2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)市第六完全學(xué)校高二（上）月考?xì)v史試卷（9月份）
發(fā)布：2024/12/9 6:0:1
一、選擇題（本題共40個(gè)小題，每小題2分，共80分）
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1．原始社會(huì)時(shí)期，氏族貴族、首領(lǐng)接受氏族成員的獻(xiàn)納或利用特權(quán)霸占（耕地、產(chǎn)品、戰(zhàn)利品等）；有的氏族成員貧困破產(chǎn)后，便向氏族里富有者以土地和人身為擔(dān)保進(jìn)行抵押借貸，負(fù)債到期如果還不起，便成為債主的債務(wù)奴隸；部落之間的戰(zhàn)爭(zhēng)也日益增多，戰(zhàn)俘奴隸大量增加。這些現(xiàn)象表明（ ）
組卷：7引用：24難度：0.7 -
2．處在大河流域的文明古國(guó)都有著自己燦爛的文明。下面大河流域與之相對(duì)應(yīng)的文明中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：48難度：0.6 -
3．公元前4世紀(jì)末，馬其頓國(guó)王亞歷山大歷經(jīng)數(shù)年征戰(zhàn)，最終滅亡波斯，入侵印度，征服了從希臘到印度的廣大地區(qū)，希臘文化隨之東傳。從文明傳播的方式看，以上材料實(shí)質(zhì)上表明（ ?。?/h2>
組卷：14引用：16難度：0.7 -
4．腓尼基人對(duì)古代世界文明最大的貢獻(xiàn)并非他們自制的紫色燃料。也不是航海、殖民，而是他們創(chuàng)制出的一套字母文字。它在東方演化為阿拉馬字母，由阿拉馬字母發(fā)展出東西方多種字母文字，可以說(shuō)“腓尼基字母”是今天多國(guó)字母的始祖。對(duì)此解讀正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：13難度：0.7 -
5．西歐中世紀(jì)的封建制度下，地產(chǎn)不能隨意變賣(mài)，但很多人利用技術(shù)上的漏洞，脫離此種束縛。名義上不出售，賣(mài)方仍自稱“領(lǐng)主”，將土地“封”給買(mǎi)方，約為“陪臣”，得價(jià)之后只責(zé)成他供奉一點(diǎn)名義上的義務(wù)，甚至“每個(gè)夏天采辦一朵薔薇花”即可。這說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：44引用：34難度：0.5 -
6．14世紀(jì)之前“英國(guó)的上流社會(huì)人士講法語(yǔ)，并以和法國(guó)聯(lián)姻為榮”。百年戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中，英國(guó)民眾普遍感覺(jué)到法語(yǔ)是“敵人的語(yǔ)言”。1399年英王亨利四世登基時(shí)就用英語(yǔ)發(fā)表即位演說(shuō)，1400年亨利六世創(chuàng)辦了英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)校。這表明當(dāng)時(shí)英國(guó)（ ?。?/h2>
組卷：21引用：37難度：0.7 -
7．中世紀(jì)的西方文化，比起同時(shí)代的阿拉伯、印度和中國(guó)都要落后。古代希臘羅馬的文化遺產(chǎn)在那里幾乎滅盡，賴有阿拉伯文版本將其保存，并在中世紀(jì)的后期又譯成拉丁語(yǔ)等西方語(yǔ)言重新回到歐洲。這說(shuō)明阿拉伯人（ ?。?/h2>
組卷：11引用：7難度：0.7 -
8．陳冰在《作坊里的日本》一書(shū)中提到“中古時(shí)期，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)……”為此進(jìn)行了一次重要的改革。這次改革使日本發(fā)生的實(shí)質(zhì)性變化是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：32難度：0.6 -
9．美洲古老的居民是印第安人。歷史上他們?cè)元?dú)特的智慧和創(chuàng)造力，共同創(chuàng)造了輝煌的印第安文化。其中最發(fā)達(dá)、水平最高的文化有“美洲的希臘”之稱，這種文化培育了大量品種的高產(chǎn)農(nóng)作物，包括玉米、馬鈴薯、木薯以及各種豆類(lèi)等，還有西紅柿、可可、煙草等作物，從而極大的豐富和改善了人類(lèi)的生活。這種文化是下列哪一種文化（ ?。?/h2>
組卷：20引用：9難度：0.7 -
10．奧斯曼帝國(guó)在建立和擴(kuò)張的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到控制東西方貿(mào)易通道的重要性，于是征收高額的商稅，此舉（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.6 -
