2022-2023學(xué)年四川省成都四十三中九年級（下）開學(xué)語文試卷

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）

• 1．下列加點字的注音有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．汲?。╦í）     逞（chěng）能   中傷（zhòng）    面面相覷（qù）

  B．桑梓（zǐ）    筵（yán）席      勾（gòu）當(dāng)        前仆（pū）后繼

  C．懦夫（nuò） 搽（cá）粉        嗔（chēn）怪      簞（dān）食壺漿

  D．停滯（zhì）   聒（guō）噪      豢（huàn）養(yǎng)      頓開茅塞（sè）
  組卷：12引用：2難度：0.9

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• 2．下列語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項是（　?。?/h2>

  A．然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而意舉就能獲得如此非凡的靈感。

  B．那十一個廂禁軍口里喃喃訥訥地怨倀，兩個虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。

  C．關(guān)公曰：“兄長兩次親往拜遏，其禮太過矣。想諸葛亮有虛名而無實學(xué)，故避而不敢見?！?/label>

  D．可見平凡單調(diào)，只是懶惰者的遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 3．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．小語從小就開始練舞蹈，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，練就了她形銷骨立的好身材。

  B．在預(yù)習(xí)新課的基礎(chǔ)上，上課專心聽講，善于思考，這會是學(xué)習(xí)成績提高的不二法門。

  C．文章的結(jié)尾是全文的收結(jié)語，如果是點明文章主旨的句子，就具有畫龍點睛的作用。

  D．展會上優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和國際潮流相互交融，相得益彰，給觀眾留下了深刻的印象。
  組卷：21引用：1難度：0.5

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• 4．下列語句中沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．許多手機應(yīng)用軟件違規(guī)收集個人信息，如果不及時遏制，將大大增加個人信息泄露。

  B．呼吸道傳染性疾病在春季易發(fā)的原因是氣溫逐漸回升，病毒相對容易進行繁殖造成的。

  C．北斗三號是我國獨立運行、自主建設(shè)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，令每個中國人倍感自豪。

  D．在賽場上，運動員們每一次揮灑汗水，都詮釋著頑強拼搏、永不言棄的體育精神。
  組卷：23引用：1難度：0.8

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八、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

