2023年寧夏銀川市興慶區(qū)景博學校中考化學二模試卷
發(fā)布：2024/6/18 8:0:10
一、單項選擇題（本大題共11小題，每小題2分，共22分）
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1．你知道寧夏五寶中的紅寶是什么嗎？是枸杞。枸杞具有養(yǎng)陰補血、滋補肝腎、明目等功效。下列關(guān)于枸杞妙用中涉及變化與其他不同的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.8 -
2．量筒是初中化學實驗室常用儀器，下列關(guān)于量筒的使用正確的是（ ?。?/h2>
組卷：308引用：3難度：0.8 -
3．宏觀辨識、微觀探析、證據(jù)推理是化學學科的核心素養(yǎng)，下列解釋不正確的是（ ）
組卷：48引用：3難度：0.8 -
4．某同學認為“N2”表示的意義有以下幾種說法：①表示氮元素；②表示氮氣這種物質(zhì)；③表示1個氮分子；④表示2個氮原子；⑤表示氮離子；⑥表示1個氮分子中有2個氮原子。其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：3難度：0.6 -
5．歸納總結(jié)是學習化學的一種重要方法，下列歸納總結(jié)全部正確的一項是（ ?。?
A．關(guān)于實驗及數(shù)據(jù) B．關(guān)于安全常識 ①用托盤天平稱量7.5g硝酸鉀固體
②用50mL量筒量取42.3mL水
③電解水實驗中，得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1①廚房天然氣泄漏——關(guān)閉閥門并開窗通風
②實驗時酒精在實驗桌上燃燒——用濕抹布蓋滅
③冬天用煤爐取暖——保證室內(nèi)通風C．關(guān)于化學反應 D．關(guān)于能源和資源 ①化學反應前后原子個數(shù)可能改變
②有沉淀、氣體、水生成的反應一定是復分解反應
③化學反應大多都發(fā)生在溶液中①太陽能是清潔能源
②煤、石油和天然氣都是不可再生能源
③地球上的水儲量豐富，因此無需節(jié)約用水組卷：3引用：2難度：0.7 -
6．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.4
四、實驗探究題（本大題共2小題，共16分）
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17．某中學化學興趣小組對自熱米飯中的發(fā)熱包非常感興趣，在學?；瘜W實驗室對其成分進行探究。
【查閱資料】a.發(fā)熱包內(nèi)的粉末主要由生石灰、鐵粉、鋁粉、碳粉、氯化鈉等組成；
b.鋁與氫氧化鈉溶液反應能生成H2、NaAlO2；
c.AgCl是既不溶于水又不溶于酸的白色沉淀。
【實驗探究】為確認發(fā)熱包中各種成分的存在，興趣小組的同學們設計了實驗方案并進行操作。
【實驗反思】生石灰與水反應放出的熱量是發(fā)熱包主要的熱量來源，自熱米飯的發(fā)熱包中注入冷水后可以升溫至150℃以上，而蒸氣的溫度可達到200℃，反應過程中還會產(chǎn)生大量的氣體，操作不當很有可能引發(fā)爆炸。用完后的發(fā)熱包按步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 一 取部分粉末，將磁鐵靠近 發(fā)現(xiàn)有黑色物
質(zhì)被磁鐵吸引成分中有 二 將磁鐵充分吸附后的剩余粉末分成兩份，
其中一份加水溶解，過濾，取濾液測pHpH＞7 成分中有生石灰 三 取少量濾液于試管中，先加入過量稀硝酸，
再加入少量溶液生成白色沉淀 成分中有氯化鈉 四 將另一份粉末放入燒杯，加入適量NaOH
溶液成分中有鋁粉 五 將步驟二中過濾得到的濾渣放入硬質(zhì)玻璃
管中，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁 成分中有碳粉 （填“廚余垃圾”“可回收垃圾”或“其他垃圾”）分類處理。
【實驗拓展】用不同燃料測定空氣里氧氣的含量，分別在圖甲所示裝置的燃燒匙內(nèi)放置鐵粉、紅磷（均足量），電加熱引燃。氧氣含量隨時間變化情況如圖乙、圖丙：
（1）分析圖甲：溫度傳感器顯示，實驗過程中瓶內(nèi)溫度均（選填“升高”或“降低”）。
（2）分析圖乙、圖丙可知，實驗中消耗氧氣更徹底的是（選填“鐵粉”或“紅磷”，下同），消耗氧氣速率更快的是。組卷：18引用：2難度：0.5 -
18．酸雨是一種常見的環(huán)境污染問題?；瘜W興趣小組的同學們選擇了一個下雨天，對酸雨的成因、成分和防治展開了項目式學習。
任務一：分析酸雨的成因
【查閱資料】正常雨水的pH約為5.6，而酸雨是指pH＜5.6的雨、雪或其他形式的降水。常見的酸雨有硫酸型、硝酸型和混合型。
【收集證據(jù)】同學們收集了一些剛降落的雨水水樣，用pH計（測量pH的儀器）每隔五分鐘測定一次雨水水樣的pH，其數(shù)據(jù)如下：
【小組交流】測定時間 15：05 15：10 15：15 15：20 15：25 15：30 雨水的pH 4.95 4.95 4.94 4.88 4.86 4.85
①正常雨水顯酸性的原因是。
②酸雨的形成是因為在降雨過程中，雨水溶解了空氣中的（填一種）等物質(zhì)，并發(fā)生了一系列反應。在上述測定期間，雨水的酸性（填“增強”“減弱”或“基本不變”）。
任務二：探究酸雨的成分
【查閱資料】當?shù)氐乃嵊曛饕蓄w粒物，Na+、K+、、H+和NH+4以及少量的SO2-4等。NO-3
【實驗計劃】驗證酸雨中含有和NH+4。SO2-4
【進行實驗】同學們將收集到的酸雨按一定比例濃縮，靜置，分別取少量上層清液于兩支試管中，按如圖所示完成下列實驗。
【反思評價】方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 1 向A試管中滴加幾滴X 產(chǎn)生白色沉淀 含有 SO2-42 向B試管中滴加足量濃NaOH溶液，加熱 有氨味 含有 NH+4
（1）X是，其發(fā)生反應的化學方程式是。
（2）小明提出：若用足量濃代替X和濃NaOH溶液，加熱，只需進行一次實驗即可得出最終結(jié)論，這一建議得到了其他同學的一致認可。
（3）同學們認為：酸雨中通常不含，理由是CO2-3。
任務三：討論酸雨的防治
【表達交流】酸雨的危害不容忽視，防治酸雨刻不容緩。如何防治酸雨？請?zhí)岢瞿愕囊粭l建議：。組卷：20引用：1難度：0.4