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教科版六年級上冊《4.2 校園生物分布圖》2023年同步練習卷(1)
發(fā)布:2024/8/17 14:0:1
一、選擇題
1.
下列有危險性的動物是( ?。?/h2>
A.
B.
C.
組卷:7
引用:4
難度:0.7
解析
2.
下列四個地方相比,( ?。├锷锓N類最多。
A.教室
B.操場
C.食堂
D.花壇
組卷:1
引用:4
難度:0.7
解析
3.
對于制作校園生物分布圖,下列說法中,錯誤的是( ?。?/h2>
A.可以用不同顏色表示地上、地下、空中分布的生物種類
B.給生物編號,將號碼記錄在分布圖上,可以有空間記錄更多生物
C.制作校園生物分布圖必須獨立完成
組卷:10
引用:5
難度:0.5
解析
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四、實驗探究題
9.
如圖所示,在觀察校園生物時,樂樂發(fā)現(xiàn)了一種不知名的小蟲,他應該怎么做呢?請你寫出你的想法吧!
組卷:14
引用:2
難度:0.6
解析
五、解答題
10.
閱讀下面短文,回答相關問題。
瀕危植物
瀕危植物指野生種群的數(shù)量極少,處于滅絕危險中的植物,如銀杉、水杉、珙桐、銀杏等?!吨袊湎l危植物名錄》中劃為瀕危類別的有121種。
導致植物瀕危的原因是多方面的,許多學者認為,非生物因素是其瀕危的主要原因,特別是較大幅度的環(huán)境因素變化或災害性環(huán)境改變。超出物種適應限度的環(huán)境改變,會直接引起物種分布范圍的局限,這是滅絕的前奏。全世界正面臨著生態(tài)環(huán)境的大破壞,森林被大面積砍伐,草原沙漠化,大氣和水污染等,都可導致植物種類的滅絕。
保護瀕危植物的主要意義在于它的科研價值和觀賞價值,以及保護基因不喪失。
(1)下列說法中,正確的是
。
A.瀕危植物就是已經(jīng)滅絕的植物
B.世界上有幾十萬種植物,沒必要保護瀕危植物
C.銀杏是瀕危植物
(2)導致植物瀕危的主要原因是
。
A.植物適應環(huán)境的能力太弱
B.人為原因造成的災害性環(huán)境改變
C.和其他植物生存競爭的結(jié)果
(3)保護瀕危植物的意義通常不包括
。
A.瀕危植物的科研價值和觀賞價值
B.保護瀕危植物的基因不喪失
C.瀕危植物的食用價值
(4)關于保護瀕危植物,你有哪些好的建議?
組卷:10
引用:8
難度:0.4
解析
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