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2021-2022學(xué)年湖北省宜昌市西陵區(qū)夷陵中學(xué)高二(下)診斷生物試卷(一)

發(fā)布:2024/12/24 7:0:2

一、單項選擇題(每題2分,40分)

  • 1.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系的說法,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:114引用:2難度:0.6
  • 2.下列關(guān)于細(xì)胞中核酸、糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的組成的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.7
  • 3.演替是一個漫長過程,當(dāng)群落演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)的時候,演替就不再進(jìn)行,并形成熱帶雨林、溫帶草原、苔原或沙漠等頂極群落。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 4.如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH值和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖,下列相關(guān)敘述,錯誤的是
    ( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:79引用:31難度:0.9
  • 5.圖1~3分別表示不同的種間關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 6.下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程的是( ?。?/h2>

    組卷:286引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖,下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是(  )

    組卷:5引用:2難度:0.8
  • 8.果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g 控制,且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言,G 對g完全顯性。受精卵中不存在G、g 中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配,得到的子一代果蠅中雌:雄=2:1,且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測:雌蠅中( ?。?/h2>

    組卷:112引用:86難度:0.7

二、非選擇題(4小題,60分)

  • 24.科研人員對太公山常綠落葉針闊混交林內(nèi)繁殖季節(jié)鷺類組成和筑巢高度情況進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表所示。
    筑巢高度
    (m)
    池鷺(只) 白鷺(只) 夜鷺(只) 牛背鷺(只) 鷺類總數(shù)
    (只)
    6~8 6 6 8 0 20
    8~10 52 6 6 2 66
    10~12 14 4 4 2 24
    12~14 10 22 4 0 36
    回答下列問題:
    (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),推測該混交林鷺類中的優(yōu)勢物種是
     
    。合理獲得表中數(shù)據(jù)需要科研人員在林內(nèi)從山腳到山頂
     
    (填“隨機(jī)”或“在密度大的地方”)選取9個(10m×10m)樣方,逐個調(diào)查、統(tǒng)計并記錄。
    (2)4種鷺在林內(nèi)筑巢的高度不同體現(xiàn)了群落的
     
    結(jié)構(gòu),這種分布特點體現(xiàn)了鳥類對群落空間資源的合理利用。
    (3)當(dāng)不同鷺類利用同一資源時,會發(fā)生生態(tài)位的重疊。本次的調(diào)查結(jié)果顯示,白鷺與夜鷺的生態(tài)位重疊程度最大,然而,白鷺主要在白天飛向西南方向活動、覓食,而夜鷺主要在傍晚飛向西北方向活動、覓食。由于這兩種鷺錯開了取食相同食物資源的
     
     
    ,可以提高資源的利用率,二者之間的
     
    關(guān)系趨于緩和,從而實現(xiàn)共存,這是進(jìn)化過程中這兩種鷺對環(huán)境適應(yīng)的必然結(jié)果。

    組卷:2引用:1難度:0.6
  • 25.某生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)探究實驗。在500ml的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌,在適宜的條件下培養(yǎng),探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化。請回答:
    (1)在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中,需將煮沸的葡萄糖溶液冷卻后才能接種酵母菌的原因是
     

    (2)對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計數(shù)時,逐個統(tǒng)計非常困難,可以采用
     
    法。對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時,從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,要
     
    ,以減少實驗誤差。
    (3)本實驗沒有另設(shè)對照實驗,該實驗
     
    (“需要”或“不需要”)重復(fù)實驗。

    組卷:3引用:1難度:0.7
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