2021-2022學(xué)年貴州省畢節(jié)市黔西市九年級（上）期末歷史試卷

一、選擇題（每小題3分，共60分）

• 1．以下內(nèi)容屬于古埃及的是（　?。?br />①金字塔
  ②象形文字
  ③楔形文字
  ④兩河流域
  ⑤太陽歷
  ⑥法老

  A．①②⑤⑥

  B．②③⑤⑥

  C．①②③④

  D．①③④⑥
  組卷：19引用：1難度：0.7

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• 2．下面哪個(gè)人物頒布了迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典（　　）

  A．伯里克利	B．胡夫
  C．圖特摩斯三世	D．漢謨拉比
  組卷：6引用：4難度：0.6

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• 3．雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會等級制度，其中掌管軍事和行政權(quán)力的等級是（　?。?/h2>

  A．首陀羅

  B．吠舍

  C．剎帝利

  D．婆羅門
  組卷：113引用：11難度：0.8

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• 4．托馬斯?卡倫德曾寫道：“在歷史的某個(gè)時(shí)刻，在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會秩序和政治……成為西方文明的搖籃?！辈牧戏从车氖牵ā　。?/h2>

  A．古希臘文明

  B．古羅馬文明

  C．不列顛文明

  D．阿拉伯文明
  組卷：392引用：120難度：0.7

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• 5．下列帝國中，地跨歐、亞、非三洲的有（　?。?br />①羅馬帝國
  ②阿拉伯帝國
  ③拜占庭帝國
  ④奧斯曼帝國
  ⑤亞歷山大帝國

  A．①②③④⑤

  B．①②③

  C．①②⑤

  D．②③④⑤
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 6．下列關(guān)于羅馬帝國的表述正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．羅馬帝國的建立者是凱撒

  B．公元2世紀(jì)，地中海是羅馬帝國的內(nèi)湖

  C．羅馬帝國創(chuàng)立的元首制，即是元老院掌握實(shí)權(quán)

  D．因爆發(fā)斯巴達(dá)克起義，羅馬分裂為東西羅馬
  組卷：17引用：1難度：0.7

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• 7．指出“人應(yīng)該認(rèn)識你自己”的哲學(xué)家是（　?。?/h2>

  A．德謨克利特

  B．蘇格拉底

  C．亞里士多德

  D．柏拉圖
  組卷：10引用：3難度：0.5

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二、材料分析題（共40分）

• 21．閱讀材料，回答問題。
  材料一：日本人民善于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造。遠(yuǎn)在1400多年前，日本就先后20多次向中國派出遣隋使、遣唐使，借鑒中國的制度、典章、律令，引入佛教、漢字、技術(shù)，結(jié)合自己的實(shí)際形成了獨(dú)具特色的日本文化。
  ——2008年5月8日，胡錦濤在日本早稻田大學(xué)的演講材料二：在政治上，大力加強(qiáng)中央集權(quán)，廢藩置縣……在經(jīng)濟(jì)上，向西方學(xué)習(xí)，殖產(chǎn)興業(yè)……在軍事上模仿西方國家，實(shí)行征兵制……在社會生活和文化教育上，提倡“文明開化”。
  ——摘自初中歷史教材材料三：1861年2月1日，亞歷山大二世主持國務(wù)會議開幕式，他強(qiáng)調(diào)說：“再拖延下去，只會更加激起狂怒，并且一般情況下只會給整個(gè)國家，特別是給地主造成有害的、災(zāi)難性的后果?！?br />——張建華《亞歷山大的改革與反動》（1）“遠(yuǎn)在1400多年前”，日本“借鑒中國的制度、典章、律令”進(jìn)行的一次改革叫什么？改革對日本產(chǎn)生了什么影響？改革借鑒了中國的哪個(gè)時(shí)期？舉出一例當(dāng)時(shí)中日友好交往的典型例子。
  （2）材料二反映的是日本歷史上哪次重大改革？改革對日本產(chǎn)生了怎樣的影響？
  （3）為避免災(zāi)難性后果，亞歷山大二世領(lǐng)導(dǎo)了俄國歷史上哪一重大事件？性質(zhì)是什么？
  組卷：0引用：1難度：0.3

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• 22．閱讀材料，回答問題。
  材料一：盡管大西洋把英、法、美三國永遠(yuǎn)地分隔開來，但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進(jìn)的。17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件，最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。
  ——《世界史（以文明演進(jìn)為線索）》材料二：法國史學(xué)家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進(jìn)行對比。特別指出它們之間的區(qū)別：美國沒有封建制度這個(gè)強(qiáng)大的敵人；英國新興貴族并未因革命喪失權(quán)力。他們與資產(chǎn)階級實(shí)行聯(lián)合統(tǒng)治。
  ——《舊制度與大革會（序言）》材料三：1858年林肯說：“一幢裂開的房子是站立不住的，我相信這個(gè)政府不會永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！?br />——1858年林肯演講（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“三個(gè)偉大歷史事件”是哪三個(gè)事件？
  （2）美法兩國“關(guān)于權(quán)利的訴求或人權(quán)的伸張”所頒布的法律文件分別是什么？這兩個(gè)法律文件宣揚(yáng)的思想對我國現(xiàn)今社會發(fā)展有什么啟示？
  （3）據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，說明法國革命、美國革命面對的“強(qiáng)大敵人”分別指什么？
  （4）材料三中裂開的“房子”指什么？“半奴隸”和“半自由”又指什么？為維護(hù)房子的分裂進(jìn)行了一場什么戰(zhàn)爭？
  組卷：0引用：1難度：0.3

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