2023-2024學(xué)年遼寧省丹東市鳳城一中高二（上）月考政治試卷（9月份）

一、單選題（64分）

• 1．上古時(shí)代人們觀察日月之象，晝夜、陰晴、寒暑變化，發(fā)現(xiàn)大量相反相對(duì)現(xiàn)象，又在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)向陽(yáng)者豐收、背陰者減產(chǎn)等現(xiàn)象，殷、周時(shí)期，人們總結(jié)出“相其陰陽(yáng)”的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。后來，突破原始意義而開始具有哲學(xué)意義的“陰陽(yáng)”概念出現(xiàn)在《國(guó)語(yǔ)》《左傳》中。由此可見（　?。?br />①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐推動(dòng)著認(rèn)識(shí)的發(fā)展
  ②自然物質(zhì)的根本屬性是客觀實(shí)在性
  ③世界觀是人們的思想和行動(dòng)的向?qū)?br />④哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 2．2022年7月，深情講述“時(shí)代楷?！秉S文秀先進(jìn)事跡的電視劇《大山的女兒》在CCTV-1熱播，讓不少觀眾熱淚盈眶。為打造精品力作，藝術(shù)再現(xiàn)黃文秀先進(jìn)事跡，該劇主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)深入她工作生活過的地方，體驗(yàn)生活，全方位了解黃文秀的奮斗軌跡與精神世界。這表明（　?。?br />①藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開客觀的物質(zhì)世界
  ②藝術(shù)作品的創(chuàng)作注入了創(chuàng)作者的主觀情感
  ③藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容最終由創(chuàng)作者的目的決定
  ④優(yōu)秀的藝術(shù)作品是對(duì)社會(huì)生活的直觀再現(xiàn)

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：13引用：6難度：0.4

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• 3．教育部制定和實(shí)施“雙減”（減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）政策，讓教育回歸育人初心，推動(dòng)學(xué)校將作息時(shí)間、課堂教學(xué)、課程管理、作業(yè)管理、考試壓力、體育鍛煉等融合在一起，科學(xué)合理設(shè)計(jì)學(xué)校的時(shí)間安排，讓孩子能開心玩，能睡好覺，能在操場(chǎng)自由奔跑，有地方獨(dú)處和“發(fā)呆”，能自由地去發(fā)現(xiàn)多姿多彩的世界。這說明（　?。?br />①意識(shí)的主動(dòng)創(chuàng)造性能創(chuàng)造一個(gè)理想的世界
  ②堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
  ③立足于學(xué)生需求是發(fā)揮意識(shí)目的性的體現(xiàn)
  ④發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)性可以構(gòu)建良好教育生態(tài)

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析

• 4．《自然》雜志載文指出，植物分為自花授粉和異花傳粉，傳粉昆蟲對(duì)于維持植物多樣性具有重要作用。全球傳粉生物正在減少，對(duì)傳粉昆蟲的爭(zhēng)奪可能會(huì)降低植物物種的共存能力。這種效應(yīng)也許會(huì)影響植物的多樣性，被認(rèn)為會(huì)隨傳粉生物數(shù)量的減少而擴(kuò)大。由此可見（　?。?br />①整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體
  ②要避免事物的聯(lián)系受人的意識(shí)影響
  ③人們能夠基于事物的固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系
  ④事物存在條件的改變會(huì)帶來具體聯(lián)系的變化

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：11引用：4難度：0.6

  解析

• 5．我國(guó)東部數(shù)據(jù)算力供不應(yīng)求且數(shù)據(jù)中心耗電量大，而西部地區(qū)算力供大于求，可再生能源、清潔能源、土地資源豐富。2022年3月，我國(guó)在8地啟動(dòng)建設(shè)國(guó)家算力樞紐節(jié)點(diǎn)，并規(guī)劃了10個(gè)國(guó)家數(shù)據(jù)中心集群，正式啟動(dòng)國(guó)家“東數(shù)西算”工程，把東部的數(shù)據(jù)傳輸?shù)轿鞑咳ビ?jì)算和處理?！皷|數(shù)西算”（　?。?br />①遵循了系統(tǒng)優(yōu)化方法，可以優(yōu)化算力資源配置
  ②看到質(zhì)變比量變更重要，能提高整體發(fā)展質(zhì)量
  ③堅(jiān)持具體問題具體分析，發(fā)揮了西部資源優(yōu)勢(shì)
  ④推動(dòng)矛盾主次方面轉(zhuǎn)化，能縮小東西部發(fā)展差距

