2023年吉林省臨江外國語學(xué)校、臨江三中、臨江市光華中學(xué)中考化學(xué)四模試卷
發(fā)布：2024/6/19 8:0:9
一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）
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1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：184引用：9難度：0.8 -
2．空氣是由多種成分組成的混合物。干燥潔凈的空氣中，按照體積分?jǐn)?shù)計(jì)算含量最多的是（ ?。?/h2>
組卷：178引用：5難度：0.7 -
3．農(nóng)作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于含磷復(fù)合肥料的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：76難度：0.9 -
4．2022年2月4日，北京冬奧會(huì)火炬首次采用“綠氫”作為火炬燃料，其儲(chǔ)存采用了高壓儲(chǔ)氣的方式。下列關(guān)于該儲(chǔ)氣過程的說法正確的是（ ）組卷：130引用：6難度：0.8 -
5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：284引用：27難度：0.9 -
6．樹立環(huán)保意識，踐行環(huán)境友好生活方式。下列做法中，不利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）
組卷：430引用：9難度：0.7
四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）
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19．運(yùn)用化學(xué)知識，開展科學(xué)探究。
探究一 久置的物質(zhì)能否繼續(xù)使用
【實(shí)驗(yàn)探究】
小明家中有久置的食品干燥劑（主要成分為生石灰）和消毒用雙氧水（過氧化氫溶液），為探究能否繼續(xù)使用，在老師指導(dǎo)下，他與同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室探究如表：
（1）表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是食品干燥劑 消毒用雙氧水 操作 取樣于燒杯中，加適量水 取樣于燒杯中，加適量二氧化錳 現(xiàn)象 燒杯發(fā)熱 ______ 結(jié)論 還能繼續(xù)使用 不能繼續(xù)使用 。
反思與交流：
久置的雙氧水可能失效。
探究二 某些酸、堿、鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)過程中，部分記錄如下表：
反思與交流：加了酚酞的氫氧化鈉溶液 碳酸鈉溶液 硝酸鋇溶液 滴加稀硫酸 溶液呈紅色 產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生白色沉淀
（2）有白色沉淀生成的反應(yīng)化學(xué)方程式為。
（3）甲同學(xué)認(rèn)為硫酸與氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng)，其理由是溶液顏色無明顯變化；乙同學(xué)認(rèn)為它們發(fā)生了反應(yīng)，只需從“試劑用量”角度作實(shí)驗(yàn)改進(jìn)即可證明，其方法是。
【廢液處理】
實(shí)驗(yàn)后的廢液需進(jìn)行無害化處理，使溶液呈中性且不含鋇離子等。經(jīng)討論，同學(xué)們將上述廢液按下列步驟進(jìn)行處理：
反思與交流：步驟 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 方法 將三組廢液倒入同一燒杯中 靜置 滴加足量的硫酸鈉溶液 加過量的X 現(xiàn)象 渾濁，產(chǎn)生氣泡，紅色消失 分層 無明顯現(xiàn)象 ……
（4）步驟Ⅱ靜置后的上層清液中，除酚酞外一定含有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。
（5）步驟Ⅳ加過量X的目的用化學(xué)方程式可表示為。組卷：14引用：2難度：0.4
五、計(jì)算題（共6分）
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20．實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液和適量二氧化錳混合制取氧氣。請計(jì)算（寫出計(jì)算過程）：
（1）制取1.6g氧氣，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是多少？
（2）將20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，需要加入水的質(zhì)量是多少？組卷：120引用：4難度：0.5