蘇教新版必修2 《第一單元 珍愛生命》單元測試卷(2)
發(fā)布:2024/11/28 6:30:2
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
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1.論述類文本閱讀。閱讀下面的文字,完成下列各題。
氣候正義是環(huán)境主義在氣候變化領域的具體發(fā)展和體現(xiàn)。2000年前后,一些非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神。開始對氣候變化的影響進行倫理審視,氣候正義便應運而生。氣候正義關注的核心主要是在氣候容量有限的前提下,如何界定各方的權利和義務,主要表現(xiàn)為一種社會正義或法律正義。
從空間維度來看,氣候正義涉及不同國家和地區(qū)之間公平享有氣候容量的問題,也涉及一國內部不同區(qū)域之間公平享有氣候容量的問題,因而存在氣候變化的國際公平和國內公平問題。公平原則應以滿足人的基本需求作為首要目標,每個人都有義務將自己的“碳足跡”控制在合理范圍之內。比如說,鑒于全球排放空間有限,而發(fā)達國家已實現(xiàn)工業(yè)化,在分配排放空間時,就應首先滿足發(fā)展中國家在衣食住行和公共基礎設施建設等方面的基本發(fā)展需求,同時遏制在滿足基本需求之上的奢侈排放。
從時間維度來看,氣候正義涉及當代人與后代之間公平享有氣候容量的問題,因而存在代際權利義務關系問題。這一權利義務關系,從消極方面看,體現(xiàn)為當代人如何約束自己的行為來保護地球氣候系統(tǒng),以將同等質量的氣候系統(tǒng)交給后代;從積極方面看,體現(xiàn)為當代人為自己及后代設定義務。就代際公平而言,地球上的自然資源在代際分配問題上應實現(xiàn)代際共享,避免“生態(tài)赤字”。因為,地球這個行星上的自然資源包括氣候資源,是人類所有成員,包括上一代、這一代和下一代,共同享有和掌管的。我們這一代既是受益人,有權使用并受益于地球,又是受托人,為下一代掌管地球。我們作為地球的受托管理人,對子孫后代負有道德義務。實際上,氣候變化公約或協(xié)定把長期目標設定為保護氣候系統(tǒng)免受人為原因引起的溫室氣體排放導致的干擾,其目的正是為了保護地球氣候系統(tǒng),這是符合后代利益的。至少從我們當代人已有的科學認識來看,氣候正義的本質是為了保護后代的利益,而非為其設定義務。
總之,氣候正義既有空間的維度,也有時間的維度,既涉及國際公平和國內公平,也設計代際公平和代內公平。因此,氣候正義的內涵是:所有國家、地區(qū)和個人都有平等地使用、享受氣候容量的權利,也應公平地分擔穩(wěn)定氣候系統(tǒng)的義務和成本。(摘編曹明德《中國參與國際氣候治理的法律立場和策略:以氣候正義為視角》)(1)下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是
A.為了應對氣候變化,非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神,提出了氣候正義。
B.與氣候變化有關的國際公平和國內公平問題,實際上就是限制排放的問題。
C.氣候正義中的義務問題,是指我們對后代負有義務,而且要為后代設定義務。
D.已有的科學認識和對利益分配的認識都會影響我們對氣候正義內涵的理解。
(2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
A. 文章從兩個維度審視氣候正義,并較為深入地闡述了后一維度的兩個方面。
B.文章以氣候容量有限為立論前提,并由此指向了氣候方面的社會正義問題。
C.文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平,彰顯了立足未來的氣候正義立場。
D. 對于氣候正義,文章先交代背景,接著逐層分析,最后梳理出了它的內涵。
(3)根據(jù)原文內容,下列說法不正確的一項是
A.如果氣候容量無限,就不必對氣候變化進行倫理審視、討論氣候的正義問題。
B.如果氣候變化公約或協(xié)定的長期目標能落實,那么后代需求就可以得到保證。
C.只有每個人都控制“碳足跡”從而實現(xiàn)了代際共享,才能避免“生態(tài)赤字”。
D.氣候容量的公平享有是很復雜的問題,氣候正義只是理解該問題的一種視角。組卷:611引用:38難度:0.9 -
2.文學類文本閱讀,閱讀下面的文字,完成下列各題。
失憶人
張銘書
那天的事有些怪。
上午九點左右,我從單位出來沿著一條街匆匆往前走,走到下一個路口時,不由停下步子,拿不準是繼續(xù)往前走呢,還是應該拐個彎兒。我問自己,你準備去做什么呢?
