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2022-2023學(xué)年浙江省北斗星盟高二(上)聯(lián)考?xì)v史試卷(12月份)

發(fā)布:2024/8/28 7:0:8

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)

  • 1.唐朝柳宗元《封建論》說:“今國家盡制郡邑,連置守宰,其不可變也固矣。”明末清初顧炎《郡縣論》也說:“封建之廢,非一日之故也,雖圣人起,亦將變而為郡縣?!眱烧叩闹鲝堈f明(  )

    組卷:5引用:4難度:0.6
  • 2.《后漢書?郭陳列傳》記載:“漢典舊事,丞相所請,靡有不聽。今之三公,雖當(dāng)其名而無其實,選舉誅罰,一由尚書,尚書見任,重于三公?!睂Υ私庾x正確的是(  )
    ①尚書臺成為當(dāng)時行政中樞
    ②三省六部制已正式形成
    ③中央對地方的控制力加強(qiáng)
    ④統(tǒng)治者著眼于加強(qiáng)集權(quán)

    組卷:12引用:4難度:0.6
  • 3.改革是社會發(fā)展的動力,它不僅是治國方略的重新選擇,而且是利益關(guān)系的重新調(diào)整,因此改革必然會遇到各種阻力,充滿曲折。改革家不但要有遠(yuǎn)見卓識和大無畏的犧牲精神,還要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和改革必勝的堅定信心。下列說法體現(xiàn)該精神的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:4難度:0.5
  • 4.有學(xué)者在談?wù)撝腥A法系時認(rèn)為:“禮是產(chǎn)生于中華民族文化上最能體現(xiàn)中華法系特征的行為規(guī)范?!币灿袑W(xué)者在介紹羅馬法時談到:“羅馬的法學(xué)家認(rèn)為,各民族一體遵守的自然法則是上帝神意制定的。”綜合這兩種說法,可以得出( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 5.大儒鄭玄(公元127年~公元200年)注《周禮?地官?大司徒》“保息”時寫道:“寬疾,若今癃(癃:年老體弱多?。┎豢墒抡?,不算卒??墒抡?,半之?!痹撟ⅲā 。?br />①是西周社會保障的直接史料
    ②反映了漢代的社會保障制度
    ③體現(xiàn)了政府在救災(zāi)中的作用
    ④可以用于研究古代賦役制度

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示為北齊曾鑄造“常平五銖”銅錢?!端鍟?食貨志》載:“文宣受禪,……改鑄常平五銖,重如其文?!北饼R鑄造的這一幣種( ?。?br />①開創(chuàng)了以重量命名的先例
    ②名稱中有調(diào)節(jié)市場之意
    ③繼承了秦代錢幣的樣式
    ④作為輔幣與紙幣等兼行

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 7.《隋書?劉炫傳》載:“往者州唯置綱紀(jì),郡置守丞,縣唯令而已,其所具僚,則長官自辟,受詔赴任,每州不過數(shù)十。今則不然,大小之官,悉由吏部,纖介之跡,皆屬考功?!边@一變化( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.7
  • 8.南宋乾道年間,朱熹曾寫信給建寧知府說:“粟償之后,山民無益存之積,青黃不接之時,又要加倍息借貸于豪富。況官粟存?zhèn)},為法甚密,遠(yuǎn)水解不得近火,請予五夫建倉留賑。”對以上材料解讀正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.如圖為大元帝師統(tǒng)領(lǐng)諸國僧尼中興釋教之印及印文。以此為直接證據(jù),可以用來研究(  )
    ①元與外部世界的交往
    ②古代中國雕刻藝術(shù)的發(fā)展
    ③古代中國的民族政策
    ④元對新疆地區(qū)的有效管轄

    組卷:0引用:1難度:0.6

二、非選擇題(本大題共4小題,共50分)

  • 28.法律著眼于防范與懲處,教化著眼于教育和引導(dǎo),兩者相輔相成。閱讀材料,回答問題。
    材料一 朱熹在《呂氏鄉(xiāng)約》(張載弟子呂大鈞編)基礎(chǔ)上編纂了《增損呂氏鄉(xiāng)約》,并作為他書院講學(xué)的教材。他的《家禮》和《小學(xué)》也成為家庭和幼童的行為規(guī)范。
    ——據(jù)選必一《國家制度與社會治理》、郭闖《宋代書院的社會教化研究》編材料二 正義女神是西方法律文化的鮮明象征。她用天平衡量公平與否,用寶劍裁決和懲戒,蒙住的雙眼代表理性公正:不受外界權(quán)力、財富、親疏等因素影響,不偏袒任何一方。
    ——王諾《中西方傳統(tǒng)法律文化之比較研究》材料三 一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合,同這個民族、這個國家的人民正在進(jìn)行的奮斗相結(jié)合,同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應(yīng)。
    ——習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會的講話(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出中國古代教化的主要方式。結(jié)合所學(xué),歸納鄉(xiāng)約的演變趨勢,分析這一趨勢反映了什么本質(zhì)問題。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,歸納西方近代法律制度的基本特征,并分析西方近代法律制度的本質(zhì)。
    (3)閱讀材料三并結(jié)合所學(xué),闡述社會主義核心價值觀的形成過程及其重要意義。

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 29.交往是古今中外人類社會發(fā)展的重要組成部分。閱讀材料,回答問題。
    材料一 隋唐時期,政治統(tǒng)一,對外關(guān)系空前發(fā)展,經(jīng)濟(jì)文化交流活躍。隋唐時期與西域商路暢通……隋唐與外國之間的海路交流活躍。
    ——選必一《國家制度與社會治理》材料二 圖一為唐朝對外主要交通路線示意圖,圖二為宋代海外貿(mào)易路線圖。
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    材料三 (歐洲人)不但自己大發(fā)其財,同時一手塑造了整個新世界的風(fēng)貌和歷史……看不見的病毒之外,另一批因哥倫布航行引發(fā)的生物大交換,是由肉眼可見的生命形式組成,從南瓜到野水牛均是。這個大交換的結(jié)果——從人類觀點(diǎn)視之一也是正負(fù)參半……時至今日,兩半球之間的動植物交換并未停止,依然在進(jìn)行。
    ——(美)艾爾弗雷德?克羅斯比《哥倫布大交換》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),“隋唐時期與西域商路暢通……與外國之間的海路交流活躍”,請各舉兩例加以說明。
    (2)比較材料二的兩幅圖,概括宋代海外貿(mào)易路線的變化,并結(jié)合所學(xué)知識,分析宋代海外貿(mào)易路線出現(xiàn)這些變化的原因。
    (3)根據(jù)材料三,概括“因哥倫布航行引發(fā)的生物大交換”的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識,概述其帶來的積極影響。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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