11．下列材料節(jié)選自一位航海家的書(shū)信。根據(jù)信中內(nèi)容推斷，該海航家（ ）
組卷：30引用：4難度：0.8 -
12．在16-18世紀(jì)二百年間，黑奴貿(mào)易非常盛行于各大洲之間，歐洲人向美洲輸出工業(yè)品，及其用工業(yè)品（從非洲）換來(lái)的黑人奴隸，在美洲換成白銀，再把這些白銀運(yùn)往亞洲，換取亞洲的生絲、綢緞、棉布、瓷器、茶葉、香料、胡椒，運(yùn)回歐洲。材料說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
13．“在地球上畫(huà)一條線，然后像切西瓜一樣把地球一分兩半。葡萄牙拿走了東方，西班牙把美洲抱在了懷里?！睆纳a(chǎn)方式變革的角度看，這一事件的進(jìn)步意義在于（ ?。?/h2>
組卷：28引用：10難度：0.6
一、選擇題（本題共40個(gè)小題，每小題2分，共80分）
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40．2001年布什就任美國(guó)總統(tǒng)，“單邊主義”色彩日漸濃厚。但面對(duì)全球化和恐怖主義等諸多新問(wèn)題，美國(guó)不得不重視多邊合作。從2004年到2010年，上合組織地區(qū)反恐機(jī)構(gòu)在成員國(guó)強(qiáng)力部門(mén)的協(xié)作與配合下，成功制止了500余起恐怖事件的發(fā)生；從2002年到2014年，上合組織框架內(nèi)多次舉行了不同層面、不同規(guī)模的聯(lián)合軍事反恐演習(xí)。對(duì)上述理解準(zhǔn)確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.7
二、非選擇題（本題共1個(gè)小題，共20分）
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41．當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展。伴隨著全球化的發(fā)展，人類(lèi)的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：有人將全球化分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段從1492年持續(xù)到1800年前后，這期間世界的規(guī)模從大號(hào)“縮水”為中號(hào)……第二個(gè)階段從1800年左右持續(xù)到1950年左右，中間因大蕭條和兩次世界大戰(zhàn)而被迫中斷，各種硬件的發(fā)明和革新成為這次全球化的主要推動(dòng)力，這期間世界從中號(hào)“縮水”為小號(hào)……1950年開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代：將這個(gè)世界從小號(hào)進(jìn)一步縮小到微型。
--摘編自托馬斯?弗里德曼《世界是平的：21世紀(jì)簡(jiǎn)史》材料二：在當(dāng)前世界政治經(jīng)濟(jì)錯(cuò)綜復(fù)雜，逆全球化思潮和貿(mào)易保護(hù)主義，民粹主義抬頭，經(jīng)濟(jì)金融風(fēng)險(xiǎn)高發(fā)，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延的背景下，全球面臨著“世界怎么了？我們?cè)趺崔k”的普遍困惑……2017年2月，中國(guó)政府和領(lǐng)導(dǎo)人積極倡導(dǎo)的人類(lèi)命運(yùn)共同體理念首次被寫(xiě)入聯(lián)合國(guó)決議?！皹?gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”的思想之光，照亮了人類(lèi)發(fā)展前程，在全球范圍形成了強(qiáng)大的感召力。
--摘編自胡敏《構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體：一個(gè)大國(guó)的思想貢獻(xiàn)》請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出哪一事件促使全球化進(jìn)入“第一階段”？并概括這一事件對(duì)世界歷史的影響。
（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出近代以來(lái)哪些因素促使世界變得越來(lái)越??？
（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”思想的重大意義。組卷：5引用：2難度：0.5