試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年安徽省合肥市瑤海區(qū)部分學(xué)校中考道德與法治三模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(共24分,12小題,每小題2分。下列各題4個(gè)備選答案中,只有1個(gè)是最符合題意的)

  • 1.半夜不睡,窩在床上玩手機(jī);早上不起,早餐午餐并一起;假期作業(yè)不想寫,假期生活空虛無(wú)意義……這是個(gè)別同學(xué)節(jié)假日生活的真實(shí)寫照對(duì)于上述同學(xué),你的建議是(  )
    ①愛(ài)護(hù)身體,養(yǎng)成健康生活方式
    ②及時(shí)行樂(lè),追求美好物質(zhì)生活
    ③封閉自己,拒絕各種網(wǎng)絡(luò)生活
    ④養(yǎng)護(hù)精神,豐富假期文化生活

    組卷:4引用:4難度:0.6
  • 2.同學(xué)的無(wú)心之言,覺(jué)得是論己非;老師的善意提醒,認(rèn)為是有惡意;父母的再三叮嚀,卻感到煩躁不堪……青春期敏感讓我們不由得開啟“懟”模式,成為屢屢傷害父母、老師和同學(xué)的“刺猬少年避免因敏感而沖動(dòng)“懟”人,我們應(yīng)該( ?。?br />①主動(dòng)溝通交流,理性看待事情
    ②提高個(gè)人修養(yǎng),學(xué)會(huì)換位思考
    ③學(xué)會(huì)冷靜思考;正確表達(dá)意見(jiàn)
    ④隨意釋放情緒,關(guān)注自我感受

    組卷:14引用:3難度:0.5
  • 3.如果生命是一粒種子,那么,生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯成長(zhǎng),無(wú)論在怎樣的情況下,都能綻放生命的精彩。綻放生命的精彩,下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:2難度:0.4
  • 4.《兒童權(quán)利公約》已獲得全球196個(gè)國(guó)家的批準(zhǔn),是世界上最廣為接受的公約之一。我國(guó)不斷完善未成年人保護(hù)的法律,加大對(duì)未成年人保護(hù)工作。由此能得出的結(jié)論為( ?。?br />①保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明應(yīng)有之義
    ②我國(guó)建立和完善法律,重視對(duì)未成年人保護(hù)工作
    ③未成年人身心發(fā)育尚不成熟,沒(méi)有自我保護(hù)能力
    ④給予未成年人特殊保護(hù),能杜絕侵害事件的發(fā)生

    組卷:15引用:3難度:0.7
  • 5.閉鎖心理自我認(rèn)識(shí)上的偏差為:自尊心強(qiáng),內(nèi)心脆弱,怕別人瞧不起、刺傷,把自己禁錮起來(lái)。如果任其發(fā)展,會(huì)( ?。?br />①形成自我封閉
    ②導(dǎo)致悲觀厭世
    ③磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志
    ④阻礙人際交往

    組卷:18引用:1難度:0.7

二、非選擇題(共56分)

  • 16.【奮進(jìn)新征程展望新未來(lái)】
    閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
    材料一:老區(qū)要振興,產(chǎn)業(yè)是關(guān)鍵、安徽全省有19個(gè)縣(市、區(qū))屬于大別山革命老區(qū)。近年來(lái),老區(qū)省級(jí)以上特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)達(dá)到15個(gè),以茶葉、中藥材、蠶桑等為代表的農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)加速崛起。規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá)到2810家,以新材料、新能源汽車、高端裝備制造等為代表的新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展;利用網(wǎng)絡(luò)拓展銷售渠道等。
    材料二:自長(zhǎng)三角一體化發(fā)展上升為國(guó)家戰(zhàn)略,3年以來(lái)滬蘇浙皖三省一市緊扣一體化”這個(gè)關(guān)鍵詞,攜手推進(jìn)更高質(zhì)量一體化,在產(chǎn)業(yè)協(xié)同、創(chuàng)新協(xié)作、交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)共治、公共服務(wù)共享等方面取得豐碩的合作成果。
    材料三:2022年新年以來(lái),安徽省省委多次召開專題會(huì)議,研究就業(yè)、托幼、培訓(xùn)、全民健身、便民停車等普惠面廣、群眾有感的民生實(shí)事。
    ■閱讀感知
    (1)閱讀材料一,探究老區(qū)振興的方法。
    ■探究分析
    (2)運(yùn)用所學(xué),分析材料二中推進(jìn)“一體化”發(fā)展的價(jià)值。
    ■拓展思考
    (3)材料三中安徽省省委研究民生實(shí)事說(shuō)明了辦好中國(guó)的事情,關(guān)鍵在黨。因此,我們要弘揚(yáng)什么精神?
    (4)圍繞上述三則材料,談?wù)勀阍凇靶抡鞒讨?,展望新未?lái)”的實(shí)際行動(dòng)。

