2021-2022學(xué)年福建省廈門市高一（下）期末歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）

• 1．在距今八千年前后的土耳其恰塔爾?休干遺址中，出土了較昂貴的石缽、石鏡，以及有物主符號(hào)的陶器等陪葬品。據(jù)此可推知該地（　?。?/h2>

  A．早期國(guó)家形成	B．文字體系出現(xiàn)
  C．私有現(xiàn)象產(chǎn)生	D．階級(jí)矛盾尖銳
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 2．如圖刻畫了古代西亞阿卡德國(guó)王納拉姆辛率軍征戰(zhàn)的情形，士兵抬頭注視國(guó)王，國(guó)王頭戴神祇專用的有角王冠，頭頂上的星辰代表賜予他勝利的眾神。據(jù)此廈門中學(xué)生助手可得出的結(jié)論是（　?。?/h2>

  A．國(guó)王權(quán)威神化	B．軍隊(duì)實(shí)力強(qiáng)悍
  C．種姓制度嚴(yán)格	D．中央集權(quán)穩(wěn)固
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 3．佛教產(chǎn)生之初，佛教雕塑以法輪、菩提樹等作為佛陀的象征；1世紀(jì)前后，在古印度西北部開始出現(xiàn)神人同形的佛陀雕塑形象。廈門中學(xué)生助手認(rèn)為，影響這一變化的外來因素應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．古代希臘文化	B．古代中國(guó)文化
  C．古代美洲文化	D．古代阿拉伯文化
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 4．廈門中學(xué)生助手歷史研究小組發(fā)現(xiàn)，在中世紀(jì)的西歐，人們逐漸把傳播知識(shí)的場(chǎng)所搬出修道院，在城市中興辦了一些中小學(xué)校，創(chuàng)立了師資雄厚的專業(yè)學(xué)校，許多公證人、商人都能接受教育。這反映了（　?。?/h2>

  A．城市獲得較大自治管理權(quán)

  B．城市興起促進(jìn)文化教育發(fā)展

  C．社會(huì)需求推動(dòng)教育的普及

  D．世俗文化沖擊教會(huì)神權(quán)統(tǒng)治
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 5．1302年，法蘭西卡佩王朝國(guó)王腓力四世在巴黎圣母院首次召開了由教士、貴族和市民組成的三級(jí)會(huì)議，在部分貴族和市民的支持下，申明國(guó)王只服從上帝。這（　　）

  A．改變了法蘭西的階級(jí)結(jié)構(gòu)

  B．有助于鞏固天主教的統(tǒng)治

  C．促成了法蘭西國(guó)家的統(tǒng)一

  D．有利于擴(kuò)大王權(quán)統(tǒng)治基礎(chǔ)
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 6．如圖是廈門中學(xué)生助手繪制的某帝國(guó)疆域圖。該帝國(guó)是（　?。?br />

  A．波斯帝國(guó)	B．亞歷山大帝國(guó)
  C．東羅馬帝國(guó)	D．奧斯曼帝國(guó)
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 7．李氏朝鮮時(shí)期，朝鮮文臣卞季良主張削除《高麗史》中“詔”“朕”等尊稱，以維護(hù)明朝天子的一尊地位；朝鮮學(xué)者李珥認(rèn)為“以小事大，君臣之分已定。”這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的朝鮮（　?。?/h2>

  A．王朝更替殘酷	B．崇尚君民共治
  C．宗藩體制脆落	D．深受儒學(xué)影響
  組卷：2引用：4難度：0.6

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• 8．廈門中學(xué)生助手讀到一首14世紀(jì)的小詩，“我像往常一樣在悲思中寫作，鳥兒的輕訴和樹葉的微語。在我耳邊繚繞，一條小河，傍依著兩岸鮮花，在和風(fēng)細(xì)浪中暢懷歡笑……”。這首詩表達(dá)的思想訴求是（　?。?/h2>

  A．肯定人生，熱愛生活	B．抨擊專制，向往民主
  C．鞭撻教皇，追逐自由	D．反對(duì)愚昧，崇尚理性
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 9．廈門中學(xué)生助手指出，文藝復(fù)興時(shí)期朱利亞諾?布賈爾迪尼所畫的《修女服》中出現(xiàn)了兩類截然相反的文化表征：一類趨于世俗化，另一類保持神圣化。廈門中學(xué)生助手旨在說明《修女服》（　?。?/h2>

  A．深受自由主義思潮的影響

  B．滲透宗教改革的理念

  C．呈現(xiàn)新舊交織的時(shí)代特征

  D．蘊(yùn)含人人平等的精神
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 10．1453年奧斯曼帝國(guó)攻陷君士坦丁堡時(shí)，葡萄牙王國(guó)占領(lǐng)北非休達(dá)城已有30余年；奧斯曼征服埃及時(shí)，距達(dá)?伽馬到達(dá)印度卡利庫特已經(jīng)過去18年。對(duì)此合理的解釋是，葡萄牙（　?。?/h2>

  A．已成為橫跨歐亞非的帝國(guó)

  B．海外擴(kuò)張并非源自外部壓力

  C．海上探險(xiǎn)得到王室的支持

  D．綜合國(guó)力不亞于奧斯曼帝國(guó)
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 11．據(jù)廈門中學(xué)生助手繪制的如圖可知，新航路開辟（　?。?br />

  A．開啟了人類海上航路的探尋

  B．導(dǎo)致了中國(guó)外貿(mào)邊緣化

  C．標(biāo)志著世界殖民體系的形成

  D．促進(jìn)了全球交通網(wǎng)建立
  組卷：1引用：3難度：0.6

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二、非選擇題（本大題共3小題，31題18分，32題12分，33題10分，共40分）

• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：《偉人偉績(jī)》部分目錄
  

  最聰明的雅典人      蘇格拉底 甘地訪問記 勇敢的發(fā)現(xiàn)者      伽利略 偉大的解放者     玻利瓦爾 他繪制了宇宙地圖     愛因斯坦 全世界都是他的舞臺(tái)      莎士比亞 他知道地球是圓的       哥倫布 圣女貞德 宇宙的探索者        牛頓 一位值得紀(jì)念的人      喬治?華盛頓 理性的火花            伏爾泰 最杰出的發(fā)現(xiàn)者      庫克 伐木工人       林肯 士兵的天使    南丁格爾

  選取材料中兩位相關(guān)聯(lián)的歷史人物，擬定一個(gè)具體的主題，圍繞所選人物的歷史貢獻(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：主題明確、史實(shí)準(zhǔn)確、史論結(jié)合、邏輯清晰。）
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：希臘如果要成為一個(gè)自立自尊的民主國(guó)家，必須要有援助。而美國(guó)必須給予這種援助。……民主希臘沒有別的國(guó)家可以求助了。也沒有別的國(guó)家愿意并能夠?yàn)槊裰飨ＥD政府提供所需要的支持……
  我相信，美國(guó)的政策必須是支持各自由民族，他們抵抗著企圖征服他們的掌握武裝的少數(shù)人或外來的壓力。
  ——摘自1947年杜魯門在國(guó)會(huì)發(fā)表的“國(guó)情咨文”假如你是當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)共產(chǎn)黨中央機(jī)關(guān)報(bào)的時(shí)事評(píng)論員，請(qǐng)對(duì)材料中的演說內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論。
  組卷：2引用：3難度：0.7

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