• 13．閱讀下文，完成下面小題。
  故鄉(xiāng)
  靳云鵬      ①上午和母親回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。
        ②天氣不錯，陽光很好，雖已深冬，也并不覺得寒冷。
        ③先到了一個故友家，一下車，我們就被憨厚的笑容和質(zhì)樸的寒暄包圍了。家長里短，問寒問暖，一杯茶還沒喝完，就有人續(xù)上了滾燙的水。我不知道應(yīng)該說些什么，盡管我分明感覺到自己與他們其實還是沒有什么分別，除了歲月的風(fēng)霜寫在各自的臉上；我只是有些心不在焉，心里總是惦著老屋。
        ④終于瞅了個空，徑自向我的老屋走去。說是老屋，其實這只是我一廂情愿的說法，因為那里也只剩下一塊宅基地了。但是，我還是愿意一去。
        ⑤一出大門，眼前是一片荒涼，看不見幾個房子，幾乎沒有任何參照物；可我走的還是二十年前的路線，雖然腳下確乎沒有任何蹤跡，應(yīng)該已經(jīng)算不得路，但方向卻更加清晰、固執(zhí)。舉目遠(yuǎn)望，微微起伏的地表，草草地勾勒出粗獷的線條：路旁那幾株紅柳還在，依然虬曲遒勁，像是我的航標(biāo)；待走近了細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)它們的根部已經(jīng)在皚皚的鹽堿物中腐朽——所謂遒勁，不過是被時光凝固的姿態(tài)罷了。然而，路邊那幾叢在春日里率先泛綠在寒風(fēng)中簌簌發(fā)抖的芨芨草呢？那幾個被村民遺棄在路邊生了苔銹的碌碡^①呢？那些連綿的場院和堆積如山的秸稈呢？還有那幾條從場圃里冷不丁地竄出來嚇我一身冷汗的奸猾的狗呢？
        ⑥什么也不復(fù)存在了，連一道溝一道坎也看不見了。是年復(fù)一年蕭冷的無情的雨沖刷了它們，還是日復(fù)一日寂寞的善變的風(fēng)填平了它們？一切，只留給遙遠(yuǎn)的記憶，收藏在我單薄的行囊中。
        ⑦急行幾步，我準(zhǔn)確地來到了我的老屋。這里不過是一個矮矮的土堆，幾步跨上去，剛立住腳跟，記憶的閘門便轟然打開，舊時的情景如浩浩長風(fēng)撲面而來。
        ⑧一切如在昨日，卻又恍如隔世。我有些慌亂地在四邊轉(zhuǎn)了幾圈，試圖找到那一段低矮的土墻的痕跡，那是我們從田地里勞作晚歸后小憩的地方，在多少個夏日黃昏炊煙初起的時候，那里曾響起我清揚的笛聲。那一排小平房也只剩了幾塊風(fēng)化殆盡的土坯，那是我們姐弟幾個夏夜納涼的絕佳之地，幾個人躺在房頂上，正對著滿天繁星做無窮無盡的遐想時，卻聽得幾聲狗叫，起身惶然四望，卻是晚歸的村民走過。那間小小的炭房更沒了痕跡，里面的炭塊總是存放得很少，那些年的冬天似乎總是特別寒冷而漫長……
        ⑨所有的追尋都是徒勞，我只好慢慢地坐下來，閉上眼睛，去靜靜地感覺故鄉(xiāng)清冷的風(fēng)吹過我的面龐。
        ⑩離開故鄉(xiāng)真的太久了。就在這個光禿禿的土堆上，我卻像回到了真正的家，那滄桑厚重的回憶給我以真實的回歸感。年少離開的時候，我應(yīng)該是帶著行囊的；而今早已過了而立之年時回到這里，似乎依舊是孑然一身。我是從何時開始背負(fù)著一個理想的空殼在行走？在我日漸麻木之前的那悄然逝去的青春年華可曾有過我心的追逐？
  ?“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？^②”生命的堅持與生存的法則總是難于抗衡。從寂寂鄉(xiāng)村到喧囂城鎮(zhèn)，從不名一文到略顯小資，原以為這十?dāng)?shù)年的奮斗是一個接近夢想的過程，回頭一望，只看見來的路上荒草連天。遼遠(yuǎn)簡陋的農(nóng)村天地，曾給了我對自身美質(zhì)不斷發(fā)掘與拂拭的空間；而如今，我的所謂奮斗，卻只是對自我生存潛力的挖掘，只是為著生存的本能反應(yīng)罷了，因之衍生的則是按捺不住的浮躁與極力掩飾的虛偽。于是，漸行漸遠(yuǎn)，我離開了原來的自己。夢想的行囊，其實從未打開過。
  ?夢想如果能徹底遺忘，也許不是一件壞事；而我，竟是終不能忘。故鄉(xiāng)，總給我以特別的清醒。在她的荒涼與清寂中，我可以張開肺葉大口地呼吸，不必在意空氣的污濁，還可以看呆笨的灰雀撲棱棱從身邊飛過，不必在意旁人的眼光；而這種唯我與忘我，源于最質(zhì)樸的干凈，無論是身體，還是靈魂。
  ?正想著，聽到不遠(yuǎn)處有人喊我吃飯，我起身應(yīng)了聲，默然離開。
  （選自《散文選刊》）[注]①碌碡（liù   zhou）：石制的圓柱形農(nóng)具，總體類似圓柱體，用來軋谷物，平場地。②既自以心為形役，奚惆悵而獨悲：語見陶淵明的《歸去來兮辭》，是陶公脫離仕途回歸田園的宣言。
  （1）閱讀全文，完成①②③④處的填空。
  

  “我”的行蹤	心情
  回到了闊別已久的故鄉(xiāng)	——
  ①	②
  ③	④
  離開老屋	默然

  （2）文章第③段有什么作用？
  （3）賞析“急行幾步，我準(zhǔn)確地來到了我的老屋”中“準(zhǔn)確”一詞的表達(dá)效果。
  （4）比較閱讀本文與魯迅的《故鄉(xiāng)》，回答問題。
  ①魯迅在《故鄉(xiāng)》中飽含深情，表達(dá)出盡管現(xiàn)實的故鄉(xiāng)令人心酸無望，但希望并不因現(xiàn)實而幻滅的情感。請結(jié)合本文結(jié)尾部分，說說故鄉(xiāng)對“我”的理想來說有什么作用。
  ②本文畫線部分與下面的鏈接材料都有環(huán)境描寫，試比較兩處描寫的作用的異同。
  鏈接材料
        第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。
  （選自魯迅《故鄉(xiāng)》）
  組卷：33引用：4難度：0.5

