(qū)公民的體育水平。
B.體育扶貧的基本屬性體現(xiàn)在國家義務(wù)和公民權(quán)利兩個(gè)方面。
C.材料二舉“水門事件”的事例是為了論證體育競賽對(duì)公共政治的積極作用。
D.材料三闡述的是非正式體育組織研究的相關(guān)背景。
（2）根據(jù)材料二和材料三，下列說法正確的一項(xiàng)是
A.要真正展現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，就必須把體育與政治剝離開來。
B.從2014年開始，我國將體育事業(yè)的根本目標(biāo)確定為增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高健康水平，體現(xiàn)了國家對(duì)群眾體育的高度重視。
C.冷戰(zhàn)期間，金牌曾被某些國家用作政治工具，使奧運(yùn)精神發(fā)生異化。
D.非正式體育組織是推動(dòng)群眾體育發(fā)展的重要力量，對(duì)其加以規(guī)范就可以有效發(fā)揮其積極作用。
（3）下列可以作為論據(jù)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.公元前3世紀(jì)的古代奧運(yùn)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員就試用蘑菇、仙人掌的提取液（含致幻劑）來提高運(yùn)動(dòng)成績。
B.“體育是正義，是公正與公平；體育是勇氣，是膽量與強(qiáng)??；體育是榮譽(yù)，是高尚與尊嚴(yán)?！?br />C.“競技體育要追求榮譽(yù)，但國家榮譽(yù)不能依靠體育金牌的獲得?！?br />D.英國青少年體育呈現(xiàn)出政府與社會(huì)組織分工合作，體育教育與競技運(yùn)動(dòng)協(xié)同演進(jìn)的特征。
（4）材料二采用了怎樣的論證結(jié)構(gòu)？請(qǐng)簡要說明。組卷：0引用：1難度：0.5
二、文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選） 到了晚上約定的時(shí)間，米考伯先生又來了。我洗了手和臉，以便向他的文雅表示更多的敬意。接著我們便朝我們的家走去，我想，我現(xiàn)在得這樣來稱呼了。一路上，米考伯先生把街名、拐角地方的房子形狀等，直往我腦子里裝，要我記住，為的是第二天早上我可以輕易地找到回貨行的路。
到達(dá)溫澤里他的住宅后（我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子），他把我介紹給他的太太。米考伯太太是個(gè)面目消瘦、憔悴的女人，一點(diǎn)兒也不年輕了。她正坐在小客廳里（樓上的房間里全都空空的，一件家具也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目），懷里抱著一個(gè)嬰兒在喂奶。嬰兒是雙胞胎里的一個(gè)。我可以在這兒提一下，在我跟米考伯家的整個(gè)交往中，我從來不曾見到，這對(duì)雙胞胎同時(shí)離開過米考伯太太。其中總有一個(gè)在吃奶。
他們家另外還有兩個(gè)孩子：大約四歲的米考伯少爺和大約三歲的米考伯小姐。在這一家人中，還有一個(gè)黑皮膚的年輕女人，這個(gè)有哼鼻子習(xí)慣的女人是這家的仆人。不到半個(gè)小時(shí)，她就告訴我說，她是“一個(gè)孤兒”，來自附近的圣路加濟(jì)貧院。我的房間就在屋頂?shù)暮蟛浚莻€(gè)悶氣的小閣樓，墻上全用模板刷了一種花形，就我那年輕人的想象力來看，那就像是一個(gè)藍(lán)色的松餅。房間里家具很少。
“我結(jié)婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人，領(lǐng)我上樓看房間，坐下來喘口氣說，“跟我爸爸媽媽住在一起，當(dāng)時(shí)我從來沒有想到，有一天我不得不招個(gè)房客來住。不過，既然米考伯先生有困難，所有個(gè)人情感上的好惡，也就只好讓步了。”我回答說：“你說得對(duì)，太太。”
“眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了，”米考伯太太說，“到底是否能渡過這些難關(guān)，我不知道。當(dāng)我跟爸爸媽媽一起過日子時(shí)我真的不懂，我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個(gè)字是什么意思。不過經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屓硕靡磺小癜职謺r(shí)常說的那樣?！?br /> ……
“要是米考伯先生的債主們不肯給他寬限時(shí)間，”米考伯太太說，“那他們就得自食其果了。這件事越快了結(jié)越好。石頭是榨不出血來的。眼下米考伯先生根本還不了債，更不要說要他出訴訟費(fèi)了?！?br /> ……
可憐的米考伯太太！她說她曾盡過最大的努力，我毫不懷疑，她的確如此，想過一切辦法。朝街的大門正中，全讓一塊大銅牌給擋住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學(xué)舍”的字樣，可是我從來沒有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學(xué)，沒有見到有什么青年女子來過這兒，或者打算來這兒，也沒見過米考伯太太為接待什么青年女子作過任何準(zhǔn)備。我所看到和聽到的上門來的人，只有債主。這班人沒日沒夜地找上門來，其中有的人兇得不得了。有個(gè)滿臉污垢的男人，我想他是個(gè)鞋匠，經(jīng)常在早上7點(diǎn)就擠進(jìn)過道，朝樓上的米考伯先生大喊大叫：“喂，你給我下來！你還沒出門，這你知道。快還我們錢，聽到?jīng)]有？