2022-2023學(xué)年北京市西城區(qū)七年級(上)期末生物試卷
發(fā)布:2024/12/1 19:30:3
一、選擇題(共20小題,每小題2分,滿分40分)
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1.“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”中體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是( ?。?/h2>
A.晚霞滿天 B.氣溫下降 C.水凝成霜 D.楓葉變紅 組卷:56引用:4難度:0.5 -
2.同學(xué)們在了解校園植物的種類、數(shù)量及分布情況時,主要采用的科學(xué)方法是( ?。?/h2>
A.實驗法 B.模型法 C.調(diào)查法 D.觀察法 組卷:44引用:3難度:0.5 -
3.立秋過后,同學(xué)們栽培的櫻桃番茄生長速度變慢,其主要影響因素是( )
A.土壤 B.溫度 C.水分 D.空氣 組卷:57引用:1難度:0.6 -
4.如下表為某同學(xué)設(shè)計的探究“光對鼠婦分布的影響”的實驗方案,需要修改的是( ?。?br />
組別 鼠婦數(shù)量 實驗盒底部 溫度 光照 甲 15只 濕潤土壤 5℃ 明亮 乙 15只 濕潤土壤 25℃ 陰暗 A.減少鼠婦數(shù)量 B.盒內(nèi)不放土壤 C.保持溫度一致 D.保持光照相同 組卷:60引用:2難度:0.5 -
5.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)為( ?。?/h2>
A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈 組卷:196引用:199難度:0.9 -
6.如圖為正在分裂的胚胎細胞,下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.細胞分裂時染色體先復(fù)制再均分 B.每個新細胞內(nèi)染色體的形態(tài)、數(shù)目與原細胞相同 C.細胞膜向中間凹陷,將細胞一分為二 D.細胞分裂的結(jié)果是形成不同的組織 組卷:59引用:2難度:0.5 -
7.用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞時,下列四種鏡頭組合中看到細胞體積最大的是( )
A.目鏡10×,物鏡40× B.目鏡5×,物鏡4× C.目鏡10×,物鏡10× D.目鏡5×,物鏡10× 組卷:71引用:2難度:0.7 -
8.如圖四種組織中,具有保護和分泌功能的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202301/95/3d0b9c6f.png" style="vertical-align:middle" />
A.上皮組織 B.神經(jīng)組織 C.肌肉組織 D.結(jié)締組織 組卷:47引用:2難度:0.7 -
9.關(guān)于如圖所示兩種生物的敘述,錯誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202301/25/5de04545.png" style="vertical-align:middle" />
A.都是單細胞生物 B.都可以進行運動 C.都需要從外界攝取有機物 D.都需要消耗氧氣 組卷:35引用:3難度:0.7
二、解答題(共7小題,滿分60分)
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26.某校在“建設(shè)綠色校園”跨學(xué)科實踐活動中,有小組實施“利用小菜園為校園增綠”項目,為提高蔬菜的產(chǎn)量,進行了探究活動。
(1)同學(xué)們種植的小白菜生長周期約60天,幼苗出土20天左右移栽到實驗槽進行相關(guān)實驗。移栽時可以采取的提高成活率的措施有
(2)菜園采用滴灌方式澆水,水中含氧量是否會影響蔬菜產(chǎn)量呢?同學(xué)們研究了不同增氧滴灌方式對小白菜產(chǎn)量的影響。
實驗方案表組別 水處理方式 小白菜數(shù)量 澆水頻率 A組 物理增氧(利用儀器震動) 24株 1次/3天 B組 化學(xué)增氧(加入化學(xué)藥品) 24株 1次/3天 C組 普通自來水 24株 a
②實驗方案表中,起對照作用的是
③圖2、圖3是部分實驗結(jié)果,同學(xué)們將葉綠素相對含量作為預(yù)測產(chǎn)量的指標之一,原因是
④如圖3可知,增氧滴灌能夠提高蔬菜產(chǎn)量,推測原因是水中增氧有利于促進根
(3)若要向菜農(nóng)廣泛推廣上述增氧滴灌方式,你認為還需要做哪些研究?組卷:184引用:4難度:0.3 -
27.閱讀科普文章,回答問題。
細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。多細胞生物為了整體的利益,有時需要一部分細胞主動死亡,即細胞的“程序性死亡”。什么是程序性死亡?為什么要這么做呢?
首先,在某些生物體中,部分細胞的死亡是正常發(fā)育的必要條件。例如青蛙在發(fā)育過程中,要經(jīng)過蝌蚪的階段,依靠尾游泳。而在蝌蚪發(fā)育成青蛙時,四肢長出,尾卻需要消失,這時尾巴上的細胞就要經(jīng)歷程序性死亡。
其次,細胞的程序性死亡可以消除已經(jīng)受損、老化或者已經(jīng)被病毒感染的細胞。如被病毒感染的細胞會將細胞內(nèi)的病毒蛋白質(zhì)的一部分呈現(xiàn)在細胞表面上,相當(dāng)于告訴身體:“瞧,我這個細胞里面有這些病毒的蛋白質(zhì)”,身體就知道這個細胞被感染了,發(fā)出信號,讓這些細胞啟動程序性死亡。
再次,在動物體中,總會有一些原因使得部分細胞變得異常,比如細胞分裂時遺傳物質(zhì)復(fù)制出現(xiàn)錯誤等。這些異常的細胞通常也要經(jīng)歷程序性死亡。如果有部分異常的細胞不服從整體利益,不啟動程序性死亡,相反卻不受控制地生長和分裂,和其他正常細胞爭奪資源,就會形成腫瘤。如果它們還能脫離原來的位置入侵其他組織,到身體的其他地方“安營扎寨”,那就是癌,即惡性腫瘤。動物身體內(nèi)的循環(huán)系統(tǒng)能夠輸送細胞,給癌細胞的擴散提供了方便的途徑。為什么植物不得癌癥?主要是因為植物細胞有細胞壁,能夠把細胞固定住,而且植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織不能輸送細胞。
以上實例可以說明,細胞的程序性死亡是生物正常發(fā)育和維持健康的重要機制。
(1)程序性死亡是
(2)根據(jù)文章信息,受損、老化或者
a.遺傳物質(zhì)復(fù)制出現(xiàn)錯誤
b.被病毒感染
c.正常生長
(3)如果細胞的程序性死亡不能正常進行,可能會引發(fā)動物體形成
(4)細胞的程序性死亡機制有助于維持細胞結(jié)構(gòu)和組卷:97引用:3難度:0.3