2023-2024學(xué)年河南省開封市水稻中學(xué)九年級（上）月考語文試卷（9月份）

一、積累與運(yùn)用（31分）

• 1．名句默寫。
  （1）而現(xiàn)在/

   

  /我在這頭/

   

  （余光中《鄉(xiāng)愁》）
  （2）《沁園春?雪》中寫景與議論之間過渡的句子是：

   

  ，

   

  。
  （3）《我愛這土地》中直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情的句子是：

   

  ？

   

  ……
  （4）我看一陣向晚的春風(fēng)/

   

  ，/我看它們低首又低首/

   

  。（穆旦《我看》）
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，按要求答題。
        詩詞是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩詞可以飛越時間的長河，撥動我們的心弦。《沁園春?雪》描寫了北國壯麗的雪景，不僅展示了yāo ráo多嬌、曠達(dá)豪邁的意境，而且抒發(fā)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛?！段覑圻@土地》中，詩人用sī yǎ的喉嚨唱出了真摯、熾熱的愛國之情，《你是人間的四月天》蘊(yùn)含細(xì)膩柔麗的情愫，那溫柔的呢喃讓人chén zuì。
  （1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
  沁園春

   

  
  呢喃

   

  
  yāo ráo

   

  
  sī yǎ

   

  
  chén zuì

   

  
  （2）下列表述不正確的一項是

   

  
  A.文段中畫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是詩詞，喻體是明珠。
  B.“撥動心弦”“壯麗河山”“細(xì)膩柔麗”分別是動賓短語、偏正短語、并列短語。
  C.文段中畫波浪線的句子是承接關(guān)系復(fù)句。
  D.文段中“飛越”“熾熱”“情愫”分別是動詞、形容詞、名詞。
  組卷：7引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列句中加點詞語使用有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．中國體育健兒在奧運(yùn)賽場上頑強(qiáng)拼搏，取得了優(yōu)異的成績，人們稱他們?yōu)椤?bdo class="mathjye-underpoint2">一代天驕”。

