2020-2021學(xué)年廣東省東莞市道明外國語學(xué)校七年級（上）第二次質(zhì)檢歷史試卷
發(fā)布：2024/12/12 22:0:2
一、選擇題（每小題2分，共60分）
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1．歷史學(xué)家要推測幾十萬年前我國境內(nèi)遠(yuǎn)古人類的生活狀況，最為可靠的依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：5難度：0.9 -
2．北京是旅游勝地，在這里可以看到迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址是（ ）
組卷：216引用：33難度：0.8 -
3．某同學(xué)繪制了一幅我國遠(yuǎn)古居民生活場景的想象圖。下列內(nèi)容與北京人相符的是（ ?。?br />①頭部帶有猿的某些特征
②使用打制石器，過群居生活
③用火取暖，燒烤食物
④種植粟，會蒸煮米飯組卷：51引用：27難度：0.8 -
4．觀察圖片，可以獲得的信息是河姆渡原始居民和半坡原始居民所代表的文明（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201806/150/6cb45cf1.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：10引用：5難度：0.9 -
5．如圖是某博物館展品“鹿角鏟”的文字介紹與圖片展示，從中我們可以得出的結(jié)論是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202204/243/18262f76.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：1引用：1難度：0.6 -
6．周武王滅商后，就在今陜西西安定都，當(dāng)時(shí)都城叫（ ?。?/h2>
組卷：18引用：4難度：0.5 -
7．黃帝和炎帝被奉為中華民族的共同祖先，他們生活在我國古代的（ ?。?/h2>
組卷：175引用：77難度：0.6 -
8．孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說道：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂?！睂O先生這里描述的是哪位先賢（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.8 -
9．在梁啟超《飲冰室合集》中是這樣描述華夏族的形成：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”據(jù)此材料，華夏族（ ?。?/h2>
組卷：182引用：11難度：0.7 -
10．“夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。”這是古時(shí)的《三字經(jīng)》對夏朝的描述。那么，“夏傳子，家天下”表明夏朝創(chuàng)制的制度是（ ?。?/h2>
組卷：133引用：85難度：0.9 -
11．“通大川，決壅塞，鑿龍門…疏三江五湖，注之東海，以利黔首?！薄秴问洗呵铩分械倪@段記載描述的是傳說中誰的功績（ ）
組卷：32引用：17難度：0.9
二、材料題。（共3小題，31題13分，32題14分，33題13分，共40分）
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33．根據(jù)材料，回答問題。
材料一：周頃王（前619年-前613年），繼位時(shí)，竟致于無錢辦理周襄王的喪事，他只得派人去向魯國討錢。魯國國君魯文公派使者送錢到都城，才安葬了襄王，這時(shí)已經(jīng)是襄王死后第二年的2月了。
材料二：
材料三：（孝公）三年，衛(wèi)鞅說孝公變法修刑，內(nèi)務(wù)耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之?！?，作為咸陽，筑冀闕，秦徙都之。并諸小鄉(xiāng)聚，集為大縣，縣一令，四十一縣。為田開阡陌。
——《史記》卷五《秦本紀(jì)》請回答：
（1）材料一說的是哪一時(shí)期的情況？據(jù)材料可知，這一時(shí)期出現(xiàn)諸侯爭霸的主要原因是什么？
（2）材料二中的圖片反映了春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新變化？
（3）材料三反映的是哪次變法？其中“為田開阡陌”指的是什么措施？結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勥@一變法起到了什么歷史作用？
（4）根據(jù)材料三及結(jié)合所學(xué)知識，假如你是生活在這一時(shí)期的一位農(nóng)民，你是否會支持此變法？為什么？組卷：2引用：1難度：0.3 -
34．根據(jù)材料，回答問題。
材料一：
材料二：
材料三：
材料四：王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰“皇帝”，命為制，令為詔，除謚號。
材料五：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲學(xué)可以說是民主、自由的教育哲學(xué)，將人看作是平等的”。
——胡適請回答：
（1）材料一體現(xiàn)了我國秦朝的什么政治制度？
（2）據(jù)材料二圖所示，“秦王掃六合”后，為加強(qiáng)統(tǒng)治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的交流，他采取了什么措施？
（3）材料三所示的防御工事被稱為什么？其修筑目的是什么？
（4）材料四中“初并天下”的“王”指的是哪一歷史人物？“并天下”有何意義？
（5）根據(jù)材料五，說說孔子的思想中關(guān)于教育的內(nèi)容是什么？組卷：4引用：1難度：0.4