2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市汶上縣八年級(jí)（下）期中生物試卷

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意要求，請(qǐng)將所選答案填在答題卡相應(yīng)位置上）

• 1．升國旗時(shí)，少先隊(duì)員行隊(duì)禮（如圖）。行禮時(shí)手臂肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　?。?/h2>

  A．收縮、舒張

  B．收縮、收縮

  C．舒張、收縮

  D．舒張、舒張
  組卷：72引用：6難度：0.6

  解析

• 2．野生小麥的體細(xì)胞中有14條染色體，科研工作者通過一定的方法培育出普通冬小麥，其體細(xì)胞中含42條染色體因其耐寒且果實(shí)中富含淀粉，而成為我國主要的糧食作物品種。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．普通小麥培育過程中使用的是雜交育種方法

  B．染色體是遺傳物質(zhì)的載體，易被堿性染料染成深色

  C．普通冬小麥染色體數(shù)目增多屬于可遺傳變異

  D．生物的變異都是有利的
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

• 3．下列詩文或諺語與所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)不正確的是（　?。?/h2>

  A．種瓜得瓜，種豆得豆--生物的遺傳現(xiàn)象

  B．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥--鳥的繁殖行為

  C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開--光對(duì)生物的影響

  D．大魚吃小魚，小魚吃蝦米--生物間的捕食關(guān)系
  組卷：11引用：5難度：0.5

  解析

• 4．下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，而且都能為生命活動(dòng)提供能量

  B．膽汁對(duì)食物消化不起作用

  C．大腸沒有消化腺，但是能吸收一些水分和無機(jī)鹽

  D．小腸能吸收氨基酸、葡萄糖等物質(zhì)，是吸收的主要場(chǎng)所
  組卷：33引用：6難度：0.6

  解析

• 5．下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒和克隆羊均屬于無性生殖

  B．兔的繁殖和哺乳后代的方式與人類相似，具有胎生哺乳的特征

  C．螳螂的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期

  D．新生兒的誕生是新生命的開始
  組卷：7引用：4難度：0.5

  解析

• 6．下列關(guān)于青蛙生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是受精卵

  B．蝌蚪是青蛙的幼體，生活在水中，用鰓呼吸

  C．青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育

  D．青蛙的受精方式為體內(nèi)受精
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

• 7．我國是世界上治療大面積燒傷成果最顯著的國家，醫(yī)生總把重傷員置于無菌室進(jìn)行保護(hù)，其作用是（　?。?/h2>

  A．進(jìn)行隔離防止對(duì)其他人員造成感染

  B．增強(qiáng)傷員身體的非特異性免疫功能

  C．加強(qiáng)傷員身體的第一道防線

  D．置病人于無病原菌環(huán)境，彌補(bǔ)第一道防線
  組卷：19引用：6難度：0.7

  解析

• 8．若用麻醉劑阻斷某人反射弧上的某一個(gè)位點(diǎn)后，在其縮手反射活動(dòng)中表現(xiàn)出了不能縮手，能感覺到痛的情況，則該位點(diǎn)可能在（　?。?/h2>

  A．感受器、效應(yīng)器	B．傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)
  C．感受器、神經(jīng)中樞	D．傳出神經(jīng)、效應(yīng)器
  組卷：86引用：6難度：0.5

  解析

• 9．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　　）

  A．苔蘚植物的根不發(fā)達(dá)，主要靠葉吸收水分和無機(jī)鹽

  B．蕨類植物沒有輸導(dǎo)組織，因此適應(yīng)能力不強(qiáng)

  C．銀杏是裸子植物，其果實(shí)叫“銀杏”，又叫“白果”

  D．被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官
  組卷：111引用：7難度：0.7

  解析

• 10．下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是（　?。?br />

  A．甲裝置——收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

  B．乙裝置——驗(yàn)證光合作用釋放二氧化碳

  C．丙裝置——實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是綠葉遮光部分變藍(lán)色

  D．丁裝置——驗(yàn)證呼吸作用釋放能量
  組卷：18引用：6難度：0.6

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二、非選擇題（本大題共6小題，每空1分，共50分）

• 30．汶上縣蓮花湖生態(tài)濕地公園就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。某生物小組同學(xué)利用十一假期調(diào)查了這里的生物種類，并繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是

   

  。
  （2）若圖二表示圖一中含蛇的一條食物鏈，則甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是

   

  。有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累的現(xiàn)象叫

   

  。
  （3）圖一中蛇獲得能量最多的一條食物鏈：

   

  。在這條食物鏈中，蛇獲得了1千焦的能量，那么草最少需要提供

   

  千焦的能量。
  （4）輸入此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，該過程是通過圖三[

   

  ]

   

  實(shí)現(xiàn)的。在食物鏈中碳主要以

   

  形式傳遞，物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)。
  （5）該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和食草昆蟲的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而青蛙和蛇的數(shù)量的增加又使鼠和食草昆蟲的數(shù)量減少；森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

   

  能力。
  組卷：25引用：2難度：0.5

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• 31．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。請(qǐng)回答下列問題：
  將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2～3小時(shí)。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)：
  
  （1）根據(jù)圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)探究的問題是

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)前對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理，目的

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)中，取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行脫色處理，燒杯A中的液體是清水，燒杯B中的液體是

   

  ，一段時(shí)間后，葉片呈現(xiàn)

   

  （選填“黃白色”或“綠色”）。
  （4）脫色并清洗后，滴加碘液，變藍(lán)的是甲圖中的葉片

   

  （選填“A”或“B”），說明光合作用產(chǎn)生了

   

  。如果將該葉片做成臨時(shí)玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察，可看到被染成藍(lán)色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

   

  （選填“葉綠體”或“細(xì)胞核”）。
  （5）植物光合作用需要及產(chǎn)生的氣體進(jìn)出的門戶是植物葉片的

   

  。
  （6）請(qǐng)寫出兩條提高植物光合作用效率的措施：

   

  。
  組卷：11引用：4難度：0.4

  解析