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2022-2023學年江蘇省揚州市邗江區(qū)七年級(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累運用。

  • 1.閱讀下面的語段,完成各題。
          經(jīng)過廣大市民的踴躍投票,人們翹首qǐ盼的揚州“運河十二景”終于塵埃落定。據(jù)報道,這次評選吸引了三十多萬人次熱情投票,五萬多名網(wǎng)友爭獻良策。在入選的景點中,既有生態(tài)佳境,    甲;既有歷史名勝,    乙;既有浪漫情懷,    丙。這“十二景”是揚州大運河段最精彩、最典型也最有魅力的窗口。
    “運河十二景”并非只是空頭,它不但是時代的造勢、公眾的選擇,而且是揚州運河風情的高度濃縮。作為世界遺產(chǎn),中國大運河流經(jīng)南北,水域廣袤,內(nèi)涵深奧,景點繁多。要讓一般人在盡短時間內(nèi)領lüè其精華,最好的辦法是擇其精,還其真容,靈活推介,以少勝多。
    運河十二景”是揚州運河的招牌,必將為越來越多的游客所熟悉、喜愛、了解。同時,在著重打造“運河十二景”的同時,統(tǒng)籌兼顧運河的其他景點,也是揚州未來旅游發(fā)展的新課題。
    (1)給加點字注音。
     

     

    (2)根據(jù)拼音寫出漢字。
     

    領lüè
     

    (3)依次填入語段中甲、乙、丙處橫線上的語句,最合適的一項是
     

    ①也有當代新景
    ②也有務實精神
    ③也有人文高地
    A.①③②
    B.③②①
    C.③①②
    D.②①③
    (4)語段中畫波浪線的語句有語病,寫出修改意見。
    “運河十二景”是揚州運河的招牌,必將為越來越多的游客所熟悉、喜愛、了解。

    組卷:9引用:2難度:0.5
  • 2.清晰的思路對文章來說非常重要,下列有關表述不完全正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:3難度:0.5
  • 3.默寫。
    (1)晴空一鶴排云上,
     
    。《劉禹錫《秋詞(其一)》)
    (2)終古高云簇此城,
     
    。(譚嗣同《潼關》)
    (3)
     
    ,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
    (4)
     
    ,鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風雨大作(其二)》)
    (5)何當共剪西窗燭,
     
    。(李商隱《夜雨寄北》)
    (6)學習文言文,最妙的是經(jīng)歷由積累知識到產(chǎn)生興趣再到享受樂趣的過程,正如《<論語>十二章》中所說:
     
    ,
     
    。
    (7)諸葛亮《誡子書》中“
     
     
    ”兩句用雙重否定句強調(diào)看淡名利、靜心鉆研的重要性。

    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 4.學校正在籌劃校園讀書節(jié)系列活動,請你完成下列任務。
    (1)學校準備采用問卷調(diào)查的形式,對初中各年級學生課外閱讀的內(nèi)容和每周閱讀時長的情況進行調(diào)查,請你設計兩個問題。
    (2)某同學根據(jù)對問卷的統(tǒng)計制作了下列表格。
    學生課外閱讀情況統(tǒng)計表
    類別
    年級
    課外閱讀的內(nèi)容 人均每周用于課外閱讀的時間
    文學名著 科普讀物 中外故事
    七年級 35% 19% 46% 8.5小時/周
    八年級 45% 21% 26% 6.2小時/周
    九年級 61% 25% 13% 2.2小時/周
    你從以上表格中能讀出什么信息?(分點陳述,不少于3點)
    (3)你的同桌小李是個小軍事迷,特別愛看與軍事有關的書,其它書基本不看,你該如何勸說他改變內(nèi)容單一的閱讀習慣呢?