  B．為了參加慶祝活動，他從頭到腳都換上了新裝，讓人覺得他冠冕堂皇。

  C．大雪下了一夜，早晨雪停了，太陽出來了，推開門，好一派紅裝素裹的景象！

  D．鐘南山院士始終用仁心仁術(shù)守護(hù)著人民的生命健康，不愧為我們這個時代的風(fēng)流人物。
  組卷：11引用：2難度：0.9

  解析

二、閱讀理解（29分）

• 8．閱讀下面文章，完成問題。
  去艾青先生故鄉(xiāng)
  錢紅莉
         艾青先生故鄉(xiāng)，是距金華市區(qū)很遠(yuǎn)的一個小村子。
        先生老家，大極，無數(shù)房子，一進(jìn)又一進(jìn)，灰了，舊了。走著走著，至一中庭，天井儲滿白亮亮的陽光。墻壁陰影處，掛一匾額，《蔣氏家訓(xùn)》，松花黃的底，襯幾行淡青的字：
        一戒溺愛護(hù)短，要嚴(yán)慈相濟(jì)。
        二戒重男輕女，要一視同仁。
        三戒粗暴任性，要說服疏導(dǎo)。
  “二戒重男輕女”—民國時期的鄉(xiāng)紳，早有如此心胸眼界，著實了不起。艾青先生自小便生長于這樣自由氣氛的家庭，難得。
        艾青先生家，至少有三十間屋子吧，陳列他各個時期的照片，猶如黑白老電影，將一名游子的一生，定格于故鄉(xiāng)的庭院。離開眾人，我一人自這間屋邁至那間屋，一點點了解他的生命歷程……我在一張聶魯達(dá)的生日宴會照前，徘徊良久—原來，艾青與聶魯達(dá)處在同一時代。我的腦海里儲存的，僅僅有艾青對于一位鄉(xiāng)下婦女大堰河的深情，以及那首著名的家國之詩，卻不知他足跡遍布東歐、南美，竟也去過聶魯達(dá)的國度，參加他五十歲生日宴會。
        看完墻上相片，再去陳列柜尋覓，無數(shù)詩集封面，已然泛黃，風(fēng)一吹，似要折斷。許多豎排繁體版本，讓人有點兒恍惚，仿佛一腳踏入舊日時光。所有人影都是舊的，唯有思想簇新。
        自舊到新，這里有一位詩人一生的路程。
        十幾位孩子站在廳堂，朗誦艾先生的名篇。稚嫩的臉，閃亮的眼，青蔥的語氣，陽光映射于孩子們光亮的額上，有白銀一樣的質(zhì)地。站在陰影處，認(rèn)真傾聽這些孩子們的發(fā)聲，一字一頓，語感、韻律以及內(nèi)在的節(jié)奏……忽然感動起來，這是《詩經(jīng)》里的中國，幾千年了，這種民間的氣質(zhì)依然在，未曾消逝。
        一群鳥一樣歡快的孩子，有不少熱愛寫詩的。他們將打印好的詩，呈給詩人藍(lán)藍(lán)批閱。藍(lán)藍(lán)汗流浹背，毫無焦躁之氣，一行一行認(rèn)真地讀著，贊美著。對每一個孩子，她皆不吝溢美之詞。其中一個女孩，默默等在最后，靦腆不前。她的老師牽著她走向藍(lán)藍(lán)，幫她寒暄介紹……這位金華鄉(xiāng)下的小學(xué)老師，很了不起，她在孩子們心里種上了詩歌的種子。
        去年在黃山宏村，我們放棄午休，靜靜地坐在餐桌旁，聽詩人樹才講自己如何啟發(fā)孩子們寫詩。今年在金華鄉(xiāng)下，看藍(lán)藍(lán)大汗淋漓地贊美孩子們稚嫩的文筆。對于真正的詩人，我一直心存敬畏。如果說人類的文明一直在曲徑通幽地流轉(zhuǎn)，那么，詩人們是一盞盞明燈，照亮了許多光所不能抵達(dá)的幽暗角落。
        一直相信，一個國家，只要有詩人在，它也就不至于沉墮到哪里去。詩歌的力量潛移默化，它并非一棵樹搖動另一棵樹，而是一片星光映襯另一片星光，是用心的陪伴，是清新的啟蒙，也是永久的照耀。
        我們?nèi)コ嗨涉?zhèn)，參觀佛手園。來得不是時候，佛手的果實十月成熟，那時該是滿目橙黃，雍容交錯，像抒情的動詞，生生不息，絢爛多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝頭，溫柔沉靜。也好，人世過于喧囂，適當(dāng)?shù)墓蜒?，何嘗不是一種凈化？
        出佛手園，遠(yuǎn)處有山，山中有嵐，有云。嵐清，云白，綢緞一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。除了愛，還有眼前這山川草木。小小人類身處自然，永不孤單。那些草木，那些動物，那些自然界中的生靈，各安其所，相處自洽。而人類，不免焦慮，屢屢焦慮，內(nèi)在小宇宙紊亂，何不走到自然中，謙卑蹲下，去學(xué)習(xí)一株草、一顆露珠的寧靜？
        金華美食，名不虛傳。吃到最為新鮮的菱角、蓮子，有著自河里采下便來到餐桌的鮮嫩簇新。菱角、蓮子這兩樣水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需雙手捧了，以尖齒叩開，吃相頗不雅觀。老菱角要怎樣吃呢？在小河之上，雙腿懸空于老木橋，悠悠蕩蕩吹著藕花風(fēng)，如此心無旁騖地吃起來，才契合人類的野性。
        有一餐，暈車導(dǎo)致對肉類失去胃口，事后方知，那一道道肉類佳肴，正是大名鼎鼎的金華兩頭烏烹制而成。我一塊也未品嘗，但那餐飯，確乎吃出了詩性。只說平常無奇的豬尾、豬頭、豬耳之流，是不好登大雅之堂的，但這也攔不住廚師的一顆匠心，他在這些庸常食物下，墊一張荷葉。正是這青翠無塵的荷葉，讓一盤菜變得雅致起來。雖未動箸，我一直在觀賞它，何其美焉。建于雅俗之間的美，接地氣，又有底氣，像汪曾祺的那些水墨畫，哪怕一棵蔥一瓣蒜，涵容不盡，怎么看，怎么美氣。你能說一盤被荷葉襯托的豬頭肉俗嗎？不能，因為它讓你看見了一顆詩心。
        夜里，來自各地的詩人們，坐在燈光下，討論“人文精神與詩歌”。所謂人文，莫非人性與文明。詩歌呢？如果土地的倫理，是長出莊稼，那么，詩歌的倫理，就是要有溫暖的心腸。因為和冰冷的智力相比，我們更相信溫暖的心腸。
  （選自《光明日報》，有刪改）
  （1）艾青先生的故鄉(xiāng)充滿詩情。文中寫了哪些與詩有關(guān)的事情？（寫出兩件即可）
  （2）文章畫線處，作者為什么對“真正的詩人”一直心存“敬畏”？請分析原因。
  （3）下面的句子使用了什么修辭手法？寫出了景物怎樣的特點？
  嵐清，云白，綢緞一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。
  （4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾處“溫暖的心腸”的含義。
  組卷：164引用：14難度：0.5

  解析

三、寫作（40分）

• 9．閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。
        朔風(fēng)凜冽，寒氣逼人。然而，魚兒在冰下嬉戲，草木在地下生根，鴻雁已唱起北歸的歌……春天從未遠(yuǎn)離。
  請以“在寒風(fēng)里聆聽春天的聲音”為題，寫一篇記敘文。
  要求：（1）不少于600字。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。（4）請認(rèn)真書寫。
  組卷：1引用：4難度：0.3

  解析