2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市銅山區(qū)大許鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級（上）月考物理試卷（9月份）

一、單選題。

• 1．下列工具中，使用時屬于省力杠桿的是（　?。?/h2>

  A．         筷子

  B．         笤帚

  C．           獨輪車

  D．           船槳
  組卷：68引用：4難度：0.8

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• 2．下列幾種情景中，人做功的是（　?。?/h2>

  A． 司機費了九牛二虎之力，汽車紋絲不動

  B． 學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)

  C． 女孩把一箱報刊搬起來

  D． 足球被踢后，在草地上滾動了一段距離
  組卷：162引用：5難度：0.5

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• 3．呂雪將掉在地上的物理課本撿回桌面，她所做的功最接近于（　?。?/h2>

  A．0.02J

  B．2J

  C．0.2J

  D．20J
  組卷：75引用：6難度：0.6

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• 4．一位同學(xué)用20s從一樓走到三樓，他上樓的功率可能是（　　）

  A．幾千瓦

  B．幾十瓦

  C．幾百瓦

  D．幾瓦
  組卷：443引用：16難度：0.9

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• 5．關(guān)于功率與機械效率，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．功率大的機械，機械效率一定高

  B．做功多的機械，機械效率一定高

  C．做相同的有用功，額外功少的機械效率高

  D．省力的機械，機械效率一定高
  組卷：423引用：10難度：0.8

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• 6．園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了（　?。?/h2>

  A．增大阻力臂，減小動力移動的距離

  B．減小動力臂，減小動力移動的距離

  C．減小阻力臂，省力

  D．增大動力臂，省力
  組卷：804引用：8難度：0.7

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• 7．某人將一箱書搬上樓，可以有兩種方法：一是把所有的書一起搬上樓；二是先搬一部分上樓，再搬剩下的部分。假設(shè)他上樓的速度相同，第一種方法搬書的功率為P₁，效率為η₁，第二種方法搬書的功率為P₂，效率為η₂，則（　　）

  A．P1=P2，η1=η2	B．P1＞P2，η1＞η2
  C．P1＜P2，η1＜η2	D．P1＞P2，η1=η2
  組卷：111引用：6難度：0.7

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四、實驗探究題

• 21．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中。
  
  （1）如圖甲所示，安裝杠桿時，鐵架臺

  （選填“一定”或“不一定”）要放在水平桌面上，為了使杠桿在水平位置平衡，可調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母向

  移動，若杠桿仍不能在水平位置平衡，可再調(diào)節(jié)左端的平衡螺母向

  移動。
  （2）如圖乙所示，杠桿每格的長度為5cm,在杠桿左邊掛鉤碼，用彈簧測力計對杠桿豎直向下拉使杠桿再次在水平位置平衡，目的是便于

  ；實驗中每個鉤碼的重為0.5N，此時測力計的示數(shù)為

  N。若將彈簧測力計的拉力方向向左傾斜一些，測力計的示數(shù)會

  （變大/變小/不變）。
  （3）在圖乙中，若撤去彈簧測力計，改在O點右側(cè)箭頭所指的位置掛在左側(cè)相同的鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，所掛鉤碼的個數(shù)應(yīng)為

  個。
  （4）實驗中多次改變力臂及力的大小，多次實驗，其目的是

  。
  A．尋找普遍規(guī)律
  B．減小實驗誤差
  C．既減小實驗誤差
   D．又為了尋找普遍規(guī)律
  組卷：17引用：2難度：0.5

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• 22．“測定動滑輪機械效率”的實驗中，用同一滑輪進(jìn)行了兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：
  

  實驗次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼上升的高度h/cm	彈簧測力計的示數(shù)F/N	彈簧測力計移動的距離s/cm
  1	2	10	1.5	20
  2	5	5	3.1	10

  （1）實驗中應(yīng)沿

  方向拉彈簧測力計，使物體

  上升；
  （2）第一次實驗測得滑輪組的機械效率是

  %；第二次實驗時滑輪組的機械效率比第一次實驗時的機械效率

  ；（選填“高”或“低”）
  （3）若不計繩重與摩擦，綜合上述兩次實驗，所用的動滑輪的重為

  N；
  （4）若在第二次實驗的基礎(chǔ)上再增加一個動滑輪組成一個新的滑輪組，仍提升5N的鉤碼，新滑輪組的機械效率比第二次的要

  （選填“高”或“低”）一些；
  （5）在實驗時，小明認(rèn)為測力計運動時不好觀察讀數(shù)，可以在靜止時再讀數(shù)，同組的小華認(rèn)為這樣不行，因為這樣會使滑輪的機械效率偏

  （選填“高”或“低”）。
  組卷：38引用：2難度：0.5

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