2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷（B卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：（本大題共15小題。每小題只有一個(gè)正確答案每小題2分，共30分）
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1．2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場預(yù)定區(qū)域成功著陸，從發(fā)射到返回，神舟十三號的飛行時(shí)間長達(dá)6個(gè)月，下列過程中涉及化學(xué)變化的是（ ）
組卷：110引用：8難度：0.8 -
2．下列物質(zhì)的用途主要與其物理性質(zhì)相關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.9 -
3．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，下列化學(xué)用語表述正確的是（ ）
組卷：58引用：2難度：0.6 -
4．我國“遼寧號”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：6難度：0.9 -
5．硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長的功能，其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）組卷：421引用：39難度：0.6 -
6．DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（化學(xué)式為C4H5ON3）是DNA水解的產(chǎn)物之一。下列有關(guān)胞嘧啶的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.6
二、非選擇題：（本大題共五小題，共40分）
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19．某研究小組經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)，淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。
（1）寫出淀粉催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式。該小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
（2）上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”是指實(shí)驗(yàn)編號 3%過氧化氫溶
液的體積其他物質(zhì)
質(zhì)量待測
數(shù)據(jù)Ⅰ 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化錳
0.5gb ；最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好，則ab（填“＜”“＞”或“=”）。
（3）小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速插入一只裝有20mL3%過氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡。且變黑的銅絲質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，于是得出結(jié)論：氧化銅可以加快過氧化氫分解。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快還可能與有關(guān)。
（4）用上述方法制備的氧氣與不同物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)，某同學(xué)將細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
【實(shí)驗(yàn)拓展】鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
【查閱資料】日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒。
（5）觀察現(xiàn)象：下表是將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，請你分析完成如表：
（6）通過以上實(shí)驗(yàn)，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和鐵絲的物質(zhì) 純鐵絲 含碳量0.05%的鐵絲 含碳量0.2%的鐵絲 含碳量0.6%的鐵絲 燃燒時(shí)的現(xiàn)象 無火星四射現(xiàn)象，熔斷 劇烈燃燒，極少火星 劇烈燃燒，少量火星 有關(guān)。這種細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，同時(shí)生成（填化學(xué)符號）氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。組卷：25引用：1難度：0.7 -
20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置。
請你回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a，b。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母編號）。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，反應(yīng)后的固體剩余物屬于（填“混合物”或“純凈物”）。D、E、F、G都是氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是（填字母編號）。6.32克高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，剩余固體中K、O原子個(gè)數(shù)比為2：7，則生成氧氣的質(zhì)量為。
（3）某氣體X可用D裝置收集，若改用G裝置收集，則氣體X應(yīng)從（填“左”或“右”）端導(dǎo)管通入。
（4）某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進(jìn)行加熱，并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如表
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：反應(yīng)時(shí)間/min 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 剩余固體質(zhì)量/g 5.1 4.5 4.2 4.08 4.08 4.08
①氯酸鉀中鉀、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為。（最簡整數(shù)比）
②生成氧氣的質(zhì)量為g。
③原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）組卷：53引用：1難度：0.5