這還不是最奇怪的。最奇怪的是接下來,我連自己是誰都記不起來了。我從一塊櫥窗的玻璃里照見了自己,里面映著一個約莫三十歲的神情沮喪的男人。我問,這男人是誰呀?櫥窗當然不會回答,于是我轉過頭問身邊的一個行人:“喂,我是誰?”那人打量我一眼,突然撒腿就跑。我望了一眼頭頂?shù)奶?,想,難道我是突然降臨到地球上的一個外星人嗎?
這時一名警察出現(xiàn)在我面前,先前被我嚇跑的那位行人指著我對警察說:“就是他!他是個瘋子!”
警察將我?guī)У搅伺沙鏊?,他們翻遍我全身的口袋,也沒找出任何能證明我身份的東西。
這時我才真正害怕起來。我意識到自己同這個社會的所有聯(lián)系被割裂了,淪為世界的一個孤兒,這是一種巨大的恐怖。
這時從旁邊辦公桌走過來一個年輕的警察,對著我的臉端詳了好久,又讓我站起來看了看身高,對其他警察說:“他可能是蘇老板的兒子,一星期之前蘇老板已報過案,他兒子蘇威想買輛法拉利跑車,結果蘇老板只買給他一輛帕薩特,蘇威一生氣將車砸了,然后跑得無影無蹤。蘇威平時有吸毒的行為,有時腦子會不太清醒。說不定就是他?!眲e的警察就說:“那就快給蘇老板打電話吧?!?br /> 我一聽原來自己是一個如此有錢的人,不禁非常得意。
不一會兒,蘇老板的電話接通了,說,他兒子的尸體已經(jīng)找到了,不必麻煩警察了。
我的心情非常失落。
辦公室里進來一位少婦,她用輕柔動聽的聲音問:“聽說你們這里有一位找不到家的男人是嗎?我老公愛喝酒,喝多了酒就不記事兒,昨晚跑出去至今沒影兒,我想是不是他?”
警察朝我一指:“就他。自己看吧?!?br /> 那位少婦豐腴而嫵媚,嬌艷欲滴。她帶著一股香氣朝我走過來。我高興得眼睛放光。
但她還沒到我跟前就扭身走開了。
我心里難過極了。惆悵萬分。
一位居委會大媽來辦公室辦事,看到了我,好奇地瞧了又瞧,嘴里不住嘟囔:“這個人看起來好面熟呀!上個星期,我們小區(qū)大白天招了小偷,被看車棚的老李發(fā)現(xiàn)了,兩人扭打了一陣,老李打不過他,讓他跑掉了,我聽到吵嚷趕過去時,遠遠看了小偷一眼,和這個人非常像!”
辦公室的警察們全都警惕地盯著我,眼神兒一下全變了。一個警察掏出手銬,將我銬在椅背上,然后對居委會大媽說:“你快去叫來管車棚的老李辨認一下,看是不是小偷?”
我嚇得從椅子上癱下來,想,哪怕是個民工也好呀,怎么偏偏是個小偷呢?實在命苦!這不是自投羅網(wǎng)嗎?
不大會兒,居委會大媽和一個老頭兒進來了。大媽喘著粗氣,說:“老李,你看這人是不是前幾天跟你打架的那個小偷?”
老李的目光如刀子一樣惡狠狠地朝我戳了過來。然而那目光碰到我后馬上變得柔軟起來,他笑瞇瞇地說:“這不是張小魚嗎?你怎么在這兒?”
大媽:“原來你們認識呀?”
老李:“豈止認識!我跟他爸是戰(zhàn)友。經(jīng)常到他家里喝酒,他是我看著長大的?!?br /> 一個警察趕忙過來幫我打開手銬。
我聽到自己并非小偷,心情放松了些,但仍記不起老李這個人,望著他不住地搖頭。
老李顯得比我還急,掏出手機摁了一串號碼。
打完電話,高興地對我說:“通知你爸了,你爸說你媳婦一會兒就來接你?!?br /> 我不由對張小魚這個人起了興趣,問:“張小魚是干什么的?是個怎樣的人?”
