人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《3.2 參與民主生活》2023年同步練習(xí)卷（10）
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9
一、選擇題
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1．吉林市發(fā)展和改革委員會(huì)擬于2021年元旦前后召開(kāi)出租車(chē)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)。越來(lái)越多的聽(tīng)證會(huì)召開(kāi)，有利于公民直接參與（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.8 -
2．今年的全國(guó)“兩會(huì)”中，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多媒體被廣泛運(yùn)用，使人們可以隨時(shí)隨地“參政議政”，這有利于（ ?。?br />①保障公民的監(jiān)督權(quán)
②公民直接參與國(guó)家事務(wù)的決策
③體現(xiàn)人民當(dāng)家作主
④拓寬民主渠道，促進(jìn)民主決策組卷：22引用：21難度：0.9 -
3．改革開(kāi)放以來(lái)，黨和政府一直強(qiáng)調(diào)“公民的有序參與”，并把它作為推進(jìn)中國(guó)特色民主政治的重要內(nèi)容。對(duì)于公民參與，下列說(shuō)法正確的是（ ）
①公民依照法律法規(guī)，通過(guò)各種途徑，以不同形式參與管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)
②公民參與是公民的義務(wù)
③隨著人民民主實(shí)踐的不斷探索，公民參與民主生活的形式會(huì)愈加豐富
④公民參與民主生活，需要不斷推進(jìn)社會(huì)主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化建設(shè)組卷：16引用：3難度：0.8 -
4．在連續(xù)五屆全國(guó)青少年模擬政協(xié)活動(dòng)中，每屆都有優(yōu)秀的學(xué)生提案被提交給全國(guó)“兩會(huì)”。從治理校園欺凌到智慧養(yǎng)老，再到維護(hù)環(huán)衛(wèi)工人權(quán)益，來(lái)自全國(guó)若干所中學(xué)的“小委員”，利用課外時(shí)間實(shí)地調(diào)研，嘗試反映這些社會(huì)熱點(diǎn)。中學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)（ ?。?br />①自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)
②培養(yǎng)民主意識(shí)和公民素養(yǎng)
③主動(dòng)承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任
④加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督組卷：2引用：2難度：0.8
二、材料分析題
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12．閱讀材料，回答問(wèn)題
材料一：如圖是小明同學(xué)收集的兩幅漫畫(huà)，請(qǐng)你賞析。
材料二：以下是小明同學(xué)搜集的新聞?wù)?021年10月，聯(lián)合國(guó)《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)在春城昆明舉行，大會(huì)主題為“生態(tài)文明，共建地球生命共同體”。為此，小明認(rèn)為：“要加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)就不能發(fā)展經(jīng)濟(jì)?！?br />（1）兩幅漫畫(huà)中的公民分別通過(guò)哪一途徑參與民主生活，行使民主權(quán)利？
（2）請(qǐng)你對(duì)材料二中小明的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。組卷：5引用：2難度：0.7 -
13．【學(xué)以致用】理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用是思想品德課的一大特點(diǎn)，請(qǐng)我們一起為活學(xué)活用的同學(xué)們喝彩。
今年12月，我區(qū)某中學(xué)九年級(jí)（1）班的同學(xué)在學(xué)習(xí)《依法參與政治生活》這一內(nèi)容后，針對(duì)學(xué)校被大量非法排染小工廠包圍，長(zhǎng)期遭受毒氣侵害的問(wèn)題，積極向區(qū)環(huán)保部門(mén)反映情況和向南方都市報(bào)等媒體曝光，引起區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，從而揭開(kāi)了在全區(qū)排查、整治學(xué)校周邊非法排污工廠的序幕。
相關(guān)鏈接：《中華人民共和國(guó)憲法》第四十一條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利?！?br />《中華人民共和國(guó)環(huán)保法》第五十七條規(guī)定：公民、法人和其他組織發(fā)現(xiàn)任何單位和個(gè)人有污染環(huán)境和破壞生態(tài)行為的，有權(quán)向環(huán)境保護(hù)主管部門(mén)或者其他負(fù)有環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)舉報(bào)。
（1）我知道：為什么這些同學(xué)的做法值得我們喝彩？
（2）我建議：為改變這種“毒氣”圍“校”的現(xiàn)狀，請(qǐng)分別從法律、科技的角度向區(qū)政府各提一條可行性建議。組卷：0引用：3難度：0.5