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2023-2024學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)雅禮中學(xué)高三(上)月考?xì)v史試卷(一)

發(fā)布:2024/8/21 4:0:1

一、選擇題(本題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)

  • 1.如表呈現(xiàn)了不同遺址的考古發(fā)現(xiàn)。這些發(fā)現(xiàn)反映了當(dāng)時(shí)(  )
    湖南城頭山文化遺址 發(fā)現(xiàn)距今約七八千年豐富的稻谷遺存
    浙江河姆渡遺址 普遍發(fā)現(xiàn)稻谷、稻草的堆積層,層厚有20厘米至50厘米
    廣州黃埔甘草嶺遺址 發(fā)現(xiàn)4800年前的水稻和小米
    河北磁山遺址 發(fā)現(xiàn)大量貯存糧食的窖穴

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 2.黃仁宇曾指出:“帝國(guó)跨地過廣,不能全部由中央集體管制,于是采取了一種‘斑馬式’的省級(jí)組織……這樣的安排純系一時(shí)權(quán)宜之計(jì),從未預(yù)計(jì)長(zhǎng)久保持?!边@里的“‘斑馬式’的省級(jí)組織”指( ?。?/h2>

    組卷:0引用:4難度:0.9
  • 3.708年,兵部尚書韋嗣立上疏建議從刺史、縣令中提拔臺(tái)、省京官。為此,唐朝發(fā)布敕令,“京官中有才干堪治人者,量與外官”,逐步形成“不歷州縣不擬臺(tái)省”的慣例。這一做法( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.5
  • 4.據(jù)記載,宋代鄉(xiāng)村居民的職業(yè)流向包括參與經(jīng)商活動(dòng)、應(yīng)募參軍、出家為僧道等內(nèi)容,部分鄉(xiāng)民在農(nóng)閑時(shí)節(jié)兼職商販、雇工,出現(xiàn)身兼數(shù)職的現(xiàn)象。這體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:29引用:16難度:0.6
  • 5.清代以前,??睂W(xué)和輯佚學(xué)只是作為一種治學(xué)方法而存在。而乾嘉時(shí)期以后,??迸c輯佚成為專門學(xué),并出現(xiàn)了一批以此聞名的學(xué)問大家。他們?cè)趯?duì)此前備受冷落的《管子》《墨子》《荀子》等書的考據(jù)方面成就突出。清代這種學(xué)術(shù)傾向( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 6.1859年,洪仁玕在《資政新篇》中提出“法西洋之善法”,不僅要學(xué)習(xí)引進(jìn)西方先進(jìn)的武器、設(shè)備,還應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)其法規(guī)、制度,“變風(fēng)氣法度”,與“西人并雄”。上述主張( ?。?/h2>

    組卷:21引用:6難度:0.7

二、非選擇題(本大題共3小題,第17題16分,第18題18分,第19題18分,共52分)

  • 18.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:今之標(biāo)立憲主義以為國(guó)體論之護(hù)符者,除非其于立憲二字別有解釋,則吾不敢言。夫前清之末葉,則固自謂立憲矣,試問論者能承認(rèn)否?且吾欲問論者,挾何券約(證據(jù)——命題者注),敢保證國(guó)體一變之后,而憲政即可實(shí)行而無障?如其不然,則仍是單純之君主論,非君主立憲論也。既非君主立憲,則其為君主專制,自無待言。不忍于共和之敝,而欲以君主專制代之,謂為良圖,實(shí)所未解。今在共和國(guó)體之下而暫行專制,其中有種種不得已之理由,犯眾謗以行之,尚能為天下所共諒。今如論者所規(guī)劃,欲以立憲政體與君主國(guó)體為交換條件,使其說果行,則當(dāng)國(guó)體改定伊始,勢(shì)必且以實(shí)行立憲宣示國(guó)民。宣示以后,萬一現(xiàn)今種種不得已之理由者依然存在,為應(yīng)彼時(shí)勢(shì)之要求起見,又不得不仍行專制,吾恐天下人遂不復(fù)能為元首諒矣。
    ——梁?jiǎn)⒊懂愒账^國(guó)體問題者》(1915年8月20日)材料二:三年以來,吾人于共和國(guó)體之下,備受專制政治之痛苦。自經(jīng)此次之實(shí)驗(yàn),國(guó)中賢者,寶愛共和之心,因以勃發(fā),厭棄專制之心,因以明確。吾人拜賜于執(zhí)政,可謂沒齒不忘者矣。然自今以往,共和國(guó)體,果能鞏固無虞乎!立憲政治,果能施行無阻乎?以予觀之,此等政治根本解決問題,猶待吾人最后之覺悟。
    ——陳獨(dú)秀《吾人最后之覺悟》(1916年2月15日)根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)析中華民國(guó)建立后圍繞“國(guó)體”問題所發(fā)生的爭(zhēng)端。

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:史料一《后漢書?西域傳》對(duì)大秦(對(duì)古羅馬的稱呼)有如下記載:“以金銀為錢,銀錢十當(dāng)金錢一。與安息(前3世紀(jì)興起于伊朗高原,長(zhǎng)期與羅馬帝國(guó)對(duì)抗)、天竺交市于海中,利有十倍。其人質(zhì)直,市無二價(jià)。谷食常賤,國(guó)用富饒。鄰國(guó)使到其界首者,乘驛詣王都,至則給以金錢。其王常欲通使于漢,而安息欲以增彩與之交市,故遮閡不得自達(dá)。至桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使自日南徼外獻(xiàn)象牙、犀角、玳瑁,始乃一通焉。其所表貢,并無珍異,疑傳者過焉?!?br />——據(jù)《中外歷史綱要》(下)史料二 拜占庭帝國(guó)金幣在中國(guó)出土數(shù)量很多。如圖是在中國(guó)北墓葬中出土的拜占庭帝國(guó)阿納斯塔修斯一世時(shí)期 (491-518年)的幣。
    ——據(jù)《歷史選擇性必修2》菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    16-19世紀(jì)的跨太平洋貿(mào)易和環(huán)太平洋貿(mào)易被賦予多種稱呼“絲綢之路”“絲銀之路”“香料之路”“苦力貿(mào)易之路”,不同的稱呼反映人們對(duì)太平洋貿(mào)易之路的不同理解。
    ——摘編自吳杰偉《太平洋絲綢之路歷史價(jià)值的新思考》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明兩則史料對(duì)探究古代中國(guó)與羅馬的交往有哪些史料價(jià)值。
    (2)圍繞歷史上的太平洋貿(mào)易之路,選擇某一稱呼或者自擬一個(gè)稱呼,并運(yùn)用具體的史實(shí),予以論述。(要求:以稱呼為題,史論結(jié)合,表述清晰)

    組卷:3引用:1難度:0.5
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