3．閱讀下面的文言文，完成各題。
六國論
蘇洵 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。
呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！
夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。
（1）下列句子中畫加點的解釋，不正確的一項是
| A.故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣 |
判：決定 |
| B.與嬴而不助五國也 |
與：結交，親附 |
| C.此言得之 |
得：得到 |
| D.為國者無使為積威之所劫哉 |
劫：脅迫，挾持 |
（2）下列各句中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是
| A.以賂秦之地封天下之謀臣 |
不賂者以賂者喪 |
| B.奉之彌繁，侵之愈急 |
句讀之不知，惑之不解 |
| C.與戰(zhàn)敗而亡者 |
秦伯說，與鄭人盟. |
| D.趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝 |
夫庸知其年之先后生于吾乎 |
（3）下列有關古代文化常識的解說，不正確的一項是
A.“諸侯”是古代中央政權所分封的各國國君的統(tǒng)稱，周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、侯二等。諸侯有自己的封地，面積大小一樣，必須服從王室，按期納貢，并隨同作戰(zhàn)。
B.“卿”是古代高級官名，也用作對人的敬稱，或是君對臣、上級對下級、長輩對晚輩等的稱謂。
C.“郡”是古代的行政區(qū)域，始見于春秋時期，不同朝代稱謂不同。秦始皇統(tǒng)一六國后設立郡，漢增加郡的數(shù)量，隋唐廢郡設州，明清稱府。
D.祖父，古文中一般泛指祖輩、父輩?，F(xiàn)在是指父親的父親?，F(xiàn)在稱“先祖父”是稱已經(jīng)去世的祖父，與文中的“先祖父”不一樣。
（4）下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是
A.本文夾敘夾議的文字流溢著豐富情感，如：對“以地事秦”的憎惡，對“義不賂秦”的贊賞，對“用武不終”的痛惜，對六國“為積威之所劫”的警告。
B.作者開篇亮出觀點，接著指出了賄賂的危害，然后作者通過設問再進一步闡述，最后總結全文，從史實引出深刻的教訓，揭示出寫作意圖。
C.本文從歷史與現(xiàn)實結合的角度，依據(jù)史實，抓住“六國破滅，弊在賂秦”這一點來立論，針砭時弊，切中要害，表明了作者明達而深湛的政治見解。
D.文中敘述性的句子生動感人。作者運用引用、對比、比喻等手法，使語言靈活多樣，增強了表達效果。句式也整飭有度，富有節(jié)奏感、感染力。
（5）將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急.
②有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。