    組卷:9引用:4難度:0.5

二、閱讀理解。

  • 11.閱讀文章,回答問題。
    采春
    喬忠延
          ①冬季日短夜長。農(nóng)人說:“十月里天碗里轉(zhuǎn),好婆姨做不熟三頓飯?!笔茄?,剛剛?cè)疹^還在當頂,掃了掃院子,喂了喂雞,出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短,短得匆匆忙忙,慌慌張張,氣氣喘喘。城里人也不例外,上個班兩頭不見太陽。早晨起床屋里黑,晚上下班外頭黑,回到家里倒是亮堂,可那不是陽光,卻是燈光,忙忙碌碌一天就這么過去了。
          ②日子這么緊緊張張,應該過得快吧?沒有,絲毫也沒有。非但沒有覺得冬日短暫,一個個都感到緩慢,要不為啥總見書卷報端出現(xiàn)漫長的冬季呢!冬季的漫長是人們感覺出來的,不,是人們煎熬出來的。日光淡淡的,沒有一點溫色,寒氣就像草原上的群狼到處肆虐。伸出手,手凍得疼。走幾步路,腳凍得疼。手腳凍木了,不疼了,鼻尖卻辣辣地疼。疼得眼睛直想流淚,卻強忍著不敢流,怕流出來把冰碴子掛在臉上。這日子還能說是過嗎?不,是在熬,在煎熬。一煎熬日子就長,唉,好漫長,好漫長的冬天呀!
          ③好不容易熬到立春了,可春天只在日歷上露臉,天地間還是冬天的鬼樣子。寒寒的,禿禿的,沒有一點生機。就盼驚蟄,一天一天盼,盼來了驚蟄,似乎也沒啥改觀。寒還在寒,禿還在禿,要摧毀冬日根深蒂固的營盤不那么容易。沒有耐心,沒有韌勁,還真不行,那就打消脾氣,耐下性子,慢慢熬吧!
          ④忽一日,地皮軟了。踏上去不再像往日那樣硬梆梆,倒似是踩在了海綿上,軟軟的,柔柔的。抬起頭,高高的楊樹梢垂掛起絮穗穗,蕭疏的柳樹條奓(zhà)開了黃翅翅。哈呀,河邊沿,壟堰根,一色的綠氣正在蔓延。真讓人摸不著頭腦,春天悄無聲息地來了。
          ⑤好啊,春來了!
          ⑥春來了,哪里還能在屋里憋得?。勘锴艘欢斓闹w早該展放了,憋悶了一冬天的濁氣早該釋放了。街市上不行,擠窄;村巷里不行,彎折。只有闊野,只有山梁,才是展放肢體、釋放濁氣的理想地方。二月二,龍?zhí)ь^。人們出了城,出了村,原野里,山梁上到處是人。小路上是人的溪流,大路上是人的河流,平地上是人的海洋,山巔上是人的峰巒。隨便攔住一個打問,這是干什么?回答簡練干脆:采春。
          ⑦采春!
          ⑧采春?怎么個采法?采法不復雜。滿地是春氣,走一走渾身是春情;小溪流春水,洗一洗滿臉是春意;山壑蕩春風,爬一爬縈懷是春溫。更別說,枯樹叢里的松樹葉柏樹葉早變綠了,綠得像是點綴的翡翠;更別說,崖壁巖角的連翹花山桃花早已開了,粉嘟嘟的像是仙女的笑靨。有人手癢,折一節(jié)松枝帶回去,往花瓶里一插,滿屋子清香,春天的氣息驅(qū)走了冬日的萎靡。有人心癢了,掐一朵粉桃花簪在烏黑的頭發(fā)上,走到哪兒,都是笑笑的,笑開了一個人見人愛的春溫時令。采春,采出的是歡樂,采出的是笑顏!
          ⑨還有人比他們,比她們更貪婪,見到春色手也癢,心也癢。手癢沒動手,心癢大動心,把那春意、春情、春光,甚而春枝春葉,春蕾春花,裝滿一肚子,塞滿一腦子?;氐郊依锓挪幌拢稍诖采贤撇婚_,睡在夢里仍是春水流淌,春鳥啼鳴,春條噴綠,春花怒放……夢醒了,人未醒,反而醉得迷迷離離,癡癡幻幻。迷離中展開紙,癡幻中拿起筆,于是,世人看見:“綠柳才黃半未勻”,那是楊巨源采回來的春天;“二月初驚見草芽”,那是韓愈采回來的春天;“昨日春如十三女兒學繡,枝枝不教花瘦”,那是辛棄疾采回來的春天;“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生”,那是白居易采回來的春天。
          ⑩凡人采回的青枝綠葉,香著香著淡了,散了;凡人采回的蓓蕾花朵,開著開著敗了,干了。而詩人采回的春天,卻永恒地綠著,香著。白居易的春草,從唐朝綠滿書卷,綠到了今天:辛棄疾的春花,從宋代香滿庭堂,香到了今天。
    (選自2022《語文報》)(1)“采春?!薄安纱?!”“采春?”文中連續(xù)出現(xiàn)三個“采春”,分別賦予不同的標點符號,說說這三個標點依次蘊含了作者怎樣的用意。
    (2)從修辭手法的角度,賞析文中第⑧段畫線句子的表達效果。
    更別說,枯樹叢里的松樹葉柏樹葉早變綠了,綠得像是點綴的翡翠;更別說,崖壁巖角的連翹花山桃花早已開了,粉嘟嘟的像是仙女的笑靨。
    (3)開篇沒有直接寫“采春”,而是花了大量的篇幅寫冬天的煎熬和漫長,這樣寫有沒有偏離正題?說說你的判斷和理由。
    (4)讀這篇文章不禁聯(lián)想起朱自清先生的《春》,兩篇文章展示了相似的春色,但是兩篇文章描寫的側(cè)重點主題有所不同,請具體分析。

    組卷:14引用:2難度:0.5

三、作文。

  • 12.寫作。
          在半年以來的初中生活里,你一定有過不少經(jīng)歷。游覽一處風景,就心隨景動,諦聽自然的呼喚;結交一個朋友,就見賢思齊,沐浴品質(zhì)的芬芳;閱讀一本書,就浸潤其中,領悟書中的精髓;經(jīng)歷一次不同尋常的語文活動,就傾情投入,感受語言文字的魅力;經(jīng)歷一次挫折,就坦然面對,展露一種胸懷……事情不在于轟轟烈烈,而在于用心去做、有始有終。每經(jīng)歷一件事,都是一次成長。
    回顧你的初中生活,請以“成長的足跡”為題,寫一篇作文。
    要求:
    (1)除詩歌以外,文體自選。600字左右;
    (2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

    組卷:14引用:4難度:0.5
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