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2022年遼寧省東北三省三校高考?xì)v史模擬試卷(三)

發(fā)布:2024/11/9 3:0:3

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。

  • 1.先秦儒家禮教在對上古時期習(xí)俗的繼承和周公“制禮作樂”中萌芽。春秋時,孔子將“仁”的精神鑲嵌在禮制規(guī)范之中使得儒學(xué)禮教理論基本形成;戰(zhàn)國時,孟子提出“仁政”、荀子提出“隆禮重法”等思想將其發(fā)揚(yáng)光大。據(jù)此可知,先秦儒學(xué)家旨在( ?。?/h2>

    組卷:116引用:9難度:0.5
  • 2.我國各民族在長期的共處中,各民族之間在經(jīng)濟(jì)、文化交流和共同的斗爭中,先進(jìn)的優(yōu)秀的東西不斷為大家所認(rèn)識和接受,并繼續(xù)發(fā)展;落后的低劣的東西不斷被拋棄和淘汰,從而使各民族之間共同的東西越來越多,有力地促進(jìn)了民族關(guān)系和諧健康地發(fā)展,并最終實現(xiàn)各民族的共同發(fā)展和繁榮。材料旨在揭示(  )

    組卷:9引用:2難度:0.6
  • 3.中唐以后,長江中游地區(qū)州縣坊市之外興起許多形形色色的地方市場。如洞庭湖岸邊的漁市,荊州古城濠下以橘為主兼集魚鹽等貨的“橘市”,潯陽江早晨最為熱鬧的菜市,信州版山腳下余之濱以木材貿(mào)易為主的汭口市場等等。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)( ?。?/h2>

    組卷:11引用:5難度:0.8
  • 4.有學(xué)者對“忠觀念”在官修史書中出現(xiàn)的頻次進(jìn)行統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn),“忠觀念”在漢代纂修的史書中所占的比例為7.97%,在宋代官修史書中所占的比例為15.89%,在清代所修的《明史》中所占的比例為22.71%,越往后世“忠觀念”出現(xiàn)的頻次越高。這從本質(zhì)上反映出( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.6
  • 5.家訓(xùn)是先輩留與后人的為人處世寶典。明代的《何氏家訓(xùn)》要求,“男子要以治生為急,于農(nóng)工商賈之間,務(wù)執(zhí)一業(yè)”,清代的《顧氏家訓(xùn)》告誡后世子孫,“主農(nóng)工商,須專一業(yè)”,還特別規(guī)定,對于習(xí)賈者,宗族同樣給予貸助。這反映了明清時期( ?。?/h2>

    組卷:5引用:10難度:0.6
  • 6.鴉片戰(zhàn)爭以前,清政府在東北實行封禁政策。從19世紀(jì)中后期開始,清政府不僅逐漸放棄了封禁政策,命令地方官員“招民試墾”,而且還先后創(chuàng)辦了吉林機(jī)器局、漠河金礦及一批新式學(xué)校。導(dǎo)致這一變化的主要原因是(  )

    組卷:7引用:1難度:0.7

二、非選擇題:共4題,共52分。第17題14分,第18題14分,第19題12分、第20題12分。

  • 19.閱讀材料,回答問題。
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二 二戰(zhàn)結(jié)束初期,大量亞歐苦役勞工返回祖國,戰(zhàn)敗國日、德士兵和平民被遣返回國;50年代后,隨著殖民體系的瓦解,許多西方殖民者被迫回國。60年代以來,歐洲的向外移民越來越少,而亞洲、拉丁美洲和非洲向外移民顯著增加,整個歐洲都在吸收大量外來移民。……到了80年代,除日本之外,東亞新興工業(yè)化國家和地區(qū)如韓國、臺灣、香港、新加坡、馬來西亞和泰國等也開始大量吸收外來勞工移民。
    ——摘編自丘立本《國際移民的歷史、現(xiàn)狀與我國對策研究》(1)根據(jù)材料一,指出20世紀(jì)70年代勞務(wù)移民的流向區(qū)域,并說明理由。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué),任選兩個時期,對全球人口流動現(xiàn)象予以說明。

    組卷:9引用:4難度:0.4
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:如圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    如圖所示為中國與西方的“科學(xué)技術(shù)水平累加增長曲線”,學(xué)界形容這一時期的中國具有“超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)”并處于“高水平停滯”時期,并據(jù)此得出了一個結(jié)論:無論是對于中國還是西方來說,科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)之間都存在著適應(yīng)性。也就是說,制度大于技術(shù),中國的經(jīng)濟(jì)和科技的落后首先體現(xiàn)在政治體制和社會制度的不思進(jìn)取上。
    ——據(jù)金觀濤、劉青峰《興盛與危機(jī):論中國社會的超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)》整理根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評析作者的觀點(任意一點或整體)。(要求:準(zhǔn)確概括作者觀點,評析須態(tài)度鮮明、邏輯清晰、史論結(jié)合。)

    組卷:6引用:8難度:0.3
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