老李:“是個辦公室小職員,心眼不壞,但也沒多大本事,普普通通一個人兒?!?br /> 半小時后,進來一個幾乎可以忽略性別的瘦小平淡的女人。老李說:“你媳婦接你來了?!?br /> 我傻愣著,認不出她是誰。
那女人很生氣,突然沖上來,照著我的臉響亮地摑了一巴掌:“我讓你跟我裝蒜!”別看瘦小,手勁可不小。
這一巴掌讓我眼冒金星。
等金星消散以后,我突然記起她叫王金萍,是我的老婆,同時也是一位內科醫(yī)生。
王金萍打完我后抹了幾把淚,對其他人說:“他這是暫時性失憶癥,可能是工作壓力太大造成的?!?br /> 我跟在王金萍后頭走出派出所的時候,突然想起不知從什么書上看過的一句話說,人生從來不像臆想中那么好,也不像臆想中那么壞。我雖不是有錢人,無權無勢,也沒有一個漂亮的老婆,但我也不是一個小偷。這樣,老天就算很照顧我了。很好。
(選自《微型小說月報》,有刪改)
(1)下列對這篇小說相關內容與藝術特色的分析和鑒賞,不正確的兩項是
A.“我”連自己是誰都記不起來了,只好向身邊的行人詢問。行人被“我”的怪異行為嚇跑并報警,“我”被行人和警察認定是個瘋子。
B.妻子王金萍“突然沖上來,照著我的臉響亮地摑了一巴掌”“打完我后抹了幾把淚”,表明妻子已對“我”失望之極。
C.“我”向往自己是富人的兒子,希望自己的妻子是豐腴而嫵媚的少婦,認為自己哪怕是個民工也行,堅決不愿意自己是一個小偷。
D.小說運用了對比的手法,例如“我”被懷疑為小偷前后警察的不同態(tài)度,看車棚老李前后神情的變化……這些對比手法的運用,使小說人物形象豐滿,情節(jié)跌宕,主題鮮明。
E.失憶人的經(jīng)歷固然令人同情,但工作壓力只是病癥的誘因,真正的根源在于個人的欲望。小說就是要告訴我們,直面現(xiàn)實,腳踏實地,方能幸福生活。
(2)“我”是一個什么樣的人?請結合全文簡要分析。
(3)小說結尾說:“人生從來不像臆想中那么好,也不像臆想中那么壞?!蹦闶侨绾卫斫膺@句話的深刻內涵的?請結合小說聯(lián)系實際談談你的理解與感悟。組卷:55引用:4難度:0.7 -
3.實用類文本閱讀,閱讀下面的文章,完成問題。
材料一: 2011年1月1日8點整,中央電視臺記錄頻道正式開播,信號覆蓋全球,作為中國第一個國家級的專業(yè)紀錄片頻道,也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道,它向世人亮出了擁有人文精神的中國形象。央視紀錄頻道在內容編排上進行了詳細的規(guī)劃,主要呈現(xiàn)四大主體內容、六大主題時段的播出特點,以期達到規(guī)?;牟コ鲂?。央視紀錄頻道同時采用國際紀錄片頻道的通行方式,淡化欄目概念,強化大時段編排,以主題化、系列化和播出季的方式,提升自身的影響力和美譽度
(摘編自楊玉潔等《真實聚焦:2010~2011中國紀錄片頻道運營與紀錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展記錄》)材料二:
注:群眾構成反映的是收視人群的構成,回答了“誰在看該頻道”的問題,集中度是目標群眾收視率與總體群眾收視率的比值,表示的是目標群眾相對于總體觀眾的收視集中程度,能夠回答“誰更喜歡收看這個頻道”的問題;集中度的比值大于100%,表示該類目標群眾的收視傾向高于平均水平。
材料三: 在制播運營模式方面,央視紀錄頻道實行的是頻道化運營模式。央視是紀錄片的主要制作基地。制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當然,頻道化運營模式也有其自身的劣勢,劣勢在于頻道可以調動的資源非常有限,其融資渠道、產(chǎn)品設計、人財物資源調度都會受到種種限制。央視紀錄頻道目前正積極推進制播分離模式,節(jié)目制作以社會招標、聯(lián)合制作、購買作為主要方式,并輔以自制精品,為建立較為健全的制作管理模式做好準備。
