2021-2022學(xué)年四川省遂寧中學(xué)高一（下）月考生物試卷（3月份）

一、單選題

• 1．某研究小組獲得了小麥的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　?。?/h2>

  A．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條

  B．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

  C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

  D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條
  組卷：12引用：5難度：0.7

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• 2．綠色植物捕獲光能離不開葉綠體及其中的色素，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．光合色素主要分布在由葉綠體內(nèi)膜堆疊形成的類囊體上

  B．葉綠體中色素易溶于無(wú)水乙醇，在層析液中的溶解度相同

  C．葉綠素主要吸收藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

  D．恩格爾曼實(shí)驗(yàn)直接證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧
  組卷：7引用：3難度：0.7

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• 3．莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素（呈現(xiàn)紅色）。某探究小組用95%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，利用圓形濾紙法獲得如圖所示a、b、c、d和e五條色素帶，其中e與濾液基本重合。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．a(chǎn)色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素

  B．e色素帶對(duì)應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素

  C．b色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

  D．c和d色素帶對(duì)應(yīng)的色素約占綠葉中色素含量的 1 4
  組卷：19引用：2難度：0.8

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• 4．下列關(guān)于光合作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用的敘述，不合理的是（　?。?/h2>

  A．大田栽培“正其行，通其風(fēng)”可提高碳反應(yīng)速率

  B．溫室栽培，適當(dāng)補(bǔ)光會(huì)改變?nèi)~綠素的吸收光譜

  C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采用間種可提高大田植物光能利用率

  D．白天適當(dāng)升溫，夜晚降溫能增加有機(jī)物積累量
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 5．生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到定性分析和定量分析。前者是確定研究對(duì)象是否具有某種性質(zhì)或某種關(guān)系。后者是研究觀察對(duì)象的性質(zhì)、組成和影響因素之間的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)探究光合作用的實(shí)驗(yàn)表述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．“探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”需定量分析有光和無(wú)光條件下光合作用速率的不同

  B．“光合作用的探究歷程”中的實(shí)驗(yàn)主要是定性分析，以探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物等

  C．“探究光合作用的最適溫度”先要設(shè)計(jì)溫度梯度比較大的預(yù)處理實(shí)驗(yàn)來定量分析實(shí)驗(yàn)條件

  D．“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”的定量分析實(shí)驗(yàn)中可以用O2釋放量作為觀測(cè)指標(biāo)
  組卷：120引用：6難度：0.7

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• 6．如圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的是（　　）

  A．④過程產(chǎn)生ATP最多，②過程能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在ATP中

  B．進(jìn)行②過程的CO2都來自大氣，產(chǎn)生的有機(jī)物存在于液泡中

  C．進(jìn)行①過程時(shí)，場(chǎng)所是類囊體薄膜

  D．給植物澆H218O后，根細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生少量C18O2，④過程不會(huì)產(chǎn)生H218O
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 7．科研人員研究了溫度對(duì)人工種植的蒲公英幼苗光合作用與呼吸作用的影響，其他條件相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．在光照條件下，蒲公英幼苗30℃與35℃總光合速率相同

  B．晝夜時(shí)間相同且溫度不變，則適合蒲公英生長(zhǎng)的最適溫度是25℃

  C．P點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器為葉綠體和線粒體

  D．一直處于光照條件下，25℃最有利于蒲公英生長(zhǎng)
  組卷：30引用：6難度：0.7

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• 8．如圖為某植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，a-f表示氣體，請(qǐng)據(jù)圖分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．圖中a、c、e分別表示二氧化碳、氧氣、氧氣

  B．當(dāng)光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，圖中存在箭頭c、d、e、f

  C．當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，圖中存在箭頭c、d

  D．無(wú)光條件下，圖中存在箭頭c、d、e、f
  組卷：8引用：2難度：0.6

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• 9．將a組小麥葉片培養(yǎng)于含¹⁸O的CO₂的空氣中，將b組小麥葉片培養(yǎng)于含¹⁸O的O₂的空氣中，c組小麥葉片培養(yǎng)于含¹⁸O的水中，一定光照且有氧氣，正常生長(zhǎng)一段時(shí)間，a、b、c三組最先出現(xiàn)¹⁸O的化合物依次是（　?。?/h2>

  A．葡萄糖、水和二氧化碳

  B．三碳化合物、水和氧氣

  C．五碳化合物、二氧化碳和水

  D．三碳化合物、丙酮酸和丙酮酸
  組卷：9引用：3難度：0.7

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二、填空題

• 28．有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，如圖1為某生物有絲分裂各時(shí)期示意圖，分析回答：
  
  （1）若只考慮一個(gè)細(xì)胞周期，該圖示還應(yīng)補(bǔ)充處于

   

  的示意圖，該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的主要物質(zhì)變化是

   

  和

   

  。
  （2）該示意圖代表

   

  細(xì)胞的有絲分裂，其先后順序依次是

   

  （用字母表示），其中著絲粒分裂發(fā)生在圖

   

  （用字母表示）細(xì)胞所示的時(shí)期。
  （3）D圖1結(jié)構(gòu)稱為

   

  ，其逐漸擴(kuò)展會(huì)形成新的細(xì)胞壁。
  （4）細(xì)胞有絲分裂的意義，是親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制后，

   

  ，由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細(xì)胞的親代與子代之間保持了遺傳的穩(wěn)定性。
  （5）在圖2的坐標(biāo)圖中畫出一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的數(shù)量變化曲線。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 29．圖甲表示處于有絲分裂某時(shí)期的細(xì)胞圖像；圖乙表示該細(xì)胞在有絲分裂不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖丙表示細(xì)胞有絲分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體上的DNA分子數(shù)目?；卮鹣铝袉栴}：
  
  （1）圖甲細(xì)胞處于

   

  期，對(duì)應(yīng)于圖乙中的

   

  段。
  （2）圖甲細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖丙中的

   

  （填字母），該時(shí)期染色體行為的主要特點(diǎn)是

   

  ；圖甲細(xì)胞的后一個(gè)時(shí)期，細(xì)胞質(zhì)的分裂方式是

   

  ，最后把細(xì)胞縊裂成兩部分，該時(shí)期會(huì)出現(xiàn)新的

   

  ，形成兩個(gè)新的細(xì)胞核。
  （3）圖乙中，ab段形成的原因是

   

  ；圖丙中B→A的過程對(duì)應(yīng)圖乙的

   

  段。
  組卷：2引用：4難度：0.7

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