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九、語言運用（共12分）

• 14．清明節(jié)是中華民族祭奠祖先、緬懷先烈、追憶逝者、悼念先人、寄托哀思的傳統(tǒng)節(jié)日。你所在的班級正在開展以“緬懷先烈”為主題的班會活動。請你參與并完成下列任務(wù)。
  （1）閱讀下面材料，簡要概括作為中學(xué)生應(yīng)如何傳承紅色基因？
        紅色基因是一種革命精神的傳承?！凹t色基因”是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中華民族的精神紐帶。教育部部編語文教材，突出加強革命傳統(tǒng)教育。首先體現(xiàn)在教材相關(guān)篇目的選取上。據(jù)統(tǒng)計，在教育部部編語文教材中，初中30多篇課文體現(xiàn)了革命傳統(tǒng)教育。其次聯(lián)系生活，革命傳統(tǒng)教育照亮現(xiàn)實，革命戰(zhàn)爭年代的優(yōu)良傳統(tǒng)，需要代代傳承。為此，部編語文教材也選入了許多描寫和平時期繼承和發(fā)揚優(yōu)良革命傳統(tǒng)、克服困難保家衛(wèi)國、甘愿在平凡崗位奉獻青春的文章。第三，實踐內(nèi)化，革命傳統(tǒng)教育從課堂走向社會，初中教材設(shè)置了一定數(shù)量的自讀課文和名著導(dǎo)讀?！都t星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》等紅色經(jīng)典名著，被列為教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀的篇目。此外，部編語文教材安排了諸如做英雄冊、清明節(jié)到烈士陵園掃墓、到愛國主義教育基地參觀紀(jì)念館、采訪身邊的英雄等綜合性的語文實踐活動，與學(xué)校德育主題活動整合，發(fā)揮綜合育人作用。
  （2）小蓉同學(xué)準(zhǔn)備為班會設(shè)計了兩個欄目。請你仿照第一個欄目，為第二個欄目命名，并從內(nèi)容和表達(dá)效果兩個方面簡述命名理由。
  【欄目簡介】清明時節(jié)雨，長留故人心。介子推割肉奉君盡丹心，業(yè)成情隱綿山中。以葬身火海之舉，言晉文公要做清明之君，行清明之事。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令，每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的由來。寒食節(jié)是在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明。久而久之，寒食與清明合二為一?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。拜介子推的習(xí)俗。也變成了清明掃墓的習(xí)俗。
  【欄目名稱】追溯清明?感佩古賢
  【命名理由】用“追溯清明?感佩古賢”命名欄目。點明本欄目主要是介紹清明節(jié)的由來，進而了解古人的賢德，引導(dǎo)大家見賢思齊。欄目名稱簡潔醒目，引人思考。
  【欄目簡介】國旗鮮紅，因為染上了先烈的熱血；五星閃亮，因為凝聚著英雄的精神！革命先烈們，在戰(zhàn)火紛飛的年代，在腥風(fēng)血雨的艱苦歲月，用浩然正氣和崇高理想，譜寫了激動人心的不朽篇章，雕塑了雄偉壯麗的豐碑。在和平建設(shè)時期。為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血。他們英勇壯烈的事跡，感人肺腑的詩篇，成為我們力量的源泉。唱一首紅歌緬懷先烈，吟一段詩文傳承先烈精神。
  【欄目名稱】

   

  
  【命名理由】

   

  
  （3）主題班會結(jié)束后，小蓉同學(xué)想寫一副對聯(lián)表達(dá)自己對這節(jié)班會課的感受，但語言還沒有組織好，請你運用對聯(lián)知識，幫他把下列詞語組成一副對聯(lián)，完整地書寫在橫線上。
  割肉奉君    筑碑心田    古賢    灑血為民
  葬身火海    魂耀華夏    先烈    節(jié)成清明
  上聯(lián)：

   

  
  下聯(lián)：

   
  組卷：20引用：1難度：0.7

  解析