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：10引用：10難度：0.7

  解析

• 6．諾貝爾研制炸藥，經(jīng)歷了數(shù)千次失??；愛迪生發(fā)明電燈，驗(yàn)證了上萬次不成功。萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，貝爾發(fā)明電話，袁隆平培育高產(chǎn)雜交稻，屠呦呦提取青蒿素……他們無一不是一次次戰(zhàn)勝失敗的痛苦，最終找尋到勝利的光亮。這啟示我們（　?。?br />①要重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的發(fā)展創(chuàng)造條件
  ②失敗是成功之母，成功以失敗為基礎(chǔ)和前提
  ③正確的主觀因素有利于矛盾向有利方向轉(zhuǎn)化
  ④事物的質(zhì)變是漸進(jìn)的，要保持足夠的耐心

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：0引用：2難度：0.6

  解析

• 7．拍短視頻、做家教、兼職翻譯、開網(wǎng)約車……當(dāng)前，越來越多的年輕人計(jì)劃或正開展一項(xiàng)副業(yè)。但一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，主業(yè)提供了“穩(wěn)定”和“保障”，需要付出更多成本。一項(xiàng)調(diào)查顯示，擁有副業(yè)的職場(chǎng)人中，有一半人的副業(yè)收入不到主業(yè)的20%，僅有約6%的受訪者表示副業(yè)收入高于主業(yè)。這告訴我們（　?。?br />①是否開拓副業(yè)要因人而異，但不可舍本逐末
  ②開展副業(yè)要合理規(guī)劃，謹(jǐn)防主、副業(yè)的轉(zhuǎn)化
  ③“副”反映了其從屬地位，職場(chǎng)必須分清主次
  ④認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持均衡論，合理處理主、副業(yè)的關(guān)系

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：16引用：6難度：0.6

  解析

• 8．近兩年，中央和地方出臺(tái)了一系列監(jiān)管舉措，在平臺(tái)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域處罰了一批違規(guī)企業(yè)。針對(duì)圍繞平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的處罰，大部分社會(huì)公眾認(rèn)為監(jiān)管重拳出擊很有必要。然而，有些人特別是有些利益相關(guān)方對(duì)這些案件的處罰表示不理解、不適應(yīng)，懷疑監(jiān)管“風(fēng)向變了”，從包容審慎變成了嚴(yán)苛管制。這表明（　?。?br />①任何真理都有自己適用的條件和范圍
  ②正確的價(jià)值判斷要站在最廣大人民的立場(chǎng)上
  ③堅(jiān)持真理就必須堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)
  ④主體對(duì)客體的判斷受主觀因素的制約

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：7引用：3難度：0.6

  解析

• 9．以前在鄉(xiāng)村，人們認(rèn)為名字越隨便，孩子越好養(yǎng)。于是，狗娃、狗子、旺財(cái)、招弟、水生、滿囤等名字盛行，鄉(xiāng)土味兒十足。進(jìn)入21世紀(jì)后，濤、浩宇、浩然、婷、欣怡、梓涵等“文藝范兒”十足的名字大受歡迎。這表明（　　）
  ①社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化
  ②新文化取代舊文化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)
  ③社會(huì)意識(shí)的變化決定社會(huì)存在的變化
  ④人們的社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：6引用：4難度：0.5

  解析

• 10．他們手腳并用攀爬斜坡，只為快點(diǎn)趕到災(zāi)區(qū)；他們?cè)诮^壁之上，爭(zhēng)分奪秒打通生命通道；他們用身體和繩索搭建橋梁，徒手爬繩索前往對(duì)岸；他們徒手刨土，救出被埋男子……四川瀘定地震牽動(dòng)人心，多方救援工作迅速?gòu)乃?、陸上、空中全方位展開，獲得無數(shù)點(diǎn)贊。從這些逆行者中獲得的啟示是（　?。?br />①正確的價(jià)值選擇與正確的價(jià)值觀緊密聯(lián)系
  ②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要把個(gè)人利益與集體利益結(jié)合起來
  ③弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路
  ④人只有在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中才能創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值

