2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二（下）周測生物試卷（4.10）
發(fā)布：2024/12/26 14:0:3
一、選擇題
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1．基因工程是在分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的．下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
組卷：7引用：3難度：0.9 -
2．英國科學(xué)家維爾英特首次用羊的體細(xì)胞（乳腺細(xì)胞）成功地培育出一只小母羊，取名為“多利”，相關(guān)技術(shù)被稱之為“克隆”，以下四項(xiàng)中與此技術(shù)在本質(zhì)上不同的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.7 -
3．下列基因工程的操作順序，正確的一組是（ ?。?br />①目的基因的表達(dá)和檢測 ②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 ③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ④目的基因的提?。?/h2>
組卷：9引用：6難度：0.9 -
4．下列哪一組生物都是通過基因工程方法培育成功的（ ?。?/h2>
組卷：30引用：2難度：0.9 -
5．下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來運(yùn)載目的基因的載體（ ?。?/h2>
組卷：52引用：33難度：0.9 -
6．20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)基因工程，實(shí)施該工程的最終目的是（ ?。?/h2>
組卷：71引用：32難度：0.9 -
7．下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是（ ?。?br />①
②脫分化③→④再分化組卷：99引用：26難度：0.7 -
8．將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長激素的基因后，重新置入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，通過發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長激素．下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.9 -
9．對(duì)如圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)，說法正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201707/56/8ffd3ffa.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：11引用：2難度：0.9 -
10．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物工程的問題：
（1）用基因工程的方法培育抗蟲棉，抗蟲基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的方法是，該過程的受體細(xì)胞是，因此要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)．適宜濃度的生長素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗，而與配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的生長．若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長，需使用的生長調(diào)節(jié)劑是（脫落酸、2，4-D）．
（2）用基因工程的方法提高綿羊的生長速率，可將人的生長素基因?qū)刖d羊的中，或?qū)胪ㄟ^技術(shù)形成的重組胚胎中，在體外培養(yǎng)到期，移入綿羊的子宮內(nèi)．若要獲得同卵雙胎或多胎的個(gè)體，則應(yīng)采用技術(shù)和技術(shù)，后者也是胚胎工程的最后一道“工序”．組卷：28引用：3難度：0.5 -
11．如圖表示一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，字母X可能代表（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201708/179/b3d53e52.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：15引用：7難度：0.9 -
12．美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心的一個(gè)研究小組在《科學(xué)》雜志上撰文透露，他們利用成年豬的動(dòng)脈血管細(xì)胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應(yīng)器，成功地在實(shí)驗(yàn)室里培育出新的動(dòng)脈血管．這種血管的外形和功能都與真的血管一樣．這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進(jìn)展．下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：7難度：0.7 -
13．分析以下事實(shí)：
（1）胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株；
（2）綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊．
基于以上事實(shí)，下列說法正確的是（ ?。?br />①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性；
②分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性；
③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失；
④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能．組卷：27引用：8難度：0.7 -
14．利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等，在無菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使它發(fā)育成完整的植株．這種技術(shù)可以用來培育植物新品種，也可以在較短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物，還可防止植物病毒的危害．關(guān)于這種技術(shù)的敘述，正確的是（ ?。?br />①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性 ②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng)，可以克隆生物體
③這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一 ④這種技術(shù)是一種無性繁殖方式．組卷：27引用：9難度：0.9
四、選做題【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】（共2小題，滿分10分）
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42．美籍華人錢永健、美國的沙爾菲和日本的下村修因在研究綠色熒光蛋白（GFP）等方面的突出貢獻(xiàn)，獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．GFP會(huì)發(fā)出綠色熒光，該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣闊的應(yīng)用前景．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）圖中重組質(zhì)粒的形成，需要用限制酶對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行剪切．如果限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)（用“↓”表示）是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-；在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有一個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)．質(zhì)粒和目的基因經(jīng)過上述兩種不同的限制酶處理后，在DNA連接酶的作用下（填“能”或“不能”）連接成重組質(zhì)粒，理由是．
（2）在②過程中對(duì)轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞進(jìn)行篩選，比較簡易的方法是通過設(shè)備檢測被培養(yǎng)的細(xì)胞；綠色熒光蛋白在轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的中合成，寫出這一過程中的遺傳信息傳遞圖解：．
（3）在③過程中培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)液中通常含有、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等．
（4）在核移植過程中，供體細(xì)胞一般要選用傳代到代以內(nèi)的轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞，原因是；乙兔提供的細(xì)胞應(yīng)是．
（5）錢永健通過工程技術(shù)，改變氨基酸排序，造出能吸收并發(fā)出不同顏色光的熒光蛋白，并能讓它們發(fā)光更久、更強(qiáng)烈．組卷：46引用：3難度：0.5 -
43．紅細(xì)胞生成素（EPO）是人體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾?。壳芭R床使用的是重組人紅細(xì)胞生成素（rhEPO），其簡易生產(chǎn)流程如圖所示：
請(qǐng)回答問題：
（1）圖中①所指的物質(zhì)是，②所指的物質(zhì)是．
（2）基因表達(dá)載體導(dǎo)入中國倉鼠卵巢細(xì)胞系（CHO）最常采用的方法是，它的啟動(dòng)子是的識(shí)別和結(jié)合部位．
（3）CHO是倉鼠的卵巢細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞培養(yǎng)過程中的培養(yǎng)獲得的無限增殖細(xì)胞．重組CHO細(xì)胞培養(yǎng)需要的環(huán)境及營養(yǎng)、溫度、pH和氣體環(huán)境適宜的條件．
（4）檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體．單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是，并可大量制備，它是由小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與其特定B淋巴細(xì)胞通過技術(shù)獲得的雜交瘤細(xì)胞分泌的．組卷：8引用：2難度：0.5