2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)天一中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷

一、選擇題：本題共20個小題，每小題只有1個選項符合題意。1-10題每小題1分，11-20題每題2分，共30分）

• 1．“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”讓人感受到冬日里的酒香和朋友的情誼。下列過程屬于物理變化的是（　?。?/h2>

  A．蒸煮大米

  B．米酒釀制

  C．天空下雪

  D．火爐燒炭
  組卷：591引用：31難度：0.7

  解析

• 2．下列屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．礦泉水

  B．液氧

  C．碳酸飲料

  D．加熱高錳酸鉀后殘留固體
  組卷：10引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列物質(zhì)的用途主要與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．用金剛石切割玻璃

  B．用銅做電線

  C．用稀有氣體制成各種電光源

  D．酒精燈用酒精作燃料
  組卷：6引用：2難度：0.8

  解析

• 4．實驗小組探究人體吸入空氣和呼出氣體的差別。下列實驗對應(yīng)的目的或結(jié)論不正確的是（　　）
  

  A	B	C	D
  收集呼出的氣體	呼出氣體中的氧氣含量比空氣中的低	呼出氣體中只含二氧化碳	呼出氣體中的水蒸氣含量比空氣中的多

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：428引用：6難度：0.7

  解析

• 5．做化學(xué)實驗必須注意安全。下列屬于安全操作的是（　?。?/h2>

  A．加熱試管中的液體時試管口對著他人

  B．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

  C．用嘴吹滅燃著的酒精燈

  D．試管中固體加熱時試管口略向下傾斜
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

• 6．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/h2>

  A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

  B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

  C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳

  D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體
  組卷：44引用：6難度：0.6

  解析

• 7．化學(xué)實驗操作中也有“橫平豎直”之美。下列操作中，不符合規(guī)范操作的是（　?。?/h2>

  A． 橫

  B． 平

  C． 豎

  D． 直
  組卷：585引用：21難度：0.7

  解析

• 8．下列有關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，是化學(xué)變化

  B．實驗室利用鐵絲在空氣中燃燒可以測定氧氣含量

  C．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

  D．空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

• 9．如圖中“”和“””表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：155引用：139難度：0.9

  解析

二.填空題（共7小題，滿分50分，每空1分）

• 26．閱讀下面科普短文，回答相關(guān)問題。
  純凈的臭氧（O₃）在常溫下是天藍色的氣體，有難聞的魚腥臭味，不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)化為氧氣。它雖然是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線，保護地面生物不受傷害。而且近年來臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快，很受人們的重視。
  生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常有以下方法制得。
  
  臭氧處理飲用水。早在19世紀中期的歐洲，臭氧被用于飲用水處理。由于臭氧有強氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會產(chǎn)生異味。
  臭氧做漂白劑。許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質(zhì)。因此，臭氧可作為漂白劑，用來漂白麻、棉、紙張等。實踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。
  臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點，如表1所示。
  表1臭氧和氯氣的消毒情況對比
  

  	消毒效果	消毒所需時間（0.2mg/L）	二次污染	投資成本（900m3設(shè)備）
  臭氧	可殺滅一切微生物，包括細菌、病菌、芽孢等	＜5min	臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣，無二次污染，高效環(huán)保	約45萬元
  氯氣	能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物，對病毒作用弱	＜30min	刺激皮膚，有味，對人體有害，有二次污染，殘留，用后需大量水沖洗	約3～4萬元

  依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：
  （1）臭氧的物理性質(zhì)：

   

  。（一點即可）
  （2）臭氧的化學(xué)性質(zhì)：

   

  。（一點即可）
  （3）臭氧的用途：

   

  。（一點即可）
  （4）臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的微觀示意圖如圖所示，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示：
  
  （5）為了快速消滅病毒，應(yīng)選擇的消毒劑是

   

  。
  （6）下列關(guān)于臭氧的說法中，正確的是

   

  。
  A．臭氧的漂白作用比氯氣強
  B．由氧氣制得臭氧的過程中，既有化學(xué)變化也有物理變化
  C．臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對人類有益無害
  D．臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲存，其應(yīng)用可能會受到限制
  組卷：43引用：2難度：0.5

  解析

• 27．某化學(xué)興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們設(shè)計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
  
  【提出問題】足量紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
  【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。
  【實驗驗證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。
  （1）激光筆的作用是

   

  。
  （2）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底的熱水發(fā)生化合反應(yīng)生成磷酸，磷酸的化學(xué)符號為H₃PO₄，寫出其反應(yīng)的文字或符號表達式

   

  。
  【實驗結(jié)論】
  （3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想

   

  正確。
  （4）課本上用紅磷燃燒的方法

   

  （填“能”或“不能”）精確地測定空氣中氧氣的含量，根據(jù)實驗現(xiàn)象，用燃燒法“測定空氣中氧氣含量”時，選擇

   

  （填“紅磷”或“白磷”）更合適，理由是

   

  。
  【拓展延伸】
  （5）圖2是該小組同學(xué)從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。在圖2中

   

  （填A(yù)、B、C、D、E）點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線為

   

  段（用圖2中字母表示）。
  （6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的一個實驗：

   

  （填物質(zhì)名稱）在空氣中不能點燃，但在氧氣中能點燃并劇烈燃燒。
  【實驗改進】為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，立信化學(xué)興趣小組又對實驗進行了創(chuàng)新改進。
  ①取一根玻璃管用橡皮塞將一端密封；
  ②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A，彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為0，如圖3甲所示；
  ③水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標(biāo)為B，如圖3乙所示；
  ④測量出AO段和AB段的長度，并計算出AB和AO的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
  

  實驗	AO/mm	AB/mm	AB/AO
  數(shù)據(jù)	525.5	110.0	0.2093

  （7）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為

   

  。（用百分數(shù)表示）
  （8）實驗步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是

   

  。
  （9）實驗步驟②中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會使實驗結(jié)果

   

  （“偏大”或“偏小”或“不變”）。
  組卷：57引用：2難度：0.5

  解析