2023-2024學年江蘇省揚州市高郵市樹人學校九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/23 16:0:1
一、單項選擇題（下列各題只有一個最符合題意的答案，請將所選答案填涂在答題卡上相應的答題欄內(nèi)。每小題1分，共25分。）
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1．古埃及入發(fā)現(xiàn)，每年7月，當太陽和天狼星在地平線上同時升起時，尼羅河就會開始漲水，據(jù)此他們制定的歷法是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：14難度：0.8 -
2．現(xiàn)代西方各國的法律都可以從中找到它的影子，許多法律原則都起源于這部法典，它也對以后人們研究古巴比倫社會的法律與制度提供了重要文獻。這部“法典”是（ ?。?/h2>
組卷：501引用：25難度：0.3 -
3．伯里克利時期，根據(jù)雅典民主制度，下列四位人物中有資格參加公民大會的是（ ）
組卷：445引用：129難度：0.9 -
4．有一部影視作品講述古代西方歷史上的一位領(lǐng)袖人物，他統(tǒng)一了戰(zhàn)亂不斷的希臘城邦，并且征服了埃及、波斯等國，足跡遠達印度，促進了東西方文明的交融。這部影片是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7 -
5．歷史知識的梳理和歸納，有助于清晰地了解歷史發(fā)展線索。下列表格中“？”處的內(nèi)容是（ ）
公元前1000年左右 公元前6世紀 公元前2世紀 公元前49年 公元前27年 羅馬城邦興起 羅馬共和國建立 ？ 凱撒控制元老院 羅馬帝國建立 組卷：13引用：3難度：0.7 -
6．他是一位百科全書式的學者，是邏輯學的創(chuàng)始人，他提出的演繹法成為科學研究的方法論基礎(chǔ)。他是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：8難度：0.3 -
7．“在一定程度上，封君封臣制是政治、經(jīng)濟、法律制度的替代品，這一制度使得社會連成一個整體，從上到下形成了所謂責任的‘鏈條’”。材料中的“鏈條”是指（ ?。?/h2>
組卷：596引用：36難度：0.3 -
8．1170年《英王亨利二世給予林肯城的特許狀》提到“將林肯城人民在英王愛德華、威廉與亨利時代所享有之自由、習慣于法律賜予彼等”該材料反映的是（ ?。?/h2>
組卷：528引用：76難度：0.3 -
9．有日本學者認為，大化改新最大的成功就是促進了新的生產(chǎn)關(guān)系，即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展，有了這層關(guān)系，日本才能迅速成為東亞強國。材料說明日本大化改新（ ?。?/h2>
組卷：385引用：34難度：0.6
二、非選擇題（本大題共3題，共計25分，請將答案寫在答題卡上）
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27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：14世紀初，佛羅倫薩的毛紡織手工工場已經(jīng)普遍地使用雇傭勞動，其性質(zhì)屬于資本主義工場手工業(yè)。毛織工業(yè)的發(fā)展還帶動了佛羅倫薩國際貿(mào)易、銀行業(yè)的發(fā)展，使佛羅倫薩市民階級的手中掌握了巨大財富，這正是新興資產(chǎn)階級發(fā)起早期文藝復興運動的物質(zhì)基礎(chǔ)。
——摘自王乃耀《文藝復興早期的佛羅倫薩經(jīng)濟之考察》材料二：經(jīng)考證，哥倫布之所以能順利啟航，和歐洲文藝復興時期實力雄厚的商行的慷慨貸款密不可分。當時，不僅商人還有政府官員都希望能夠找到貴重金屬和新的貿(mào)易地區(qū)。一位西班牙探險家說，他和他的同伴去新大陸，是為了“給那些生活在黑暗之中的人們帶去光明，與人們渴望的一樣，他們也希望發(fā)財致富”。
——摘編自劉明翰主編《歐洲文藝復興史?經(jīng)濟卷》等（1）據(jù)材料一分析14世紀佛羅倫薩經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)的新現(xiàn)象及其影響。
（2）據(jù)材料二歸納哥倫布能順利起航的條件以及哥倫布遠航的主要目的。
（3）綜合以上材料并結(jié)合所學知識，概括這一時期歐洲社會的發(fā)展趨勢。組卷：8引用：1難度：0.3 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 杰斐遜起草的這一文件正式宣告解除了英國對北美殖民地的政治控制，并升華為一部革命性的憲章——它旨在將美國人聯(lián)結(jié)在自由之旗和共同意愿之下?！诿绹锩钪?，一群法國貴族起草了一份政治宣言。宣言宣布：普世權(quán)利的基石是自由，財產(chǎn)、安全和反抗壓迫——這也是法國大革命的奠基性文件。
——摘編自《文件中的歷史》
材料二：近代民主制度的建立和完善，不論在單個國家，還是在全世界，都經(jīng)歷了一個長期的、動蕩的而又反復的過程。一開始表現(xiàn)為思想家的構(gòu)想。然后，政治家借助群眾的力量將其細化為若干改造現(xiàn)行政治生活的要求。這種要求起初可能是溫和的、建設性的、改良性的，以后卻可能變得激進。再者，勝者或暫時勝者一方將其形式化、法律化，固定為一種永久性的、歷史性的進步。
——摘編自應克復《西方民主史》
（1）據(jù)材料一，寫出杰斐遜起草的這部文件的核心內(nèi)容并分析材料中兩部文件體現(xiàn)的共同追求。
（2）據(jù)材料二結(jié)合所學知識，寫出近代民主制度的兩種類型。
（3）綜合以上材料并結(jié)合所學知識，以“民主和法制”為主題，擬定一個觀點，并以相關(guān)史實闡述或說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰）組卷：13引用：1難度：0.3