2022-2023學(xué)年北京市西城區(qū)七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）

• 1．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（　?。?/h2>

  A．晚霞滿天

  B．氣溫下降

  C．水凝成霜

  D．楓葉變紅
  組卷：56引用：4難度：0.5

  解析

• 2．同學(xué)們在了解校園植物的種類、數(shù)量及分布情況時，主要采用的科學(xué)方法是（　?。?/h2>

  A．實驗法

  B．模型法

  C．調(diào)查法

  D．觀察法
  組卷：43引用：3難度：0.5

  解析

• 3．立秋過后，同學(xué)們栽培的櫻桃番茄生長速度變慢，其主要影響因素是（　?。?/h2>

  A．土壤

  B．溫度

  C．水分

  D．空氣
  組卷：57引用：1難度：0.6

  解析

• 4．如下表為某同學(xué)設(shè)計的探究“光對鼠婦分布的影響”的實驗方案，需要修改的是（　?。?br />

  組別	鼠婦數(shù)量	實驗盒底部	溫度	光照
  甲	15只	濕潤土壤	5℃	明亮
  乙	15只	濕潤土壤	25℃	陰暗

  A．減少鼠婦數(shù)量	B．盒內(nèi)不放土壤
  C．保持溫度一致	D．保持光照相同
  組卷：60引用：1難度：0.5

  解析

• 5．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)為（　　）

  A．濕地生態(tài)系統(tǒng)	B．森林生態(tài)系統(tǒng)
  C．海洋生態(tài)系統(tǒng)	D．生物圈
  組卷：191引用：198難度：0.9

  解析

• 6．如圖為正在分裂的胚胎細胞，下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．細胞分裂時染色體先復(fù)制再均分

  B．每個新細胞內(nèi)染色體的形態(tài)、數(shù)目與原細胞相同

  C．細胞膜向中間凹陷，將細胞一分為二

  D．細胞分裂的結(jié)果是形成不同的組織
  組卷：58引用：1難度：0.5

  解析

• 7．用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞時，下列四種鏡頭組合中看到細胞體積最大的是（　?。?/h2>

  A．目鏡10×，物鏡40×	B．目鏡5×，物鏡4×
  C．目鏡10×，物鏡10×	D．目鏡5×，物鏡10×
  組卷：70引用：2難度：0.7

  解析

• 8．如圖四種組織中，具有保護和分泌功能的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202301/95/3d0b9c6f.png" style="vertical-align:middle" />

  A．上皮組織

  B．神經(jīng)組織

  C．肌肉組織

  D．結(jié)締組織
  組卷：42引用：1難度：0.7

  解析

• 9．關(guān)于如圖所示兩種生物的敘述，錯誤的是（　　）

  A．都是單細胞生物

  B．都可以進行運動

  C．都需要從外界攝取有機物

  D．都需要消耗氧氣
  組卷：31引用：2難度：0.7

  解析

二、解答題（共7小題，滿分60分）

• 26．某校在“建設(shè)綠色校園”跨學(xué)科實踐活動中，有小組實施“利用小菜園為校園增綠”項目，為提高蔬菜的產(chǎn)量，進行了探究活動。
  （1）同學(xué)們種植的小白菜生長周期約60天，幼苗出土20天左右移栽到實驗槽進行相關(guān)實驗。移栽時可以采取的提高成活率的措施有

   

  （答出一點即可）。
  （2）菜園采用滴灌方式澆水，水中含氧量是否會影響蔬菜產(chǎn)量呢？同學(xué)們研究了不同增氧滴灌方式對小白菜產(chǎn)量的影響。
  
  實驗方案表
  

  組別	水處理方式	小白菜數(shù)量	澆水頻率
  A組	物理增氧（利用儀器震動）	24株	1次/3天
  B組	化學(xué)增氧（加入化學(xué)藥品）	24株	1次/3天
  C組	普通自來水	24株	a