  A．①②

  B．①④

  C．①③

  D．②④
  組卷：18引用：4難度：0.6

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• 11．梵高用4個(gè)月完成流傳后世的《向日葵》，達(dá)芬奇用4年精雕細(xì)琢成《最后的晚餐》，如今人們利用ChatGPT技術(shù)只需4分鐘就能完成一幅色彩艷麗、別具韻味的畫作。有人認(rèn)為手繪畫作依然更具生命力，也有人認(rèn)為人工智能前景無量。對(duì)此，下列說法正確的是（　?。?br />①人工智能不能取代人類，但能模擬甚至放大人腦的某些功能
  ②認(rèn)為手繪畫作更具生命力是基于意識(shí)是世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物
  ③ChatGPT技術(shù)的成熟表明人工智能的思維能力正在日趨完善
  ④認(rèn)為人工智能前景無量啟示我們要對(duì)新事物的發(fā)展充滿信心

  A．①②

  B．③④

  C．①④

  D．②③
  組卷：7引用：4難度：0.5

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二、材料分析題（每題9分，共36分）

• 35．閱讀材料，回答問題。
  中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)于2022年10月16日在北京召開。出席會(huì)議的2296名黨代表由全國(guó)各選舉單位選舉產(chǎn)生，他們中很多是在各行各業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范黨員。在這些杰出代表中，有帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們奔向幸福的“新農(nóng)民”朱霞；有求精爭(zhēng)當(dāng)先鋒，創(chuàng)新攻克難題的鋼鐵工人唐笑宇；有鑄強(qiáng)國(guó)利器，護(hù)萬里海疆的科研工作者王軍成，有扎根鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育，立志做山村學(xué)子的“引路人”的劉秀祥……盡管來自各行各業(yè)，但他們的身上具備共同的特質(zhì)，那就是矢志報(bào)國(guó)，建功立業(yè)，攻堅(jiān)克難，自強(qiáng)不息，一輩子，回報(bào)社會(huì)，造福人民，無畏、無怨、無悔。
  運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”相關(guān)知識(shí)，談?wù)勗谶@些二十大代表的身上你能得到哪些實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的啟示？
  組卷：22引用：10難度：0.4

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• 36．閱讀材料，完成下列要求。
  為貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于烈士褒揚(yáng)工作重要指示精神，引導(dǎo)廣大青少年自覺緬懷、紀(jì)念、尊崇、學(xué)習(xí)英雄烈士，厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感，讓紅色血脈、革命薪火代代相傳，退役軍人事務(wù)部、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委等4部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于用好烈士褒揚(yáng)紅色資源加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）?！兑庖姟访鞔_，要積極發(fā)揮烈士紀(jì)念設(shè)施紅色教育陣地作用，把烈士紀(jì)念設(shè)施建設(shè)成大學(xué)生思政課教學(xué)基地、少先隊(duì)實(shí)踐教育營(yíng)地（基地），提倡入隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式在烈士紀(jì)念設(shè)施舉行。要充分調(diào)動(dòng)廣大青少年積極性，助力英烈精神研究和宣傳。推動(dòng)“紅領(lǐng)巾講解員”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)烈士紀(jì)念設(shè)施“全覆蓋”。要深化英烈精神教育實(shí)踐進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)。結(jié)合各地鄉(xiāng)土教育、地方史教育，引導(dǎo)青少年關(guān)注、研究、學(xué)習(xí)“身邊的英烈”。推動(dòng)致敬英烈實(shí)踐進(jìn)社區(qū)，鼓勵(lì)青少年開展誦讀烈士家書、講述紅色經(jīng)典故事、致敬身邊烈屬等活動(dòng)。
  結(jié)合材料，運(yùn)用弘揚(yáng)中華民族精神的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)用好烈士褒揚(yáng)紅色資源加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育的認(rèn)識(shí)。
  組卷：29引用：2難度：0.5

  解析