2023-2024學(xué)年貴州省黔東南州從江縣宰便中學(xué)七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．某作品寫(xiě)道：“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說(shuō)話？長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話……”歷史學(xué)家借助“元謀人牙齒化石”可以了解到（　?。?/h2>

  A．元謀人生活的時(shí)間	B．原始人類(lèi)的生活狀況
  C．聚落時(shí)期生產(chǎn)狀況	D．傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光
  組卷：65引用：7難度：0.6

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• 2．韓非子在描述遠(yuǎn)古社會(huì)自然環(huán)境時(shí)，寫(xiě)道：“上古之世，人民少而禽獸眾（多），人民不勝（承受不?。┣莴F蟲(chóng)蛇（的迫害）”，這種情況決定了遠(yuǎn)古居民最恰當(dāng)?shù)倪x擇是（　?。?/h2>

  A．學(xué)會(huì)制造工具，抵御野獸

  B．住在山洞里，躲避蟲(chóng)蛇

  C．懂得用天然火，追逐野獸

  D．過(guò)群居生活，共同生存
  組卷：194引用：46難度：0.9

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• 3．截至目前，我國(guó)已有48處世界遺產(chǎn)，居世界第二位。北京人遺址是第一批被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的。下列能展現(xiàn)北京人生產(chǎn)、生活面貌的史實(shí)是（　?。?/h2>

  A．使用天然火	B．住干欄式房屋
  C．挖水井	D．制彩陶
  組卷：187引用：26難度：0.9

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• 4．西安半坡博物館青少年互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)--“史前工場(chǎng)”開(kāi)始，孩子們回到了6000年前的氏族社會(huì)，在史前工場(chǎng)里體驗(yàn)了一次原始生活。下列生產(chǎn)活動(dòng)符合史實(shí)的是（　　）

  A．建造木結(jié)構(gòu)水井	B．制作豬紋陶缽
  C．制作樂(lè)器陶塤	D．制作象牙雕刻
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 5．中國(guó)原始文化星羅棋布，多姿多彩，先后經(jīng)歷了舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代。劃分這兩個(gè)時(shí)代的主要依據(jù)是（　?。?/h2>

  A．房屋結(jié)構(gòu)樣式	B．農(nóng)作物的種類(lèi)
  C．使用火的水平	D．石器制作技術(shù)
  組卷：363引用：76難度：0.6

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• 6．《白虎通》記載：“神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作?！笨梢?jiàn)，我國(guó)古代的原始居民很早就懂得農(nóng)耕。最早進(jìn)入這一階段的原始居民有（　?。?br />①北京人　  ②山頂洞人　    ③半坡原始居民　       ④河姆渡原始居民。

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：82引用：15難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共4小題，第16題10分，第17題10分，第18題10分，第19題10分，共40分）

• 18．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
  材料一 春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
  材料二 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
  材料三
  ?
  （1）解讀詩(shī)歌，提取所攜帶的歷史信息是學(xué)習(xí)歷史的重要方法和技能。請(qǐng)閱讀詩(shī)歌并結(jié)合材料三圖片完成推論：
  材料一：文化遺址名稱：

   

  ；
  解讀：

   

  。
  材料二：文化遺址名稱：

   

  ；
  解讀：

   

  。
  （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)說(shuō)出材料三中圖一、圖二兩座房屋建筑的樣式名稱。兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同是由什么決定的？
  （3）居住在這兩種房屋的居民在生產(chǎn)和生活方面有哪些相似之處？
  ?
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 19．某班對(duì)“華夏之祖”進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與史料的分析與問(wèn)題的探究。
  【人文初祖】
  材料一“軒轅乃修德振兵，治五氣，蔬五種，撫萬(wàn)民，度四方……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志。蚩尤作亂，不用帝命?！勰苏鲙熤T侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤?！?br />——《史記?五帝本紀(jì)》（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列舉“軒轅”的其他貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)對(duì)后世產(chǎn)生了什么影響？
  【民主政治】
  材料二 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)……
  ——《禮記?禮運(yùn)》材料三 堯知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱?。皇诘ぶ?，則天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人?！?br />——《史記?五帝本紀(jì)》（2）兩則材料反映了我國(guó)古代傳說(shuō)中的禪讓制，這種制度對(duì)當(dāng)今社會(huì)有什么借鑒意義？
  ?【杰出首領(lǐng)】
  ?
  ?（3）三幅圖片反映了三位部落聯(lián)盟首領(lǐng)，分別用一句話對(duì)這三位首領(lǐng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
  組卷：41引用：2難度：0.6

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