(摘編自張同道等《2011年國家紀錄片頻道發(fā)展報告(下)》)材料四: 總部位于美國首都華盛頓的國家地理頻道是一個全球性的付費有線電視網(wǎng)。目前,國家地理頻道已經(jīng)以34種語言轉播至全球166個國家和地區(qū)逾2億9千萬用戶,作為一個純紀錄片頻道能夠取得如此卓越的成就,除了高質量、高觀賞性的節(jié)目內容之外,與其頻道自身的制播運用模式是分不開的。其制播運營模式如下:有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準下由有線電視系統(tǒng)運營商投資建立的,有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費用,有線電視系統(tǒng)運營商是指擁有并運營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運營商提供節(jié)目,具體到國家地理頻道而言,美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔提供片源的任務,國家地理頻道承擔的是節(jié)目制作等任務,即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個的片源變成有機結合的整體,適于在電視上播放;康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運營商,則承擔把電視信號傳送到千家萬戶的電視機上的技術性播出任務。
(摘編自楚慧萍《多元延伸,有機互動--美國國家地理頻道運營模式初探》)(1)下列對材料相關內容的梳理,不正確的一項是
A.中央電視臺記錄頻道:播出特點為→ 四大主題內容六大主題手段 --預期目標為→達到規(guī)?;牟コ鲂?br />B.中央電視臺記錄頻道:節(jié)目制作方式→以央視自制為主-- 其優(yōu)勢為→節(jié)目品質有保障
C.美國有線電視節(jié)目提供商:提供節(jié)目給→有線電視系統(tǒng)運營商--擁有并運營→有線電視系統(tǒng)
D.美國國家地理電視公司:提供片源給→國家地理頻道--節(jié)目制作后送給→電視觀眾
(2)下列對材料相關內容的概括和分析,正確的兩項是
A.中央電視臺記錄頻道在內容編輯上進行了認真詳細的規(guī)劃,以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。
B.根據(jù)材料二中性別、年齡、學歷這三項,我們能夠了解到中央電視臺紀錄頻道的觀眾構成和集中度的基本情況。
C.2011年,在71個大中城市的觀眾調查中,中央電視電臺紀錄頻道觀眾構成最高的三類人群分別是:男性、45-54歲以及高中學歷。
D.根據(jù)材料二可知,隨著目標觀眾年齡的增加以及學歷的增高,集中度的比值也在不斷地攀升。
E.美國國家地理頻道的制作管理模式較為健全,它在融資渠道、產(chǎn)品設計、人財物資源調度方面不存在受到限制的問題。
(3)根據(jù)上述材料,概括說明中央電視臺紀錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在直播運營模式方面的不同。組卷:9引用:10難度:0.5
二、古代詩文閱讀(35分)
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4.文言文閱讀
陳堯佐,字希元,其先河朔人。高祖翔,為蜀新井令,因家焉,遂為閬州閬中人。堯佐進士及第,歷魏縣、中牟尉,為《海喻》一篇,人奇其志。以試秘書省校書郎知朝邑縣,會其兄堯叟使陜西,發(fā)中人方保吉罪,保吉怨之,誣堯佐以事,降本縣主簿。徙下邦,遷秘書郎、知真源縣,開封府司錄參軍事,遷府推官。坐言事忤旨,降通判潮州。修孔子廟,作韓吏部祠,以風示潮人。民張氏子與其母濯于江,鱷魚尾而食之,母弗能救。堯佐聞而傷之命二吏孥小舟操網(wǎng)往捕鱷至暴非可網(wǎng)得至是鱷弭受網(wǎng)作文示諸市而烹之人皆驚異。
召還,直史館、知壽州。歲大饑,出奉米為糜粥食餓者,吏人悉獻米至,振數(shù)萬人。后為兩浙轉運副使。錢塘江篝石為堤,堤再歲輒壞。堯佐請下薪實土乃堅久,丁謂不以為是,徙京西轉運使,后卒如堯佐議。徙河東路,以地寒民貧,仰石炭以生,奏除其稅。又減澤州大廣冶鐵課數(shù)十萬。徙河北,母老祈就養(yǎng),召糾察在京刑獄,為御試編排官,坐置等誤降官,監(jiān)鄂州茶場。
天禧中,河決,起知滑州,造木龍以殺水怒,又筑長堤,人呼為“陳公堤”。進樞密直學士、知河南府,徙并州。每汾水暴漲,州民輒憂擾,堯佐為筑堤,植柳數(shù)萬本,作柳溪,民賴其利。
祥符知縣陳詁治嚴急,吏欲罪詁,乃空縣逃去,太后果怒。而詁連呂夷簡親,執(zhí)政以嫌不敢辨。事下樞密院,堯佐獨曰:“罪詁則奸吏得計,后誰敢復繩吏者?”詁由是得免。以給事中參知政事,遷尚書吏部侍郎。
太后崩,執(zhí)政多罷,以戶部侍郎知永興軍。過鄭,為郡人王文吉以變事告,下御史中丞范諷劾治,而事乃辨。改知廬州,徙同州,復徙永興軍。
