人教部編版必修上冊(cè)《第10課 師說(shuō)》2021年同步練習(xí)卷（18）
發(fā)布：2024/11/12 15:0:2
一、解答題（共19小題，滿分0分）
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1．《師說(shuō)》中對(duì)當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出慨嘆兩句是：
，。組卷：31引用：2難度：0.9 -
2．《師說(shuō)》中士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：
，。組卷：26引用：1難度：0.8 -
3．《師說(shuō)》中在從師學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，當(dāng)時(shí)的人對(duì)其子和對(duì)自身有不同的態(tài)度，對(duì)其子：
；：。組卷：23引用：1難度：0.9 -
4．《師說(shuō)》中概述教師的職能和任務(wù)的語(yǔ)句是：
，。組卷：35引用：1難度：0.9 -
5．《師說(shuō)》中闡述從師必要性的句子是：
，？，，。組卷：25引用：1難度：0.8 -
6．《師說(shuō)》中論述擇師標(biāo)準(zhǔn)要不論地位高低，年齡長(zhǎng)幼的句子是：
，，，。組卷：30引用：1難度：0.9 -
7．《師說(shuō)》中說(shuō)明師生關(guān)系是相對(duì)的，是可以教學(xué)相長(zhǎng)的句子是：
，，，，。組卷：20引用：2難度：0.8 -
8．《師說(shuō)》中論述的中心論點(diǎn)是：
。組卷：21引用：1難度：0.8 -
9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）韓愈在《師說(shuō)》中指出“，”，這一觀點(diǎn)與《勸學(xué)》中“青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)相似。
（2）韓愈認(rèn)為擇師的標(biāo)準(zhǔn)是“，，，。”
（3）《師說(shuō)》中說(shuō)明士大夫之族恥學(xué)于師的原因的句子是“，”。
（4）韓愈論述“師道之不傳也久矣”時(shí)，將古人和今人進(jìn)行對(duì)比的句子是“，，；，，”。組卷：28引用：3難度：0.8
三、
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27．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
（1）選出加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項(xiàng)
A.圣人之所以為圣
B.余嘉其能行古道
C.小學(xué)而大遺
D.愛其子，擇師而教之
（2）作者對(duì)老師的職責(zé)與為什么要從師的道理，作了精辟論述，寫出了千古名句。
①作者界定的老師的職責(zé)是：；從句式特點(diǎn)審視，這是個(gè)句。
②人必須從師的理由是：。
（3）作者指出了“從師”的對(duì)象，這個(gè)對(duì)象是。在選擇從師對(duì)象時(shí)，為什么不考慮年齡因素，作者揭示的理由是：。組卷：2引用：3難度：0.7 -
28．閱讀下詞，完成下列各題。
二十一日，宗元白：辱書云，欲相師。仆道不篤，業(yè)甚淺近，環(huán)顧其中，未見可師者。雖嘗好言論、為文章，甚不自是也。不意吾子自京師來(lái)蠻夷間，乃幸見取。仆自卜固無(wú)取假令有取亦不敢為人師為眾人師且不敢況敢為吾子師乎孟子稱人之患在好為人師由魏晉氏以下，人益不事師。今之世不聞?dòng)袔?，有，輒嘩笑之以為狂人。獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)，作《師說(shuō)》，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引，而增與為言辭。愈以是得狂名。居長(zhǎng)安，炊不暇熟，又挈挈而東。如是者數(shù)矣。
（柳宗元《答韋中立論師道書》）（1）給文中畫線的句子斷句。
仆 自 卜 固 無(wú) 取 假 令 有 取 亦 不 敢 為 人 師 為 眾 人 師 且 不 敢 況 敢 為 吾 子 師 乎 孟 子 稱 人 之 患 在 好 為 人 師
（2）解釋下列句中劃?rùn)M線的字詞。
①仆道不篤
②人益不事師
③因抗顏而為師
④輒嘩笑之以為狂人
⑤不意吾子自京師來(lái)蠻夷間
⑥獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)
（3）翻譯下列句子。
①世果群怪聚罵，指目牽引，而增與為言辭。
②雖常好言論，為文章，甚不自是也。組卷：1引用：3難度：0.7