  ①針對待研究問題，他們作出的假設(shè)是：

   

  。
  ②實驗方案表中，起對照作用的是

   

  組；“a”應(yīng)為

   

  。
  ③圖2、圖3是部分實驗結(jié)果，同學(xué)們將葉綠素相對含量作為預(yù)測產(chǎn)量的指標之一，原因是

   

  。圖2中三組葉綠素相對含量出現(xiàn)明顯差異的時間是第

   

  天。
  
  ④如圖3可知，增氧滴灌能夠提高蔬菜產(chǎn)量，推測原因是水中增氧有利于促進根

   

  的作用，促進根對水和

   

  的吸收。兩種增氧方式中

   

  增氧最佳。
  （3）若要向菜農(nóng)廣泛推廣上述增氧滴灌方式，你認為還需要做哪些研究？

   

  。
  組卷：180引用：2難度：0.3

  解析

• 27．閱讀科普文章，回答問題。
  細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。多細胞生物為了整體的利益，有時需要一部分細胞主動死亡，即細胞的“程序性死亡”。什么是程序性死亡？為什么要這么做呢？
  首先，在某些生物體中，部分細胞的死亡是正常發(fā)育的必要條件。例如青蛙在發(fā)育過程中，要經(jīng)過蝌蚪的階段，依靠尾游泳。而在蝌蚪發(fā)育成青蛙時，四肢長出，尾卻需要消失，這時尾巴上的細胞就要經(jīng)歷程序性死亡。
  其次，細胞的程序性死亡可以消除已經(jīng)受損、老化或者已經(jīng)被病毒感染的細胞。如被病毒感染的細胞會將細胞內(nèi)的病毒蛋白質(zhì)的一部分呈現(xiàn)在細胞表面上，相當于告訴身體：“瞧，我這個細胞里面有這些病毒的蛋白質(zhì)”，身體就知道這個細胞被感染了，發(fā)出信號，讓這些細胞啟動程序性死亡。
  再次，在動物體中，總會有一些原因使得部分細胞變得異常，比如細胞分裂時遺傳物質(zhì)復(fù)制出現(xiàn)錯誤等。這些異常的細胞通常也要經(jīng)歷程序性死亡。如果有部分異常的細胞不服從整體利益，不啟動程序性死亡，相反卻不受控制地生長和分裂，和其他正常細胞爭奪資源，就會形成腫瘤。如果它們還能脫離原來的位置入侵其他組織，到身體的其他地方“安營扎寨”，那就是癌，即惡性腫瘤。動物身體內(nèi)的循環(huán)系統(tǒng)能夠輸送細胞，給癌細胞的擴散提供了方便的途徑。為什么植物不得癌癥？主要是因為植物細胞有細胞壁，能夠把細胞固定住，而且植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織不能輸送細胞。
  以上實例可以說明，細胞的程序性死亡是生物正常發(fā)育和維持健康的重要機制。
  （1）程序性死亡是

   

  （填“單”或“多”）細胞生物發(fā)育的重要機制，如青蛙的發(fā)育過程中，不僅需要通過細胞的

   

  過程增加細胞數(shù)量，通過細胞

   

  過程形成不同種類的細胞，還需要通過細胞的程序性死亡主動消除

   

  部的細胞。
  （2）根據(jù)文章信息，受損、老化或者

   

  （多選）的細胞無法在身體中正常存活和繁殖，而是會被機體清除掉。
  a.遺傳物質(zhì)復(fù)制出現(xiàn)錯誤
  b.被病毒感染
  c.正常生長
  （3）如果細胞的程序性死亡不能正常進行，可能會引發(fā)動物體形成

   

  ，入侵其他組織會形成癌。植物不得癌癥的原因是：

   

  。
  （4）細胞的程序性死亡機制有助于維持細胞結(jié)構(gòu)和

   

  的穩(wěn)定，對生物具有重要意義。
  組卷：93引用：2難度：0.3

  解析