2022-2023學年廣東省揭陽市揭東區(qū)九年（上）期中化學試卷

一、選擇題（每小題只有一個正確答案，共45分）

• 1．古詩詞是古人為我們留下的寶貴的精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是（　?。?/h2>

  A．野火燒不盡，春風吹又生

  B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

  C．只要功夫深，鐵杵磨成針

  D．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝
  組卷：22引用：2難度：0.7

  解析

• 2．下列物質是由分子構成的是（　?。?/h2>

  A．水

  B．鐵

  C．氯化鈉

  D．石墨
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析

• 3．干冰受熱升華，下列關于此過程的說法正確的是（　　）

  A．CO2分子質量變大	B．CO2分子運動速率不變
  C．CO2分子體積變小	D．CO2分子間的間隔變大
  組卷：10引用：4難度：0.9

  解析

• 4．如圖所示為實驗室制取二氧化碳的部分操作，其中錯誤的是（　?。?/h2>

  A． 檢查氣密性	B． 加入石灰石
  C． 加入稀鹽酸	D． 收集二氧化碳
  組卷：544引用：18難度：0.8

  解析

• 5．學校采購了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧。你建議在存放處張貼的警示標識是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：472引用：54難度：0.8

  解析

• 6．下列反應中屬于化合反應的是（　?。?/h2>

  A．鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣

  B．鋁+氧氣→氧化鋁

  C．高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

  D．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
  組卷：34引用：5難度：0.6

  解析

• 7．下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（　?。?

  	現(xiàn)象或事實	解釋
  A	熱脹冷縮	分子大小隨溫度改變而改變
  B	酒香不怕巷子深	分子不斷地運動
  C	氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒	構成物質分子不同，性質不同
  D	水通電后生成氫氣和氧氣	在化學變化中分子可以再分

  A．A錯誤

  B．B錯誤

  C．C錯誤

  D．D錯誤
  組卷：97引用：108難度：0.9

  解析

三、實驗題（共兩小題，共20分）

• 20．教材中用圖1實驗來驗證硫能在氧氣中燃燒，某化學興趣小組同學對該實驗進行了改進，改進后的實驗裝置如圖2，請完成實驗過程中的相關問題。（已知二氧化硫能夠使品紅溶液褪色）
  
  （1）根據(jù)圖2進行實驗，操作過程與現(xiàn)象記錄如下：
  ①連接儀器，并在玻璃管中放入濕潤的品紅試紙及適量硫粉，向廣口瓶中加入足量氫氧化鈉（NaOH）溶液（充分吸收氣體產(chǎn)物）。
  ②關閉止水夾，點燃酒精燈，加熱。觀察到硫粉熔化，并產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰。
  ③打開止水夾，通入氧氣。觀察到硫燃燒的現(xiàn)象為：

   

  。
  ④硫粉完全反應后，熄滅酒精燈，繼續(xù)通入氧氣，其作用是

   

  ；待玻璃管冷卻至室溫時，

   

  （填“關閉”或“打開”）止水夾，撤走通入氧氣的裝置。
  ⑤請寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達式：

   

  。
  （2）問題討論：
  ①圖2比圖1實驗設計的優(yōu)點是

   

  。
  ②預測潤濕的品紅溶液的作用是

   

  。
  ③硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈是因為

   

  。
  ④圖1中的水

   

  （填“能”或“不能”）用細沙代替：為什么：

   

  。
  組卷：33引用：2難度：0.7

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四、科學探究題（10分）

• 21．某化學興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質疑，于是同學們設計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
  
  【提出問題】
  足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
  【作出猜想】
  猜想①：有氧氣剩余。
  猜想②：無氧氣剩余。
  【實驗驗證】
  該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。
  （1）激光筆的作用是

   

  。
  （2）紅磷燃燒反應的文字表達式為

   

  。
  【實驗結論】
  （3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結論是：猜想

   

  正確。
  （4）課本上用紅磷燃燒的方法

   

  （填“能”或“不能”）精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是

   

  。
  【拓展延伸】
  圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
  （5）在圖2中

   

  （填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結束對應的曲線為

   

  段（用圖2中字母表示）。
  【反思與評價】
  （6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結論。同學們由此聯(lián)想到課本上的一個實驗：

   

  （填物質名稱）在空氣中不能點燃，但在氧氣中能點燃并劇烈燃燒，該物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是：

   

  。
  組卷：16引用：2難度：0.7

  解析