2020-2021學(xué)年福建省泉州市安溪縣六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、填空題（共1小題，每小題5分，滿分5分）

• 1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  shān jiàn

  qí zhì

  yī jīn

  bèn zhuō

  yí tài
  組卷：0引用：1難度：0.7

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二、選擇題。（18分）

• 2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．日寇（kòu）天 懸崖（yó） 芭蕉（b?。?nbsp;摔跤（shuāi）

  B．嫵媚（wǔ） 茅店（máo） 逶迤（wēi） 山澗（jiàn）

  C．豪邁（mài） 瞻仰（zhān） 協(xié)商（xéi） 沉著（zháo）

  D．盔甲（kūi） 輻射（fú） 誕生（dàn） 叉腿（ch?。?/label>
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 3．下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（　?。?/h2>

  A．襟飄帶舞 意味深長(zhǎng) 自作自受 呆頭呆腦

  B．龐然大物 手忙腳亂 懸涯峭壁 忘乎所以

  C．全神貫注 熱血沸滕 排山倒海 五顏六色

  D．戚風(fēng)凜凜 全神貫注 一碧千里 心滿意足
  組卷：5引用：1難度：0.9

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• 4．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．《草原》一文贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。

  B．《宿建德江》是一首描寫(xiě)山水風(fēng)光的名詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光的熱愛(ài)。

  C．《花之歌》是黎巴嫩的作家紀(jì)伯倫的作品。

  D．“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”既是《草原》一文的中心句，也是作者情感的集中體現(xiàn)。
  組卷：620引用：4難度：0.8

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• 5．“?。╨ián）”的意思，最可能與下列哪個(gè)詞相關(guān)？（　?。?/h2>

  A．月光

  B．兼并

  C．廉潔

  D．小腿
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、閱讀與理解仔細(xì)閱讀下列三篇文本，完成練習(xí)。（31分）

• 15．閱讀《太陽(yáng)路》一文，完成文后習(xí)題。
  太陽(yáng)路
  賈平凹       小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著呢？它出來(lái)，天就亮了；它回去，天就黑了。莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離開(kāi)它，甚至花花草草也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝??？我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。
  ??“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧?！?br />??“去太陽(yáng)上有路嗎？”“當(dāng)然有的?！?br />??“啊，那怎么走呀？”
        奶奶笑著，想了想，拉我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō)：“咱們一塊來(lái)種吧，你們每人種下各自喜愛(ài)的種子，以后就什么都知道了。“奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕種這塊園地，她的話我們是最信的。
        到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。十天之后，果然就全發(fā)芽了，先是一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們五天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)得飛快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到六根，苗兒就相對(duì)生葉，長(zhǎng)得老高了。
        可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。
  ??“傻孩子！”奶奶說(shuō)，“苗兒五天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階，順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？“我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹(shù)呀，就是一條去太陽(yáng)的路呀！這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著??！
        奶奶問(wèn)：“這路怎么樣呢？
  ??“妹妹說(shuō)：“這路太陡了?！?br />      弟弟說(shuō)：“這路太長(zhǎng)了?！?br />      我說(shuō)：“這路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的?！?br />      奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開(kāi)出花絮；是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成材料?！?br />??“那我們呢？“我說(shuō)“我們?cè)趺慈ツ?？?br />      奶奶說(shuō)：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走……“
  （1）在園地里，“我”種了什么種子？

   

  
  A.眉豆
  B.葵籽
  C.仙桃核兒
  D.小桃林
  （2）文中的奶奶曾經(jīng)是做什么的？

   

  
  A農(nóng)民
  B.教師
  C.裁縫
  D.育苗專家
  （3）奶奶叫“我們”五天測(cè)一次苗兒的高度，目的是什么？

   

  
  A.明白苗兒長(zhǎng)得多快
  B.明白苗兒生命力頑強(qiáng)
  C.明白太陽(yáng)路是什么
  D.明白植物生長(zhǎng)規(guī)律
  （4）第1自然段寫(xiě)出了“我”童年的特點(diǎn)，下列描述錯(cuò)誤的詞語(yǔ)是

   

  
  A.天真
  B.充滿幻想
  C.好奇
  D.胡思亂想
  （5）“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開(kāi)出花絮；是樹(shù)木的才能長(zhǎng)成材料。”這句話蘊(yùn)含著深刻的哲理，請(qǐng)用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?

   

  
  （6）這篇文章用奶奶的話來(lái)結(jié)尾，有什么作用？

   
  組卷：7引用：1難度：0.4

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三、表達(dá)與交流

• 16．神奇作文屋。
        在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂(lè)的心情，我們的生活會(huì)更美好……
  請(qǐng)以“____讓生活更美好”為題，寫(xiě)一文章。
        要求：（1）請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，如“信任”“閱讀”“種花”……（2）要寫(xiě)出真情實(shí)感，寫(xiě)出對(duì)你的生活影響。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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