初,太后遣宦者起浮圖京兆城中,前守姜遵盡毀古碑碣充磚甓用,堯佐奏曰:“唐賢臣墓石,今十亡七八矣。子孫深刻大書,欲傳之千載,乃一旦與瓦礫等,誠可惜也。其未毀者,愿敕州縣完護之?!贬汔嵵荨<榷萃袝T下平章事、集賢殿大學士。以災異數(shù)見,罷為淮康軍節(jié)度使、同中書門下平章事、判鄭州。以太子太師致仕,卒,贈司空兼侍中,謚文惠。
(節(jié)選自《宋史?陳堯佐傳》)
(1)下列對文中劃波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.堯佐聞/而傷之命/二吏孥小舟/操網(wǎng)往捕/鱷至暴非可網(wǎng)/得至/是鱷弭受/網(wǎng)作文示諸市/而烹之人/皆驚異。
B.堯佐聞而傷之/命二吏孥小舟操網(wǎng)/往捕鱷/至暴/非可網(wǎng)得/至是/鱷弭受網(wǎng)/作文示諸市而烹之/人皆驚異。
C.堯佐聞/而傷之/命二吏孥小舟/操網(wǎng)往捕鱷/至暴非可/網(wǎng)得至/是鱷弭受網(wǎng)/作文示諸市/而烹之人皆驚異。
D.堯佐聞而傷之/命二吏孥小舟操網(wǎng)往捕/鱷至暴/非可網(wǎng)得/至是/鱷弭受網(wǎng)/作文示諸市而烹之/人皆驚異。
(2)下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
A.字:古人幼時命名,成年(男20歲、女歲)取字。字是為了便于他人稱謂,對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。
B.及第:指科舉考試應試中選,因榜上題名有甲乙次第,故名。隋唐只用于考中進士,明清殿試之一甲三名稱賜進士及第,亦省稱及第,另外也分別有狀元及第、榜眼及第、探花及第的稱謂。
C.判:唐宋官制,以高位兼任低職、以京官出任州郡官叫“判”。
D.致仕:任命,授予官職。
(3)下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
A.堯佐擔任壽州知州遇兇年,他拿出自己俸祿大米煮成粥給饑餓的老百姓食用,手下的吏人也自發(fā)捐獻大米,以此振救了數(shù)萬百姓。
B.堯佐任京西轉運使時,因土地貧瘠,百姓貧困,他憐惜百姓,奏請朝廷不僅免除當?shù)匕傩斩愂?,還減少澤州大廣冶鐵課稅幾十萬。
C.祥符知縣陳詁治下太嚴,手下的官吏逃走使縣為之一空,太后大怒,要懲處陳詁,堯佐據(jù)理力爭,最終使陳詁得以免罪。
D.太后派宦官在京兆城中起造佛塔,前任長官姜遵把古碑古碣全部毀掉充作磚瓦用,堯佐進言希望沒有被毀壞的能得到完整保護。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代詞語。
①會其兄堯叟使陜西,發(fā)中人方保吉罪,保吉怨之,誣堯佐以事,降本縣主簿。
②為郡人王文吉以變事告,下御史中丞范諷劾治,而事乃辨。組卷:33引用:3難度:0.7
四、語言表達。
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11.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式。說明另外兩處問題。
高考之后,我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題,如果有機會,我們要選擇工科方面的專業(yè),因為只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成績,畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。
①不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。
②
③組卷:169引用:108難度:0.5
四、寫作(60分)
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12.閱讀下面的材料,按要求寫一篇不少于800字的文章。
今人居住的是鋼筋水泥構筑的都市叢林,門一關自成一統(tǒng);古人居住的是瓦房小巷,端個碗能嘗百家飯。今人駕著轎車風馳電掣地行駛在高速路上;古人駕著馬車優(yōu)哉游哉地欣賞著沿途風光。今人主張的是想笑就笑、想唱就唱的奔放情懷;古人鐘情的是欲語還休、無語凝噎的含蓄之美……
要求:對于古今的這些變化,你有什么所見所聞所思所感?請選好角度,體現(xiàn)你的思考與權衡;自擬標題,自選文體,不要套作,不得抄襲。組卷:7引用:6難度:0.1