    組卷:5引用:1難度:0.4
  • 17.【筑夢(mèng)新時(shí)代 青春勇?lián)?dāng)】
    為了迎接黨的二十大勝利召開,某校積極組織開展“筑夢(mèng)新時(shí)代青春勇?lián)?dāng)”的主題教育系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中,解決其中問(wèn)題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ★學(xué)習(xí)體驗(yàn)——感受變化
    學(xué)校精心策劃推出了反映新時(shí)代偉大實(shí)踐和偉大成就的主題學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng),同學(xué)們?cè)趨⒂^學(xué)習(xí)中親身體驗(yàn)感悟到了新時(shí)代日新月異的發(fā)展變化。
    (1)請(qǐng)你列舉兩例反映新時(shí)代人民生活發(fā)展變化的成就事例。
    ★宣講活動(dòng)——感悟道理
    在學(xué)校舉辦道法公開課宣講活動(dòng)中,老師制作了下列表格,講透當(dāng)前形勢(shì)任務(wù),講清光明發(fā)展前景,同學(xué)們深受教育。
    內(nèi)容 道理
    習(xí)近平總書記為全面依法治國(guó)標(biāo)定航向、規(guī)劃藍(lán)圖,開辟了馬克思主義法治理論中國(guó)化新境界,昭示我們黨對(duì)法治建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)達(dá)到歷史新高度,必將引領(lǐng)法治中國(guó)建設(shè)闊步前行,為民族復(fù)興偉業(yè)筑牢堅(jiān)實(shí)法治根基。
    ——《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)習(xí)近平法治思想
    材料體現(xiàn)了全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)①
     
    。
    近年來(lái),全國(guó)人大常委會(huì)制定鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法,健全鄉(xiāng)村振興的制度措施和體制機(jī)制;修改種子法,加大種業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度:擬訂黑土地保護(hù)法草案并進(jìn)行初次審議,用法律保護(hù)黑土地這一“耕地中的大熊貓”……全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)立良法保善治,以法治方式管好“天下糧倉(cāng)”。
    ——《以法治方式管好“天下糧倉(cāng)”》(中國(guó)人大)
    體現(xiàn)的道理②
     
    。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,結(jié)合所學(xué),在表格中填上合適的內(nèi)容。
    ★觀看視頻——堅(jiān)定自信
    2022年4月17日,習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇上發(fā)表主旨演講,他著眼應(yīng)對(duì)全球共同挑戰(zhàn)、促進(jìn)世界安危與共,鮮明提出了全球安全倡議,為共同營(yíng)造和平穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境、共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供了行動(dòng)指引、注入了思想動(dòng)力。老師組織大家觀看講話視頻,并讓大家對(duì)上述內(nèi)容談?wù)効捶ā?br />(3)結(jié)合所學(xué),談?wù)勀銓?duì)主席上述講話的理解。
    ★論文評(píng)比——堅(jiān)定步伐
    針對(duì)本次主題活動(dòng),學(xué)校還開展“筑夢(mèng)新時(shí)代青春勇?lián)?dāng)”論文評(píng)比活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參與,堅(jiān)定強(qiáng)國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)牟椒ァ?br />(4)你認(rèn)為寫好這篇論文需要符合哪些要求?

    組卷:12引用:2難度:0.1
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正