2022-2023學(xué)年浙江省浙南名校聯(lián)盟高三（下）第二次聯(lián)考信息技術(shù)試卷

一、選擇題（本大題共11小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、錯(cuò)選、多選均不得分）

• 1．下列關(guān)于數(shù)據(jù)和信息的說(shuō)法，正確的是（　?。?/h2>

  A．?dāng)?shù)字就是數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)唯一的表現(xiàn)形式

  B．信息會(huì)因?yàn)楸粍e人獲取而發(fā)生損耗

  C．計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)一般以文件的形式存儲(chǔ)

  D．大數(shù)據(jù)給生活帶來(lái)便利的同時(shí)不會(huì)帶來(lái)社會(huì)問(wèn)題
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列關(guān)于人工智能的說(shuō)法，不正確的是（　?。?/h2>

  A．人工智能是指以機(jī)器為載體，模仿、延伸和擴(kuò)展人類智能

  B．行為主義通過(guò)模仿人類大腦中神經(jīng)元之間的復(fù)雜交互來(lái)進(jìn)行認(rèn)知推理

  C．AlphaGo 從圍棋人工智能跨界到電力控制領(lǐng)域?qū)儆诳珙I(lǐng)域人工智能

  D．人工智能技術(shù)在推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也可能威脅人類安全
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下列材料，回答6～7問(wèn)題。
  隨著各校推行“數(shù)字校園”建設(shè)，RFID射頻技術(shù)在校園中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，已成為數(shù)字化校園建設(shè)的一個(gè)主要部分。其中校園一卡通以智能卡為信息載體，在一張小小的智能卡上實(shí)現(xiàn)生活消費(fèi)、學(xué)籍管理、身份認(rèn)證、網(wǎng)上交費(fèi)等多種功能。校園一卡通系統(tǒng)使全校所有師生員工每人僅需一張校園卡，便可在學(xué)校各處出入、辦事、活動(dòng)和消費(fèi)；此外還可以通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬等方式進(jìn)行自助充值，實(shí)現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”。
  關(guān)于此信息系統(tǒng)說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．校園卡一卡通系統(tǒng)的用戶只是學(xué)校的師生

  B．學(xué)生使用校園一卡通在學(xué)校超市消費(fèi)的記錄存儲(chǔ)在卡內(nèi)

  C．該信息系統(tǒng)是由硬件、用戶、通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)構(gòu)成的人機(jī)交互系統(tǒng)

  D．家長(zhǎng)可通過(guò)手機(jī)銀行為學(xué)生卡內(nèi)充值，說(shuō)明信息系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)傳輸功能
  組卷：1引用：0難度：0.80

  解析

• 4．閱讀下列材料，回答6～7問(wèn)題。
  隨著各校推行“數(shù)字校園”建設(shè)，RFID射頻技術(shù)在校園中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，已成為數(shù)字化校園建設(shè)的一個(gè)主要部分。其中校園一卡通以智能卡為信息載體，在一張小小的智能卡上實(shí)現(xiàn)生活消費(fèi)、學(xué)籍管理、身份認(rèn)證、網(wǎng)上交費(fèi)等多種功能。校園一卡通系統(tǒng)使全校所有師生員工每人僅需一張校園卡，便可在學(xué)校各處出入、辦事、活動(dòng)和消費(fèi)；此外還可以通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬等方式進(jìn)行自助充值，實(shí)現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”。
  校園一卡通系統(tǒng)的核心技術(shù)是RFID。以下說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．RFID屬于通信技術(shù)，也屬于傳感器技術(shù)

  B．RFID兩大基本元素，其中讀寫(xiě)器是發(fā)射端

  C．校園卡按能量供給方式分類，為無(wú)源電子標(biāo)簽

  D．RFID應(yīng)用領(lǐng)域日益擴(kuò)大，成為信息社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)技術(shù)
  組卷：1引用：0難度：0.60

  解析

二、非選擇題（本大題共3小題，其中第13小題8分，第14題9分，第15題9分，共26分）

• 14．學(xué)校氣象站的小江同學(xué)收集了本地2022年全年的天氣數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)按日期順序存儲(chǔ)在“tqsj.jye.ai”文件中，部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖a所示。
  
  為分析全年各月份天氣情況，編寫(xiě)Python程序，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  （1）計(jì)算2022年每天的溫差（最高氣溫℃-最低氣溫℃），找出最大溫差，如有相同溫差，輸出所有符合要求的日期，輸出結(jié)果如圖b所示。程序代碼如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€①②處填入相應(yīng)的代碼。
  
  
  （3）由圖 c可知，2022 年平均溫差最大的是

   

  月。
  組卷：1引用：1難度：0.3

  解析

• 15．甲乙丙 3位同學(xué)合作完成一個(gè)流浪地球模型，該模型需要使用多個(gè)零部件，每個(gè)零部件所需要加工的時(shí)間不一，三位同學(xué)同時(shí)開(kāi)始加工，當(dāng)某位同學(xué)完成一個(gè)零件的加工時(shí)，就會(huì)對(duì)下一個(gè)零件進(jìn)行加工（每個(gè)零件同時(shí)間內(nèi)只能由一位同學(xué)加工），如此往復(fù)，直到所有的零件完成加工。
  （1）按題干所述，若有9個(gè)零件需要加工，他們的所需的加工順序及加工時(shí)間為[8，6，6，9，10，5，4，7，8]，則完成所有零件加工的時(shí)長(zhǎng)為

   

  分鐘。
  （2）一個(gè)零件的加工包含劃線、鋸割和銼削3個(gè)步驟（一個(gè)零部件必須依次進(jìn)行劃線、鋸割和銼削：每個(gè)步驟一旦開(kāi)始就不會(huì)中斷直至完成，步驟之間可以有中斷），零部件[1，2，5]代表需要?jiǎng)澗€1分鐘，鋸割2分鐘，銼削5分鐘，總耗時(shí) 8 分鐘——即小題（1）的第一個(gè)零部件?，F(xiàn)提供所有零部件的具體劃線、鋸割和銼削所需的時(shí)間：
  [[1，2，5]，[2，1，3]，[1，2，3]，[1，5，3]，[1，2，7]，[1，1，3]，[1，1，2]，[2，1，4]，[1，2，5]]
  甲乙丙覺(jué)得如果將銼削時(shí)間短的零部件安排在靠后加工，對(duì)于減少加工時(shí)間有所幫助。對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，以下符合排序要求的代碼為

   

  。（多選）
  

  A.		B.
  C.		D.

  （3）根據(jù)小題（2）的描述，計(jì)算加工總時(shí)間，請(qǐng)?jiān)跈M線處填上合適的代碼。
  
  組卷：2引用：1難度：0.3

  解析