2022-2023學(xué)年河南省駐馬店市正陽縣九年級（上）期末歷史試卷

一、選擇題（共20小題，20分）

• 1．下列圖片所示文明成果與其他三項所屬大洲不同的一項是（　　）

  A．金字塔	B．《漢謨拉比法典》
  C．種姓制度	D．四羊方尊
  組卷：5引用：5難度：0.6

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• 2．他是一位百科全書式的學(xué)者，是邏輯學(xué)的創(chuàng)始人，他提出的演繹法成為科學(xué)研究的方法論基礎(chǔ)。他是（　?。?/h2>

  A．德謨克利特

  B．蘇格拉底

  C．柏拉圖

  D．亞里士多德
  組卷：27引用：8難度：0.3

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• 3．城市里的手工業(yè)者和商人一般是從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來的，甚至有一些是農(nóng)奴。當農(nóng)奴在城市生活夠一年零一天后就獲得了自由。因此，越來越多的農(nóng)奴逃離莊園進入城市。這反映了（　?。?/h2>

  A．莊園是歐洲的基本單位

  B．歐洲城市都獲得自由自治

  C．城市興起促進莊園瓦解

  D．莊園瓦解促進城市化進程
  組卷：25引用：6難度：0.7

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• 4．7世紀中期，日本在地方設(shè)置國、郡、里三級，由中央派官員治理；將土地、部民收歸國有；統(tǒng)一賦稅。這一措施（　　）

  A．使日本基本實現(xiàn)統(tǒng)一	B．加強了中央集權(quán)
  C．導(dǎo)致幕府統(tǒng)治的出現(xiàn)	D．致使天皇大權(quán)旁落
  組卷：69引用：10難度：0.7

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• 5．“16世紀是從哥倫布到哥白尼，從哥白尼到伽利略，從地球的發(fā)現(xiàn)到天上的發(fā)現(xiàn)。人還發(fā)現(xiàn)了他自己，探測了他自己深奧復(fù)雜的人性”。關(guān)于以上材料解讀正確的是（　　）

  A．“地球的發(fā)現(xiàn)”推動了“人性的探測”

  B．哥白尼對“地球發(fā)現(xiàn)”貢獻重大

  C．16世紀見證了“人和世界的發(fā)現(xiàn)”

  D．追求自由、科學(xué)成為時代主題
  組卷：12引用：2難度：0.8

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• 6．“佛羅倫薩在14世紀成為文藝復(fù)興新藝術(shù)的搖籃……在討論新藝術(shù)與新城市關(guān)系時，我們強調(diào)像佛羅倫薩這樣相當發(fā)展的、帶有資本主義性質(zhì)的新經(jīng)濟、新政治的社會背景，是完全必要的”。對材料解讀正確的是（　?。?/h2>

  A．資本主義萌芽推動思想解放

  B．文藝復(fù)興促進城市化發(fā)展

  C．新藝術(shù)促使中世紀城市崛起

  D．資本主義工商業(yè)繁榮發(fā)展
  組卷：484引用：33難度：0.2

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• 7．下面英國大事年表（部分）反映了英國（　　）
  

  1640年	查理一世召開議會
  1687年	牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》問世
  1688年	“光榮革命”
  1689年	議會通過《權(quán)利法案》
  1783年	哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機”

  A．人文主義廣泛傳播	B．近代化發(fā)展
  C．君主立憲制的完善	D．“世界工廠”形成
  組卷：25引用：6難度：0.5

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• 8．列寧認為，在革命運動史上，個人獨裁成為革命階級專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行者，是屢見不鮮的事。個人獨裁與資產(chǎn)階級民主制，毫無疑義是彼此相容的。符合這一觀點的是（　?。?/h2>

  A．華盛頓

  B．拿破侖

  C．林肯

  D．彼得一世
  組卷：8引用：3難度：0.7

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二、非選擇題（共5小題，30分）

• 24．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 進入19世紀后，俄國農(nóng)奴制的種種弊端越來越多地顯現(xiàn)出來。1856年克里木戰(zhàn)爭的失敗加劇了俄國專制制度的統(tǒng)治危機。為了擺脫內(nèi)外交困的局面，亞歷山大二世于1857年1月開始秘密組織人員草擬改革措施，并于1861年2月頒布了廢除農(nóng)奴制的法令，還推行國家機關(guān)改革、軍事改革等。農(nóng)奴制的廢除是俄國現(xiàn)代化進程中的重大里程碑，為俄國資本主義工業(yè)的發(fā)展提供了大量的勞動力、廣闊的市場。
  ——摘編自張建華《俄國史》材料二（如圖）蘇俄（聯(lián)）糧食產(chǎn)量變化曲線圖
  
  材料三 20世紀30年代蘇聯(lián)在斯大林時期建立起高度集中的政治經(jīng)濟體制——斯大林體制，在當時極大的促進了蘇聯(lián)社會的發(fā)展，但后來逐漸僵化，弊端日益暴露，從20世紀50年代開始，先后有赫魯曉夫、勃列日涅夫……進行改革，不但沒有突破這一模式，反而使國家陷入危機之中。
  （1）材料一反映的是俄國歷史上哪次重大改革？為什么說這次改革“是俄國現(xiàn)代化進程中的重大里程碑”？
  （2）根據(jù)材料二，概括蘇俄（聯(lián)）在1921-1925年糧食產(chǎn)量變化趨勢？結(jié)合所學(xué)知識回答，這一變化與列寧實行的哪一政策有關(guān)？
  （3）根據(jù)材料三分析蘇聯(lián)解體的根本原因是什么？俄國的發(fā)展歷程對我國的社會主義建設(shè)有何借鑒？
  組卷：10引用：3難度：0.3

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• 25．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 作為巴黎凡爾賽和會的補充和繼續(xù)，1921年11月12日至1922年2月6日，由美國倡導(dǎo)召開的華盛頓會議，通過了四國條約，五國條約和九國公約，以美國對日本和英國的優(yōu)勢而結(jié)束，美、日、英在遠東、太平洋地區(qū)達成了暫時的妥協(xié)，確定了西方列強在遠東、太平洋地區(qū)的新秩序。
  ——劉宗緒黃安年《世界近代現(xiàn)代歷史專題30講》材料二 如圖所示
  
  材料三 當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。一方面，世界多極化進一步發(fā)展，新興市場國家和發(fā)展中國家崛起成為不可阻擋的歷史潮流，各國人民的命運從未像今天這樣緊密相連；另一方面，霸權(quán)主義、強權(quán)政治依然存在，保護主義、單邊主義不斷抬頭，文明沖突論、文明優(yōu)越論等錯誤論調(diào)不時沉渣泛起。
  ——龔群《和平與發(fā)展是世界各國人民的共同事業(yè)》（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，回答巴黎和會與華盛頓會議確立的國際新秩序是什么？《九國公約》對中國產(chǎn)生了怎樣的危害？
  （2）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二中的兩幅圖片對國際格局分別產(chǎn)生了怎樣的影響？
  （3）根據(jù)材料三概括當今世界政治格局發(fā)展的趨勢。結(jié)合所學(xué)知識，說出中國為世界和平與發(fā)展提出的中國方案。
  組卷：9引用：3難度：0.5

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