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2023-2024學(xué)年河南省開封市水稻中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(9月份)

發(fā)布:2024/8/25 16:0:10

一、選擇題(本題包括15個(gè)小題,每小題3分,共45分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)

  • 1.空氣中含量最多的氣體是(  )

    組卷:326引用:317難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.“雙減”政策落實(shí)后,同學(xué)和家長(zhǎng)們得到了充分休息,娛樂安排上同時(shí)做到自我約束。例如:①學(xué)習(xí)騎自行車,結(jié)伴騎行郊游,不乘私家車②結(jié)伴游玩,不踐踏草坪、不亂扔垃圾③到圖書館閱覽④不隨地吐痰、不吸煙⑤不隨意打鬧,不亂穿馬路⑥不宅家里玩手機(jī),參加芭蕾舞、書法、乒乓球等培訓(xùn)班……。以上等等活動(dòng)中,有利于提高空氣質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的是(  )

    組卷:16引用:2難度:0.8
  • 3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:4難度:0.6
  • 4.下列屬于純凈物的是(  )

    組卷:10引用:1難度:0.8
  • 5.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.6
  • 6.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:431引用:25難度:0.7
  • 7.下列對(duì)催化劑描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:703引用:18難度:0.5

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括2個(gè)小題,共19分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)21.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
    【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
    【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間.
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖.氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:
     
    ,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
     

    試驗(yàn)編號(hào)12
    反應(yīng)物6%的過氧化氫6%的過氧化氫
    催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
    時(shí)間152s35s
    【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論
     

    【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
     
     
    是否變.

    組卷:22引用:2難度:0.3
  • 22.根據(jù)如圖所示,按要求回答
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
     (填字母序號(hào),下同),收集裝置是
     
    ;該反應(yīng)的文字表達(dá)為
     
    ;
    (3)若用高錳酸鉀制氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
     
    ;
    (4)排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)
     
    ;時(shí)說明氣體已經(jīng)收集滿了。
    (5)若用F圖所示正放的收集裝置,則氧氣應(yīng)從
     
     (填“b”或“c”)端通入。

    組卷:10引用:2難度:0.6
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