2023年天津市北師大靜海附屬學(xué)校中考?xì)v史一調(diào)試卷
發(fā)布：2024/12/20 2:30:1
一、選擇題：30題，每題2分，共60分
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1．我們一般將史料分為第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料；后者是指后人運(yùn)用第一手史料所作的研究及詮釋。可以作為第一手史料的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.8 -
2．華夏族形成的特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：2難度：0.7 -
3．主張以法治國(guó)的思想家是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.7 -
4．“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也”，使成都地區(qū)成為“天府之國(guó)”的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.7 -
5．秦朝時(shí)設(shè)置的御史大夫是管（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.7 -
6．歷史解釋是對(duì)史實(shí)的分析或評(píng)判。下列選項(xiàng)中屬于歷史解釋的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.8 -
7．商鞅變法成功的最根本原因是（ ）
組卷：148引用：22難度：0.5 -
8．標(biāo)志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史事件是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：3難度：0.2 -
9．下列屬于西周地方管理制度的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：3難度：0.7 -
10．某小組開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，檢索了一組關(guān)鍵詞：“日本”“六次東渡”“唐招提寺”。據(jù)此判斷他們研究的主題是（ ）
組卷：64引用：5難度：0.8
二、綜合題
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31．“絲綢之路”是一條溝通中外文明的道路，把黃河文明與世界其他文明串聯(lián)在一起，構(gòu)成世界歷史展開(kāi)的主軸。
【古跡中的歷史】
--選自《義務(wù)教育教科書(shū)中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》（1）此圖來(lái)自于敦煌壁畫(huà)，是哪個(gè)使者拜別哪位皇帝？他出使西域的目的是什么？有什么作用？
【圖示中的歷史】
（2）在陸上絲綢之路簡(jiǎn)圖中，空白處應(yīng)該填寫(xiě)的是？
【地圖中的歷史】
--選自《義務(wù)教育教科書(shū)中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》（3）漢代的“海上絲綢之路”最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？
【史書(shū)中的歷史】為有效統(tǒng)治西域，漢朝在烏壘城正式設(shè)置一個(gè)管轄機(jī)構(gòu)，統(tǒng)轄西域48國(guó)。自此而始，西域成為中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。
--選自《漢書(shū)?西域傳》（4）漢朝設(shè)置的是什么機(jī)構(gòu)？中國(guó)的哪一地區(qū)正式歸屬中央人民政府管轄？
【談古論今】2013年，習(xí)近平主席提出與有關(guān)國(guó)家共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，即“一帶一路”倡議。
--《義務(wù)教育教科書(shū)中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》（5）結(jié)合歷史上的陸上絲綢之路和海上絲綢之路，談?wù)勀銓?duì)今天建設(shè)“一帶一路”的感想。組卷：22引用：3難度：0.8 -
32．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：有軍功者，各以率受上爵：為私斗者，各以輕重被刑大小……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞、凡三十一縣。
——《史記?商君列傳》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出“商君”是誰(shuí)？材料體現(xiàn)了商君哪一措施？（寫(xiě)一點(diǎn)即可）
材料二：魏主下詔：“今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音……三十以下見(jiàn)在朝廷之人，如語(yǔ)音仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！?br />——司馬光《資治通鑒》（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中“魏主”是指哪一帝王？“北語(yǔ)”、“正音”體現(xiàn)了他的哪一改革措施？這一歷史事件又有何影響？
材料三：中國(guó)幾千年來(lái)一直采用君主制，政權(quán)歸皇帝一人掌握。皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度。
——張豈之《中國(guó)文明史十五講》（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料三中的“制度”是誰(shuí)首創(chuàng)？為了加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，秦朝推行了什么制度？
材料四：秦漢時(shí)期的中央統(tǒng)治者，為了有效地維系“大一統(tǒng)”，都對(duì)統(tǒng)治思想進(jìn)行了選擇，用以規(guī)范、整齊全國(guó)上下的思想?！ㄇ貪h以后）即使是在分裂割據(jù)的年代里，追求統(tǒng)一仍始終是各族統(tǒng)治者和民眾的共同政治理念和奮斗目標(biāo)。
——黃樸民《“大一統(tǒng)”之夢(mèng)——秦漢政治文化的時(shí)代精神》（4）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝“規(guī)范、整齊全國(guó)上下的思想”的措施是什么？是誰(shuí)提出的這一措施？
材料五：今我朝罷丞相，設(shè)六部……等衙門(mén)，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。
（5）材料五反映了哪一朝代官制的變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這一朝代在思想上是如何加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的？有何弊端？
材料六：（軍機(jī)大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫(huà)于其間也。
（6）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料體現(xiàn)了雍正皇帝的哪一措施？這一措施的實(shí)行有什么影響？組卷：11引用：3難度：0.2