你別想躲著，這你知道，那太不要臉了。要是我是你，我絕不會(huì)這樣不要臉面?？爝€我們錢，聽到?jīng)]有？你反正得還我們錢，你聽到了沒有？喂，你給我下來！”他這樣罵了一通后，仍舊得不到回答，火氣就更大了，于是就罵出“騙子”“強(qiáng)盜”這些字眼來。連這些字眼也不起作用時(shí)，有時(shí)他就跑到街對(duì)面，對(duì)著三樓的窗子大聲叫罵，他知道米考伯先生住在哪一層。遇到這種時(shí)候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀作出抹脖子的動(dòng)作來（這是有一次他太太大聲尖叫起來我才知道的）?？墒窃谶@過后還不到半個(gè)小時(shí)，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時(shí)更加高貴的架勢，走出門去了。米考伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點(diǎn)鐘時(shí)為繳稅的事急得死去活來，可是到了4點(diǎn)鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了（這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買來的）。有一次，她家剛被法院強(qiáng)制執(zhí)行，沒收了財(cái)產(chǎn)，我碰巧提前在6點(diǎn)鐘回家，只見她躺在壁爐前（當(dāng)然還帶著一對(duì)雙胞胎），頭發(fā)散亂，披在臉上，可是就在這天晚上，她一面在廚房的爐子旁炸牛排，一面告訴我她爸媽以及經(jīng)常來往的朋友們的事。我從未見過她的興致有比那天晚上更好的了。
（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．成為米考伯先生的房客之后，“接著我們便朝我們的家走去”，“我們的家”這一稱呼側(cè)面反映了“我”內(nèi)心的孤獨(dú)。
B．米考伯先生遭遇討債后“作出抹脖子的動(dòng)作”，與擦亮皮鞋、“哼著一支曲子”出門去形成鮮明對(duì)比，寫出其性格的復(fù)雜多變。
C．米考伯先生家樓上的房間里什么也沒有，但為了不讓人知道，他們成天拉上窗簾，表現(xiàn)了米考伯一家人愛體面的特點(diǎn)。
D．米考伯先生債多不愁、樂天知命，人們將這一典型形象特征概括為“米考伯主義”，可見作者人物塑造之成功、影響之大。
（2）“我”對(duì)米考伯夫婦抱以怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡要概括。
（3）小說中的故事是由“我”來講述的，這樣敘事有什么好處？組卷：3引用：3難度：0.5
二、古代詩文閱讀（47分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（本題共4小題，每小題3分，共12分）
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3．下列加點(diǎn)的詞的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
4．下列對(duì)文言句式理解和分析，正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.8
（二）語言運(yùn)用
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11．下面是某中學(xué)一學(xué)生的獲獎(jiǎng)感言，其中有六處用語不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！奔炎鳙@獎(jiǎng)，十分高興。此時(shí)此刻，我想說三個(gè)“感謝”：感謝我的家母，作為您的孩子，我無比幸福，您用單薄的身軀為我撐起了一片完整的天空；感謝我的老師，作為您的高足，我無比幸運(yùn)，您用智慧之光為我點(diǎn)亮前行的路；感謝我的朋友，我無比開心，正是你的為虎傅翼，給我?guī)砗芏鄤?chuàng)作的靈感；感謝我生活的時(shí)代，作為新時(shí)代的一員，我無比自豪，你讓我們物質(zhì)豐足、精神充盈。最后，請(qǐng)?jiān)试S我把“以青春之我，創(chuàng)青春之國”惠贈(zèng)給大家以共勉。組卷：9引用：4難度：0.7
五、寫作（60分）
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12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
①今天，不管你愿意或不愿意，承認(rèn)或不承認(rèn)，我們都已進(jìn)入或者說“被進(jìn)入”了一個(gè)快時(shí)代?！岸兑魳O速版”“百度極速版”“今日頭條極速版”都冠上了“極速”，“極速”已然成了今天生活的一個(gè)標(biāo)簽。
②抗疫中的“中國速度”：1個(gè)小時(shí)，武漢天河機(jī)場完成20 余噸醫(yī)用物資裝卸交付；1天時(shí)間，1500 萬余口罩加急生產(chǎn)；6天時(shí)間，50 余支醫(yī)療隊(duì)伍6000 多名醫(yī)療隊(duì)員集結(jié)武漢；10天時(shí)間，7000 多人決戰(zhàn)，武漢火神山醫(yī)院拔地而起……
③子曰：欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。
以上材料引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，綜合材料內(nèi)容和含意，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。組卷：7引用：6難度：0.6