2023-2024學年湖北省重點高中聯(lián)盟高一（上）聯(lián)考生物試卷（10月份）
發(fā)布：2024/10/1 5:0:1
一．選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題2分，共36分）
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1．一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中，與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：80引用：37難度：0.5 -
2．下列敘述與細胞學說不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：92引用：49難度：0.8 -
3．如圖甲、乙、丙分別代表三類生物的模式圖，則相關(guān)敘述不正確的是（ ）組卷：3引用：2難度：0.5 -
4．中國疾病預防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDMI耐藥基因陽性細菌。其中，疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒，一株來自福建某老年患者。”下列關(guān)于“NDMI超級細菌”的敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.8 -
5．用顯微鏡觀察玻片標本，在低倍鏡下觀察到甲圖后，再用高倍鏡繼續(xù)觀察右上方的4個細胞（結(jié)果如乙圖所示），首先進行的操作是（ ?。?/h2>組卷：1引用：2難度：0.8 -
6．科學家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨特細菌，這種細菌能利用劇毒化合物——砒霜中的砷來代替磷元素構(gòu)筑生命分子，進行一些關(guān)鍵的生化反應。根據(jù)上述材料進行預測，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：5難度：0.7 -
7．下列關(guān)于細胞的多樣性和統(tǒng)一性的敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7
二．解答題（共4小題，共64分）
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21．某學校生物興趣小組欲檢測某品牌牛奶中是否含有還原糖和蛋白質(zhì)等成分，進行了一系列實驗研究。
（參考試劑：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液，質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、還原糖溶液、蛋白質(zhì)溶液、待測牛奶樣液）
（1）為了檢測牛奶中是否含有還原糖，應選擇質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為的CuSO4溶液混合后，在條件下與待測牛奶樣液發(fā)生反應，觀察顏色變化；為了檢測牛奶中是否含有蛋白質(zhì)，可用向待測牛奶樣液先加質(zhì)量濃度為溶液、后加質(zhì)量濃度為溶液，觀察顏色變化。
（2）請幫助該興趣小組完善實驗過程：
①取四支試管，分別編號為1、2、3、4，1號和2號各加入2mL待測牛奶樣液，3號加入2ml還原糖溶液，4號加入2ml蛋白質(zhì)溶液。3、4號試管的作用是。
②1號和3號試管注入1mL新配制的斐林試劑；2號和4號試管先加1mL雙縮脲試劑A液，再滴加雙縮脲試劑B液4滴。
③將1號和3號試管放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min。
④觀察四支試管的顏色變化。
若實驗結(jié)果為，說明待測牛奶中含有還原糖；
若實驗結(jié)果為，說明待測牛奶中含有蛋白質(zhì)。
（3）有同學猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān)。
實驗設計：為探究以上猜想，實驗按下列表格中的思路設計。
請回答下列問題：探究實驗思路 試管 第一次加入物 第二次加入物 第三次加入物 加熱 顏色變化 1號 2mL蘋果汁 2mL斐林試劑甲液 2mL斐林試劑乙液 加熱 2號 2mL蘋果汁 2mL斐林試劑乙液 2mL斐林試劑甲液 加熱 3號 2mL蘋果汁 2mL斐林試劑甲液和2mL斐林試劑乙液 加熱
①1號和2號試管相比，實驗自變量是。
②理論預測及相關(guān)結(jié)論：
當出現(xiàn)了的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是正確的。
當出現(xiàn)了的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是錯誤的。組卷：3引用：2難度：0.6 -
22．元素是構(gòu)成化合物及生物體生命活動必需的物質(zhì)。
（1）元素C、H、O、N、P、S在玉米和人細胞中的含量（%）如上表，請分析回答下列問題：元素 O C H N P S 玉米細胞（干） 44.43 43.57 6.24 1.46 0.20 0.17 人細胞（干） 14.62 55.99 7.46 9.33 3.11 0.78
①在玉米和人細胞干重中的含量最多的元素都是C、H、O、N，從細胞的物質(zhì)組成角度分析其原因是。
②由表中數(shù)據(jù)可以看出，在玉米細胞（干重）中所占比例明顯高于人細胞（干重）中的元素是O，發(fā)生這種差異的一個主要原因是組成玉米細胞的化合物中（成分）較多。而人細胞（干重）中N比例明顯高于玉米細胞（干重），發(fā)生這種差異的一個主要原因是組成人細胞的化合物中（成分）較多。
（2）營養(yǎng)液培養(yǎng)法是研究某種元素是否為植物生長所必需的重要方法。為了研究K是否為植物A生長的必需元素，某同學用如圖所示裝置進行實驗。氣泵和氣泡石的作用是滿足根部有氧呼吸對氧氣的需求。
①實驗需要分為甲、乙兩組。甲組營養(yǎng)液中含有K，作為對照組；乙組營養(yǎng)液中，作為實驗組。培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物的生長情況。
預期結(jié)果及結(jié)論：
若，則K不是植物A生長的必需元素；
若，則K是植物A生長的必需元素。
②為進一步驗證K一定是必需元素，還應增加的實驗步驟是。組卷：7引用：3難度：0.7